蘇教版小學語文《每逢佳節倍思親》第二課時教案

教學目標：

1、能流利、有感情地朗讀課文，能背誦《九月九日憶山東兄弟》。

2、理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。

教學重點：結合課文內容，理解詩句的意思。

教學難點：通過語言文字體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。

教學過程：

一、讀題質疑

1、師：通過第一課時的學習，我們知道了王維是唐代一位大詩人，他寫過一首有名的詩叫《九月九日憶山東兄弟》，課文用人們最熟悉的一句作為課題。

2、生讀課題。師：課文是緊緊圍繞哪個詞來寫的？（思親）

3、過渡：詩人為什麼會思念親人？又是怎樣思念親人的呢？我們一起來學習課文。

二、讀中解疑

（一）講讀第一、二自然段

1、師：詩人為什麼會思念家鄉的親人呢？請同學們自由朗讀課文第一、二自然段。從中找出四個原因。

2、學生討論交流：（投影逐條出示）

（1）15歲那年，他就離開了家鄉，來到京城長安。

（2）時光過得真快，不知不覺已經兩年了。

（3）一年一度的重陽節又到了。

（4）一大早，大街上便熱鬧起來。人們扶老攜幼，興高采烈地去登高遊玩。王維看着家家户户歡度節日的情景，更加思念家鄉的親人。

3、選擇自己喜歡的句子有感情地朗讀。

4、師：王維15歲就離開家鄉，來到京城長安，離家已有兩年了，恰逢重陽節到了，家家户户歡度節日，可王維獨自一人，感到孤單、寂寞，思鄉之情便油然而生。請同學們齊讀第一、二自然段，把這種感情讀出來。

（二）讀第三、四自然段

過渡：王維主要思念了哪些親人？又想起了哪些事？請聽錄音朗讀。

1、討論交流。

2、教師講述茱萸：一種有濃烈香味的植物，古人在重陽節登高時，將茱萸插在頭上，據説可以消災避邪。

3、師：其實王維還想了很多很多，但書上沒有全部寫出來，而是用了一個標點符號省略號來表示的。（投影出示帶有省略號的`兩句句子）

4、讀句子，小組討論：王維還會想些什麼？兄弟們還會説些什麼？各小組可以選擇自己感興趣的一句來説説。

5、師：詩人王維既想到了過去，又想到了現在；既想到了自己對兄弟們的思念，也想到了兄弟們對自己的思念，王維此時的心情可以用書上哪句話來表達呢？請讀第四自然段。

6、讀第四自然段，找出王維思緒萬千，心情久久不能平靜，指導感情朗讀。

7、師：於是他提筆寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩。教師範讀引出全詩。

8、配上插圖，指導看圖，朗讀古詩。

9、結合前面的課文內容請同學説説全詩的意思。先同桌練説，再交流。

10、感情朗讀第三、四自然段，讀到讓自己感動的地方可以站起來讀。

三、總結課文

1、這篇課文寫了唐代大詩人王維年輕時客居京城長安，在重陽節寫下了《九月九日憶山東兄弟》這首詩，表達了詩人思念家鄉親人的思想感情。

2、有感情朗讀課文。

四、佈置作業

課後蒐集王維的其他古詩，準備下節課參加古詩朗誦大賽。