朝鮮幼兒園朝鮮活動教案

【導語】 在韓語或韓語語境下，“朝鮮族”的稱呼特指中國少數民族朝鮮族，是擁有中華人民共和國國籍的中國人，在非中國地區生活的朝鮮民族人不自稱”朝鮮族“。下面關於朝鮮幼兒園朝鮮活動教案 ，祝您生活愉快!

一、導入

1、播放朝鮮族民歌《阿里郎》,引導學生回答,“這首歌曲是那個少數民族的？你瞭解這個民族嗎？請你把自己所瞭解得講給同學們聽”

2、學生一起來了解朝鮮族的相關知識

二、欣賞歌曲《阿里郎》

三、瞭解朝鮮族的相關知識（出示地圖課件九—十四）

1．朝鮮族主要分部在東北（黑龍江、吉林、遼寧）三個省份，其餘散居在內蒙古自治區和北京、上海、杭州、廣州、成都、濟南、西安、武漢等內地大中城市，人口200多萬。他們有自己獨立的語言文字。

2．朝鮮族擅長在寒冷的北方種植水稻，生產的大米潔白、油性大，營養豐富，延邊朝鮮族自治州被譽為“北方水稻之鄉”。長白山林區的特產人蔘、貂皮、鹿茸角，被譽為“東北三寶”。

3．朝鮮族的服飾女性以長裙為主；

4．朝鮮族以能歌善舞著稱於世。著名的民間舞蹈有農樂舞、長鼓舞、扇舞、頂水舞等。舞姿有的輕盈舒展、有的剛勁跌宕，非常美。

5．朝鮮族最有名的樂器是伽耶琴，伽耶琴有12根弦，音色深沉柔和，表現力很強。還有長鼓、手鼓、手風琴等樂器。

6．朝鮮族歌曲旋律優美、自然流暢，富有很強的感染力與表現力。如《桔梗謠》、《阿里郎》、《諾多爾江邊》幾乎人人會唱，家喻户曉

四、播放歌曲《嗯嗨呀》，引導學生回答這首歌曲表現了怎樣的情景。

五、學習歌曲

1、分句教唱歌曲的旋律。

2、引導學生有節奏的來讀歌詞，在練習時要注意將歌曲中的襯詞部分單獨練習。

3、加上旋律，完整的學唱歌曲。

4、分小組練習，熟悉歌曲。

5、一名同學領唱、其他同學齊唱的方式來進一步熟悉、鞏固所學習的歌曲。並引導學生來説一説用領唱與齊唱的方式演唱的感受。

六、創編

1、引導學生自己設計演唱的形式，並進行實踐對比，看誰設計的最好。

2、引導學生在適當的小節中加入打擊樂器的伴奏。

3、引導學生在歌曲的伴奏下，用自己的形體來表現歌曲中豐收的熱烈勞動場面；邊律動邊歌唱，共同感受朝鮮族民歌的特點。