小學端午節的教案（精選5篇）

作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的小學端午節的教案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學端午節的教案1

教學目標：

幫助學生了解端午節的來歷，培養優秀的道德品質及愛國熱情，並在解説當地過端午節的習俗中增長曆史知識。

教學重點：

學社自己動手做“龍舟”、“粽子”。

教學難點：

學生合理利用廢舊物。

教學方法：

討論、練習

教學過程：

一、 導入師：農曆五月五，是中國的傳統節日端午節。它已有2000多年的歷史，又稱作端午節、午日節、夏節。雖然名稱不同，但各地人民過節的習俗基本相同。在每年這一天，大家會進行一些掛艾葉、賽龍舟、吃粽子、飲雄黃、佩香囊等活動。 板書課題。

二、 授課

1、討論端午節的來歷

“端午節的來歷據説是為了紀念歷史上的民族詩人屈原，當年楚人因為捨不得賢臣屈原死去，有許多人划船追趕拯救，他們爭先恐後，一直追至洞庭湖，還不見蹤跡，而這便成了”龍舟競渡的起源。同時人們還煮了許多糯米飯或蒸粽糕投入江中，以祭祀屈原，久而久之，每年農曆五月五，人們都用賽龍舟吃粽子來紀念屈原。”

提問：同學們知道端午節還有什麼習俗嗎？

“端午節小孩佩戴香囊，不但有避邪驅瘟之意，而且有襟頭點綴之風。傳統的香囊內有香料，外包以絲布，清香四溢，再以五色絲線扣成索，作各種不同形狀結成串，形形色色，玲瓏悦目。”

2、讀兒歌

“五月五，過端午，鑼鼓喧天賽龍舟，掛艾葉，佩香囊。家家户户扎粽忙。”

3、老師示範

1）將紙杯剪開；

2）用膠水粘好；

3）用吸管做船槳；

4）做龍頭和小人。

4、學生討論，嘗試做。

5、示範做粽子

1）把紙裁成長方形；

2）連續折成三角形。

3）按折印來做粽子，再用繩子綁好。

6、小組製作

1）選擇合適的廢舊掛曆、包裝紙、彩色絲線或毛線，做個紙粽香囊。

2）用紙杯和吸管來做一隻“龍舟”。

7、老師指導

點評作業

8、展示作品

填寫意見卡，填寫出自己對作品的評價以及他人對作品的建議。

9、分組進行扎粽子或划龍舟比賽。學生集體評選出最佳選手。

三、小結：紙粽可作為禮物過節時送給親朋好友，龍舟可以用來進行一次同學之間的友誼賽。

第二課時：描繪划龍舟的場景

1、 龍舟上人物角色、動態：旗手、舵手、划槳手、鼓手，動作各不相同。

2、 場景熱鬧歡快，色彩鮮豔豐富。

3、 學生創作，教師輔導巡視。

4、 作業展評。

5、 小結：有學生自己談談收穫。

板書設計：12、端午節

1、老師示範作龍舟：

1）將紙杯剪開；

2）用膠水粘好；

3）用吸管做船槳；

4）做龍頭和小人。

2、示範做粽子：

1）把紙裁成長方形；

2）連續折成三角形。

3）按折印來做粽子，再用繩子綁好。

小學端午節的教案2

教學目標：

1、通過欣賞大師作品及古琴樂曲，瞭解端午節與屈原的關聯，感受屈原的愛國精神與不屈的性格。

2、讓學生集體合作創作一條大龍船的製作，讓學生感受集體的力量時無窮的。

教學重難點：

培養學生的合作精神，讓學生集體合作創作一條大龍船的製作。

教具準備：

1、有關屈原的故事或圖片資料。

2、龍舟的圖片資料。

3、剪刀、彩色紙等手工工具。

學具準備：

剪刀、彩色紙等手工工具。

教學過程：

教師活動復備學生活動復備

1、織紀律，檢查學具。

2、聽一聽：

師：講述屈原的故事（配音），使學生了解在戰國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

3、讀一讀：

朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。加深屈原在孩子們心中的形象，同時也加深對端午節的深刻理解。

4、提出作業要求：

讓學生集體合作創作一條大龍船的製作。

5、老師示範製作一個大龍船的部件折法。

6、放背景音樂，學生製作大龍船部件，老師巡迴指導。

7、集體完成大龍船拼接。

8、教師小結：展示學生完成的大龍船作品。

1、靜息。

2、聽一聽：

講述屈原的故事（配音），使學生了解在戰國時期的楚國有一位偉大的詩人及他感人至深的故事。

3、讀一讀：

朗誦屈原的著名詩句：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

4、學生認真聽老師佈置作業要求。

5、跟老師學習折大龍船部件。

6、學生製作大龍船部件。

7、集體完成大龍船拼接。

8、展示作品。

小學端午節的教案3

活動目標：

1、 知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。

2、 對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。

活動準備：

1、 請家長為孩子講述端午節的有關風俗，如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，並收集有關的圖片、資料。

2、 粽子一串，香袋若干，長命縷若干。

3、 《小朋友的書》每人一本。

4、 有條件的幼兒園可準備有關端午節慶祝活動的錄像。

活動過程：

1、 交流經驗。

提問：端午節是哪一天？這一天要吃什麼？戴什麼？進行哪些活動？藉助圖片和實物，在寬鬆的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關於端午節風俗的經驗，教師作適當補充。

2、瞭解端午節的由來。

提問：你們知道端正午節為什麼會有這些風俗嗎？

如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。

3、 講述屈原的故事。

教師藉助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。

4、 講述其他風俗的由來。

5、 觀看有關端午節慶祝活動的錄像，瞭解節日的民間慶祝活動。

6、 品嚐粽子。

幼兒邊品嚐粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。

小學端午節的教案4

主題來源：

端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動都適合大班的幼兒來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解"屈原"的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，我開展相關的主題教學活動。

目標：

1、安靜地傾聽故事，理解故事內容；

2、知道農曆五月五是我們的.傳統節日——端午節；

3、瞭解端午節的由來及習俗文化（重點），對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感 （難點）；

準備：

1、實物：紮好的艾葉與菖蒲，彩色絲線，香袋，鹹蛋，粽子

2、圖片： 賽龍舟，粽子，懸掛艾葉與菖蒲，彩色絲線，掛香囊，鹹蛋，塗雄黃，字卡過程：

導入： 播放背景音樂，師生律動出場——乘火車（進站）

一、開始部分1、打招呼

2、手指遊戲——《手指歌》

二、基礎部分

1、談話導入，展示粽子，引出故事

（1）小朋友看這是什麼呢？（粽子），你們吃過粽子嗎？吃過哪些味道的粽子？（鮮肉粽子、鹹肉粽子、紅豆粽子、赤豆粽子、花生粽子······）你喜歡吃哪一種粽子？

（2） 你們知不知道人們在什麼節日裏都要包粽子、吃粽子嗎？（幼兒討論後，教師揭示答案：五月五，端午節）

2、欣賞故事（要求幼兒安靜傾聽，理解故事內容）3、根據故事內容提問，加深幼兒對故事的理解

（ 1 ） 農曆五月五是什麼節？

（2）你們知道端午節都有哪些習俗？

（3）為什麼這個節日要吃粽子？

根據幼兒回答出示圖片：賽龍舟、吃粽子、插艾葉等。

4、拓展延伸

（1）瞭解屈原的故事；（通過故事激發幼兒愛國情感）

（2）出示插艾草、香袋、鹹蛋、塗雄黃、系彩色絲線的圖片，瞭解其用途。（幼兒討論）師：除了這兩個習俗，你們還知道別的端午節習俗嗎？還有許多習俗就躲在旁邊的小籃子裏，你們去找一找，看一看，説一説，你們認識這些習俗嗎？（幼兒自由分組進行討論）

師：哪一組來説説，你們看到的是端午節中的哪個習俗？幼兒邊説邊觀看圖片，説出來給幼兒展示相應的實物。（虛實結合，加深印象）

教師小結：從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、菖蒲的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。五索象徵五條龍，民間傳説能降服鬼怪。

向幼兒介紹吃粽子、賽龍舟、掛香袋的含義：在屈原投江的日子裏，人們把米裝在竹筒裏投入江中給他吃，後來人們怕蛟龍吃米，就用粽葉把米包起來，纏上蛟龍最怕的五彩線。還有一種傳説：古代有位憂國憂民的詩人叫屈原，他不幸投江而死，人們為了紀念他，就設立了"端午節"。"吃粽子"本義是把粽子投進江河，讓魚蛟蝦蟹吃飽了而不去傷害屈原的遺體；"賽龍舟"相傳是為了撈救屈原；香包用紅、黃、藍、白、黑五彩絲線製作，裏面裝有芳香的藥物，寓意是祛毒長命。

三、學習兒歌1、欣賞兒歌2、跟讀兒歌3、朗讀兒歌（集體讀、小組讀、個別讀）4、認讀字寶寶"龍舟、艾葉、粽子"

四、遊戲部分——蘿蔔蹲教師出示圖片，幼兒根據自己手上的字寶寶做出蹲下的動作

五、活動結束（播放背景音樂，遊戲退場）師：端午節的習俗還有許許多多，你們喜歡過端午節嗎？假設今天就是端午節了，讓我們也來慶祝一下吧。你們想按哪種習俗過端午節？

師：那就讓我們用最熱鬧的方式來慶祝吧！

帶領幼兒玩賽龍舟遊戲走出活動室（通過遊戲增進對端午節習俗的認識 ）

教案模板 大班社會活動教案《快樂的端午節》

活動目標

1、情感目標：體驗過端午節的快樂，萌發對中國傳統文化的興趣。

2、認識目標：知道端午節的由來及民間習俗。

3、能力目標：主動參與端午節活動，能與同伴交流分享有關端午節的經驗。

活動準備：

1、經驗準備：幼兒與家長共同進行有關端午節的調查及信息採集。

2、物質準備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節來歷的圖片；賽龍舟視頻等。

活動過程：

1、以視頻導入，激發幼兒對端午節興趣。

（1）引導幼兒觀看賽龍舟視頻。

（2）提問：你看到了什麼？這是什麼比賽？為什麼要賽龍舟？

2、引導幼兒交流、討論，瞭解端午節的由來。

（1）鼓勵幼兒結合調查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關經驗。

（2）提問：什麼時間過端午節？端午節是怎麼來的？

（3）教師結合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經驗。

3、以多種形式幫助幼兒瞭解端午節的各種習俗。

（1）提問：端午節人們會做哪些事？

（2）引導幼兒結合艾草、粽子、香囊等物品，進一步瞭解端午節的各種習俗。

（3）鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，表現人們過端午節的習俗。

（4）梳理提升經驗。

4、幼兒品嚐並交流各種風味的粽子，感受和體驗節日的快樂。 活動延伸：

美工區：為大家準備製作粽子的材料，區域活動時可以嘗試做粽子。

建構區：提供龍舟圖片，鼓勵大家搭建龍舟。

小學端午節的教案5

過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。

活動日期：

端午節，也就是農曆五月初五。

活動地點：

教室

活動目的：

端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。端午節的來源之一是紀念屈原，我們也要通過端午節來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國詩人。

活動內容：

一、瞭解端午節的由來。（同學們在家通過看書，上網查閲等途徑瞭解端午節的由來）

具體內容如下：

（1）農曆五月初五是什麼節日？（端午節）

（2）那麼，你們知道端午節的來歷嗎？

（3）學生講述端午節的起源故事。

（4）一起收看端午節各地的風俗習慣視頻

二、與媽媽一起包粽子

（主持人）：同學們，在端午節吃粽子是端午節的習俗之一，粽子的味道不用説了，是十分美味的。但並不是每個人都會包粽子的。今天我們就自己動手和媽媽一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。

材料：糯米、去皮綠豆、肉粹、粽葉、粽繩。

方法：

1。 將粽葉折成漏斗形

2。 在漏斗形的粽葉裏放入適量的糯米、去皮綠豆以及肉粹。

3。 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。

4。 將粽葉包好後用準備好的繩子把它綁緊。

5。 蒸煮。

學生和家長動手包。

三、詩歌朗誦

（主持人）：同學們，你們有誰知道端午節也是什麼節？不知道吧，告訴大家端午節也是詩人節，詩人寫了很多讚頌端午的詩歌，下面請看詩朗誦表演。

第一：xx同學朗誦。

第二：小組朗誦。

第三：女生齊誦。

第四：男女朗誦。

第五：家長和學生齊誦

（詩歌內容附後）

四、觀看賽龍舟錄像。

（主持人）：同學們，你們到過汨羅江嗎？看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節賽龍舟不單是傳統慶祝活動，也是一項國際體壇盛事！端午節起源於詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡，敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走，而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦，以免它們啄食屈原的軀體。

賽龍舟可以説是端午節的高潮。龍舟長10米多，以龍頭和龍尾作裝飾，船身還特意雕上麟狀花紋，唯妙唯肖；每隻龍舟可容納20至22人，二人並肩而坐，在船首的鼓手和船尾的舵手引領下，以及圍觀人羣的吶喊聲中划向終點。現在，我讓我們一起加入這一行列。

（播放賽龍船慶端午的視頻。）

（主持人）：看了剛才的錄像，我們來談談自己的想法吧！

同學們踴躍發表自己的觀點。

五、吃粽子

請評委根據粽子的樣式，口感評價。並且評出最佳包粽子大王；最好吃的粽子；以及最會吃粽子大王。

六、班主任講話

同學們，今天的端午節過得很有意義。老師高興地看到同學們心靈手巧的一面，感受到學生的參與的熱情，強烈的表現慾望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的蒐集能力。同時也非常感謝家長對我們活動的熱情參與。通過本次活動，我們近距離接觸了端午節，對它有了更深的認識。

七、活動結束

附活動資料：

1、故事概況。

（1）屈原投江

為了紀念愛國詩人屈原，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原屍體被魚蝦吃掉，所以在江裏投下許多用竹葉包裹的米食（粽子），並且競相划船（賽龍船）希望找到屈原的屍體。

（2）曹娥尋父屍

東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經十七日仍不見曹父屍首，乃在五月一日投江，五日後兩屍合抱而浮起的感人事蹟，鄉人羣而祭之。

（3）伍子胥的忌日

傳説伍子胥助吳伐楚後，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位，伐越大勝，越王勾踐請和，伍子胥主戰，夫差不聽，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺，並於於五月五日將屍體投入江中，此後人們於端午節紀祀伍子胥。

（4）端午節有哪些習俗呢？（同學們交流從各種渠道瞭解的有關於端午節的各種習俗。）

附：習俗的傳説。

1）掛艾草、菖蒲

端午節在門口掛艾草、菖蒲，都有其原因。通常將艾草、菖蒲用紅紙綁成一束，然後插或懸在門上。因為菖蒲天中五瑞之首，象徵去除不祥的寶劍，因為生長的季節和外形被視為感“百陰之氣”，葉片呈劍型，插在門口可以避邪。所以方士們稱它為“水劍”，後來的風俗則引伸為“蒲劍”，可以斬千邪。艾草代表招百福，是一種可以治病的藥草，插在門口，可使身體健康。在我國古代就一直是藥用植物，鍼灸裏面的灸法，就是用艾草做為主要成分，放在穴道上進行灼燒來治病。

2）喝雄黃

因端午節後各種蟲類，開始活躍起來，瘟疫漸多，雄黃具有消除疫病的功用；也是因白蛇傳的故事，白蛇喝了雄黃酒之後，差點現出蛇形，所以民眾則起而彷效，希望收到去邪的功能。此種習俗，在長江流域地區的人家很盛行。

3）吃粽子

因屈原投江，民眾怕屈原的屍體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，後來演變成用竹籜、竹葉包好投入江裏餵魚、蝦。

4）懸鐘馗像

鍾馗捉鬼，是端午節習俗。在江淮地區，家家都懸鐘馗像，用以鎮宅驅邪。唐明皇開元，自驪山講武回宮，瘧疾大發，夢見二鬼，一大一小，小鬼穿大紅無襠褲，偷楊貴妃之香囊和明皇的玉笛，繞殿而跑。大鬼則穿藍袍戴帽，捉住小鬼，挖掉其眼睛，一口吞下。明皇喝問，大鬼奏曰：臣姓鍾馗，即武舉不第，願為陛下除妖魔，明皇醒後，瘧疾痊癒，於是令畫工吳道子，照夢中所見畫成鍾馗捉鬼之畫像，通令天下於端午時，一律張貼，以驅邪魔。

5）劃龍船競賽

當時楚人因捨不得賢臣屈原死去，於是有許多人划船追趕拯救。他們爭先恐後，追至洞庭湖時不見蹤跡，是為龍舟競渡之起源，後每年五月五日划龍舟以紀念之。借划龍舟驅散江中之魚，以免魚吃掉屈原的屍體。現代則為一種表現團隊精神的最佳活動，而且舉辦劃龍船比賽，近年來有逐漸發展成國際邀請賽的情形。龍船比賽會讓外國友人喜歡的原因：它是一種有別於國外盛行的獨木舟或八人式的划船，而是一種需要更多默契的力與美的運動。