關於《電能表與電功》初中教案

作為一名教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的關於《電能表與電功》初中教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、教學目標

1.會使用電能表正確讀數，能結合實例理解電功。

2.經歷對電功的探究，體會電能轉化為其他形式能的過程，提高思維變通的能力。

3.通過本節課的學習，培養節約用電的意識，體會物理與生活的緊密聯繫。

二、教學重難點

重點：電功的概念

難點：對電功的理解

三、教學過程

環節一：新課導入

教師帶領學生回顧生活場景：思考家庭中一個月需要交多少電費?由學生的回答引出交多少電費的依據——供電部門通過電能表來計算電費。提問學生對電能表瞭解多少，由此引出課題——電能表與電功。

環節二：新課講授

教師介紹電能表的概念，並實際展示電能表，引導學生思考電費的多少表示什麼?電費的多少可能與哪些因素有關。結合電子式電能表，先讓學生觀察實物圖，思考表上的數字分別代表什麼含義。教師介紹含義並強調額定電壓和基本電流的.概念。引導學生觀察電能表的讀數，介紹電能表的計量單位，學生總結供電部門計算電費的依據。

引導學生思考為什麼不同的家庭中交的電費不一樣，引出電功。教師可以列舉點亮的小燈泡、給電熱器通電、給小電動機通電、給電視機通電等例子，讓學生思考電能轉化為哪些能。學生總結是因為電流做了功，所以才有了能量的轉化，即電能的消耗，得出電功的概念。

教師講解電功的表達式，強調電流所做的功跟電壓、電流和通電時間成正比。並補充它的推導公式，即通過歐姆定律得到的變形公式，注意使用範圍。

學生活動：比較兩個燈泡的亮暗(在一定時間內，電流做的功越多，燈泡就越亮)

設計並進行實驗：1.將兩個電阻不等的白熾燈串聯在電路中，閉合開關，調節滑動變阻器，比較兩個燈泡的亮暗和兩隻電壓表的示數;2.將兩個燈泡並聯在電路中，閉合開關，調節滑動變阻器，比較兩個燈泡的亮暗和兩隻電流表的示數。

實驗分析：串聯時，通過燈泡的電流相等，電阻較大的電壓越高，燈泡越亮;並聯時，通過燈泡兩端的電壓相等，電阻較小的電流越大，燈泡越亮。

介紹電功的單位：

國際單位：焦耳，符號為J，1J = 1VAs;常用單位：千瓦時，符號為kW·h，1kW·h=3.6×106J。

環節三：鞏固提高

展示教材中習題，小組內完成。

環節四：小結作業

學生總結本節內容，課後思考電功已經會算了，那如何計算電功率呢，下節課繼續學習。