中班遊戲好玩的塑料佈教案

作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班遊戲好玩的塑料佈教案，歡迎大家分享。

中班遊戲好玩的塑料佈教案1

活動目標：

1、發展幼兒手臂力量，提高幼兒協調能力。

2、培養幼兒初步的團隊意識和合作能力。

3、主動參與體育活動，體驗與同伴一起遊戲的快樂。

4、樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。

5、培養幼兒團結合作的觀念。

活動準備：

布(三塊)、球(乒乓球、海洋球、小籃球、紙球)、大籃子、音樂。

活動過程：

一、開始部分

1、幼兒集體在門外等候

(師：今天老師要帶你們去小動物家做客，誰想去啊?幼：我想去。師：那我們一起出發吧!)

2、隨音樂做準備活動

以手臂運動為主

二、基本部分

(一)鍛鍊小手臂力量

布做“大鍋”，球做“食物”。幼兒齊力用手抓住布變出大鍋，和老師一起做美食。)

1、炒豆豆(乒乓球)

動作要領：手抓住布，小手臂微微抖動，也可交替抖動。

2、煮湯圓(海洋球)

動作要領：手抓住布，小手臂上下抖動，也可交替抖動。

3、做爆米花(小籃球)

動作要領：手抓住布，小手臂用力抖動。也可交替抖動。

(二)鍛鍊大手臂力量

布上貼大灰狼，教師把它撐起。形成大灰狼生動形象。

1、打倒大灰狼幼兒手持紙球，做投擲動作，用力打倒大灰狼。要求瞄準目標。

2、打跑大灰狼幼兒再次撿起紙球，追着大灰狼打，至到打跑大灰狼。

三、結束部分

1、收拾場地，撿起紙球。

2、作放鬆運動。

3、離場。把食物送去給小動物們品嚐。

活動反思：

用孩子感興趣的方式發展幼兒的基本動作，提高他們動作的協調性、靈活性，使他們在自主探索中獲得成功體驗。

中班遊戲好玩的塑料佈教案2

活動目標：

1.引導幼兒發揮想象裝飾塑料袋，體驗成功的快樂。

2.發展幼兒的語言表達能力，想象能力及創造能力。

3.培養幼兒的環保意識，養成不亂扔垃圾的好習慣。

4.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

5.培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

1.塑料袋、彩色卡紙、雙面膠、水彩筆、小皮筋。

2.多媒體課件。

活動過程：

一、激發興趣，引出主題。

1.出示塑料袋，課件展示塑料袋的種類、用途及危害。

2.欣賞裝飾好的塑料袋，引出活動。

二、發揮想象，動手創造。

1.教師示範裝飾塑料袋的基本過程。

2.幼兒自主選擇裝飾材料，發揮想象動手裝飾自己手裏的塑料袋。

3.引導幼兒將塑料袋充滿空氣。

三、集體交流，展示成果。

請幼兒當小小解説員，展示講解自己的作品，進行集體交流。

四、瞭解"限塑令"，增強環保意識。

五、學兒歌。

活動延伸：

1.引導幼兒在生活中嘗試塑料袋的其他玩法，對塑料袋有進一步的認識。

2.收集更多的塑料袋放在美工區，開展創意活動。

教學反思：

孩子們非常地感興趣，通過本次活動，我們也知道了只要幼兒感興趣地東西，他們就會給你意想不到地驚喜，所以，在以後的活動中，我們應該從幼兒地興趣出發，來提高活動地質量，因為興趣是幼兒最好地老師。

中班遊戲好玩的塑料佈教案3

設計意圖：

創設開放性的教學情景，給小朋友充分的時間和空間回憶體驗生活中的科學，讓每一個小朋友在玩蹺蹺板這個有趣情境中探索知識，真正做到“在做中學、在玩中學”，獲取豐富的知識，充分體現科學學科，從生活中來，到生活中去的學科特點。讓每一個小朋友體驗成功的歡樂。

活動目標：

1、根據音的高低變化做相應的動作。

2、感受遊戲的趣味性及跟同伴一起遊戲的快樂。

3、感受誦讀童帶來的快樂，從而愛上誦讀，愛上音樂。

4、讓孩子感受童謠的韻律，節奏和趣味。

5、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

活動重難點：

重點：根據儀的高低變化做動作。

難點：同伴間的默契合作。

活動準備：

音樂磁帶。

活動過程

一、談話，引出活動

小朋友，你們玩過蹺蹺板嗎?在哪裏玩過?和誰一起玩的呢?請你模仿一下怎麼玩的?

二、引導幼兒傾聽音樂，聽出音的高低變化。

1、播放音樂，提醒幼兒注意傾聽。

2、你聽出來音有什麼不同嗎?

三、教師講解遊戲玩法。

1、教師引導幼兒説一説。

音高的時候應該是什麼狀態?音低的時候呢?

2、音高的時候應該是蹺蹺板一頭高，音低的時候應該是這一頭又變低了。

3、教師和幼兒合作示範遊戲玩法。

四、全體幼兒自由結合按音樂的節奏合拍地做相應的動作。上下起伏做壓蹺蹺板狀，兩人配合要默契。

提醒幼兒，最後一小節蹲下的幼兒做從蹺蹺板上跌倒地上的動作，站立的幼兒滑向蹲下的幼兒，互相擁抱。

五、幼兒自由玩遊戲。

遊戲：“我們來玩蹺蹺板”兩人一組，邊誦讀童謠邊做動作。

活動延伸：

回家和你的爸爸或媽媽一起來玩“我們來玩蹺蹺板”遊戲。

教學反思：

小朋友頭腦並非是一張白紙，他們經常玩蹺蹺板具有一定的生活經驗和知識基礎，在科學學習時，可以根據這些積累對於“怎樣能使蹺蹺板平衡”這個問題，進行大膽地猜想和預測，激發了學生探究、實踐、驗證的慾望。《蹺蹺板》這首童謠採用“三字式”結構，節奏明快活潑。內容從兒童心性出發，讀起來朗朗上口。誦讀時可以採用多種對唱形式，讓孩子在互動中體會誦讀的樂趣，感受遊戲的快樂。

中班遊戲好玩的塑料佈教案4

設計意圖

星期一早上，我帶領孩子們到室外進行晨間活動。忽然。孩子們被塑膠場上一塊很大的塑料布吸引，這是幼兒園買來準備遮蓋玩具的'。孩子們像發現新大陸一般，圍着塑料布興奮地玩起來。看到孩子們玩得如此起勁，我也情不自禁加入其中。忽然，天下雨了，我不得不喊住了遊戲中的孩子，可孩子們意猶未盡。望着孩子們興奮的小臉。一節健康活動"好玩的塑料布"在我腦中自然生成……

活動目標

1嘗試改變塑料布的形狀、大小，探索不同的玩法，激發遊戲的興趣和創造的熱情。

2在快樂、自由的遊戲氛圍中鍛鍊跑、跳、爬、鑽等基本動作。

3充分體驗合作遊戲的快樂。

4遵守遊戲規則，體驗與同伴合作遊戲及控制性活動帶來的快樂。

5使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

1一塊粉綠色的長方形塑料布。(孩子們玩過的那塊，長約4米。寬約2米。)

2音樂兩段，第一段熱烈、活潑，第二段柔美、寧靜。

3幼兒熟悉音樂遊戲"轉轉轉，變成一個大大卷"。

活動過程

一、開始部分

1啟發幼兒回憶前一天在自然狀態下玩塑料布的情景，激發幼兒繼續玩塑料布的興趣和熱情。

2幼兒自由圍坐在塑料布旁，請幼兒説一説、摸一摸塑料布。

提問：這塊大大的塑料布你們覺得像什麼?摸一摸、抓一抓有什麼感覺?

3幼兒和塑料布自由玩。(幼兒個別活動，可以爬、滾、跑、鑽，教師及時糾正幼兒的基本動作，為下一階段的活動作準備。)

二、基本部分

1啟發幼兒根據塑料布輕、軟、滑的特點，探索如何改變塑料布的大小和形狀。

提問：塑料布又軟又輕，我們和它一起玩個"快樂變變變"的遊戲好嗎?怎樣變呢?誰來試一試?(啟發幼兒嘗試用折、疊、團、卷等方式將大塑料布變窄、變圓……)

2引導幼兒探索形狀和大小改變後的塑料布的玩法，感受合作遊戲的快樂。

第一次探索遊戲：引導幼兒合作玩一整塊塑料布。(可以啟發幼兒把塑料布想象成帳篷、雨傘、魚網等，幼兒在其中自由運動、遊戲。)

第二次探索遊戲：引導幼兒探索將大塑料布變窄變小(幼兒可嘗試將塑料布對摺1～2次，改變其大小)，教師根據幼兒能力的不同，引導幼兒合作練習跨跳寬塑料布或窄塑料布。

第三次探索遊戲：結合變窄的塑料布，啟發幼兒想象，把塑料布當成"大大卷"，全體幼兒合作玩音樂遊戲"轉轉轉，變成一個大大卷"。(每個幼兒緊貼着塑料布，一手抓住塑料布的一邊，邊唱兒歌邊開心地跑動做遊戲。音樂遊戲歌詞：轉轉轉，向裏轉，轉成一個大大卷：轉轉轉，向外轉，轉成一個泡泡糖。耶--)

三、結束部分

師：小朋友們真能幹，一塊普通的塑料布也能玩得這麼開心。現在我們都有點累了，塑料布也累了，我們一起躺在上面休息一會兒，好嗎?(在柔和的音樂中，孩子邊聽音樂邊做放鬆動作，結束本次活動。)

活動延伸

1繼續引導幼兒尋找生活中的塑料布製品，進一步瞭解塑料布製品給我們生活帶來的方便。

2在美工區中嘗試用塑料製品做成美麗的飾物來美化教室，也可以在表演區裏將塑料布製作成時裝，表演"時裝秀"。

活動反思

在活動的過程中，我只是注重讓孩子學習圖片，掌握運動項目，但是卻沒有考慮到，圖片是可以活動的，可以讓孩子自己先觀察圖片，然後動手操作，提升孩子的參與性與動手操作能力，這樣課程的效果更好，避免了孩子的視覺聽覺的疲勞。