耳朵上的綠星優秀教案

教學目標

1能用自己喜歡的識字方法，自主認識和書寫本課要求認寫的字，做到書寫規範、端正、整潔。

2正確、流利、有感情地朗讀課文，積累自己喜歡的詞句。

3瞭解課文內容，學會保護環境，懂得給別人快樂，自己才會得到快樂的道理。

教學重點

1識寫生字。

2學會正確、流利、有感情地朗讀課文。

3讓學生學會保護環境，明白只有你給別人一分愛，你才會得到更多的愛，才會有快樂。

教學準備

教師：教學掛圖，生字詞卡片。

學生：收集有關互敬互愛、保護環境的小故事。

教學時間

1~2課時

教學過程

一、故事導入，提示課文題目

1孩子們，今天老師給你們帶來一個非常有趣的故事。

2板書課文題目，齊讀課文題目。

3老師很有感情地講故事，直至講到“沒有比這更美麗的了”。猜猜看，小松鼠耳朵上的綠星星是天上的星星嗎如果不是，那又是什麼呢今天我們學了課文就會知道。

二、初讀課文，瞭解大意

1學生藉助拼音自己讀課文。要求：讀準字音、讀通句子。

2同桌互讀課文，互相檢查是否把生字讀準了，把課文讀通順了。

3指名分段讀課文。

4開展讀書比賽。請學生自己先讀一讀、練一練，然後推薦或自我推薦讀全文。

5提問：讀了課文，你喜歡誰為什麼

三、自主識字，指導書寫

1出示生字，指名認讀。

2學習書寫生字。

(1)同桌互相交流自己是怎樣記住這些生字的。

(2)全班交流。

(3)選出難寫的字，看筆順表自己書寫。

(4)按正確的筆順在書上描紅。

(5)指導書寫，教師板書示範。

(6)教師巡視，相機指導。

四、自讀入境，質疑深情

1學生自讀課文，邊讀邊想，星星為何會掛在耳朵上顏色怎麼會是綠色的耳朵上的綠星星到底是什麼樣的

2集體交流、評議。

3小松鼠過生日，它想怎樣打扮才會漂亮呢(生回答。)

4指導朗讀：小松鼠是怎麼説的應該怎麼讀小草、玫瑰又是怎樣説的試着讀一讀。

(期間採用各式各樣的讀：抽讀、範讀、齊讀、賽讀等，讓學生從讀中感受小松鼠為何高興，小草、玫瑰為何不願意。)

5過渡：小松鼠沒摘小草，也沒摘玫瑰，空着手回家了，生日晚會上它會漂亮嗎

(1)生自讀“晚上……心裏甜滋滋的”這三段。

(2)出示句子：晚上，朋友們都來祝賀小松鼠的生日。大家一見到小松鼠，都叫起來：“啊!小松鼠今天真美麗!”(教師範讀這句話)出示卡片“祝賀”。想想看，朋友們會用什麼方式祝賀小松鼠的生日誰能用“祝賀”説話

(3)小松鼠對着鏡子看，她驚訝地發現了什麼請用“”勾畫出來，出示卡片“驚訝”，引導學生體會“驚訝”的意思。

(4)討論：小松鼠為什麼會驚訝(小組討論，集體交流。)

(5)學生自己讀小松鼠的發現，體會綠星星的`美。

(6)用自己的語言描述綠星星的樣子。

學生自己練習，休會怎樣才能把這句話讀美。

(7)通過讀書，你知道“綠星星”是誰嗎它們為什麼要來打扮小松鼠引導學生讀最後一段，體會“打扮”、“心地善良”、“甜滋滋”的意思。

(8)你覺得小松鼠美麗嗎你喜歡小松鼠嗎為什麼(引導學生學習小松鼠，做一個心地善良的孩子。)

五、情景交融，分角色讀

1讓學生選擇自己喜歡的角色，有感情地讀一讀。

2請學生戴上自己準備的頭飾分角色在小組裏讀一讀。

3抽生分角色朗讀。

六、拓展遷移，積累感悟

課後收集心地善良、關愛他人的小故事。