《運動》中班健康教案

作為一名教師，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《運動》中班健康教案，歡迎大家分享。

《運動》中班健康教案1

區域設置：

一、語言區：怎樣預防感冒 目標：

知道冬季是乾燥、寒冷的季節，能講述一些預防感冒的方法。

材料：

故事圖片、醫生帽、小兔頭飾

操作説明：見照片

二、生活區：我的小綿羊 目標：

1、練習在軟物上繞線的技能。

2、發展幼兒雙手、手眼協調能力及練習手腕力度的控制。

材料：

小綿羊圖片、各色粗、細毛線

操作説明：見照片。

三、數學區：給雪人排對和畫圖的另一半 目標：

會按物體的某一特徵排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

材料：

給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆

畫圖的另一半：對稱圖作業單、各色蠟筆、勾線筆

操作説明：見照片。

四、科學區：天冷了怎麼辦 目標：

能根據生活經驗從各張圖片中找出禦寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。

材料：

若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆

五、美工區：裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物 目標：

能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，願意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。

材料：

裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套

裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀

操作説明：見照片

指導重點： 1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表裏；

2、重點指導幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進行排序，並進行正確記錄，還原材料時能夠“對號入座”；

3、引導幼兒創造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。

《運動》中班健康教案2

活動目標：

1.會制訂簡單的運動計劃，瞭解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

2.能用簡單的符號、圖案、數字等製作運動計劃表，並説出它們代表的意思。

3.喜歡參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動重難點：

重點：會制訂簡單的運動計劃，瞭解運動對身體的好處及要注意的安全事項。

難點：能用簡單的符號、圖案、數字等製作運動計劃表，並説出它們代表的意思

活動準備：

1.“教師運動計劃表"1 張；“幼兒運動計劃表”幼兒每人 1 張。

2.自制課件（教師抓拍幼兒進行各種運動的照片）。

活動過程：

1.結合課件組織談話活動，引發幼兒活動興趣。

提問：你喜歡什麼運動？做這些運動有什麼好處？

小結：小朋友的運動真是豐富多彩。多做運動，能使小朋友長得高、長得結實；能提高身體抵抗疾病的能力，讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。

2.出示教師“運動計劃表”引導幼兒觀察討論，瞭解運動計劃表中不同符號的含義。

(1)出示“教師運動計劃表”，引導幼兒觀察討論。

提問：計劃表的都有哪些內容？你是怎麼知道的？這是老師幾天的運動計劃？

(2)有重點地介紹運動計劃中每種符號代表的含義。

小結：制定運動計劃要考慮周到，運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什麼器械、運動的個數等內容。

3.幼兒制定運動計劃，教師指導。

(1)請幼兒説説自己想制訂怎樣的運動計劃。

(2)幼兒制訂計劃，教師重點觀察：幼兒安排的運動項目是否合適，時間等方面是否有遺漏，及時給予幼兒提示或幫助。

(3)引導幼兒展示交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。

4.組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

(1)提問：在運動中要應該怎樣保護自己？

小結：我們在運動前要做好熱身活動，在運動過程中要注意安全，保護好自己，讓我們一起運動起來吧。

（2）教師和幼兒在音樂中運動，感受運動的快樂。

活動延伸

運動後鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

本次活動從幼兒生活經驗出發，通過設計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟着音樂動起來等環節，由淺入深，讓幼兒瞭解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過教師啟發性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。

1.親身體驗，經驗入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運動遊戲，豐富幼兒的運動經驗，並瞭解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經驗準備，也激發了幼兒愛運動的情感。

2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都採用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”後，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎麼知道的”引導幼兒通過自主觀察，發現自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性。活動最後分享環節，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎麼安排運動的？”“為什麼你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發揮了幼兒主動性。

活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環節教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，

教師也應該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最後的引導幼兒瞭解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經驗。

課後反思：本次活動從幼兒生活經驗出發，通過設計觀察 “教師計劃表”、幼兒自主制定運動計劃、分享運動計劃、討論運動注意事項/師幼跟着音樂動起來等環節，由淺入深，讓幼兒瞭解制定運動計劃表的方法以及運動的好處、注意事項等；通過教師啟發性的提問，很好的解決了活動的重難點，較好的達成了本次活動目標。1.親身體驗，經驗入手。活動前，教師和幼兒一起玩各種運動遊戲，豐富幼兒的運動經驗，並瞭解幼兒喜歡的運動項目。在幼兒已有經驗的基礎上，和幼兒一起梳理運動對身體重要性以及運動時的快樂，為活動提供了豐富的經驗準備，也激發了幼兒愛運動的情感。2.提問開放，大膽放手。整個活動中，教師都採用了開放性的提問，給幼兒充分的觀察、交流的機會。教師在出示“教師計劃表”後，通過開放性的提問：“計劃表的都有哪些內容”“你是怎麼知道的”引導幼兒通過自主觀察，發現自己能看懂的符號以及不明白的地方，注重了幼兒的主動性和探究性。活動最後分享環節，教師提問“你能看懂他的計劃表嗎？”“他是怎麼安排運動的？”“為什麼你能看懂他的計劃表”等有層次的提問，引導幼兒互相分享評價同伴運動計劃表，通過這樣的一系列有層次的提問鞏固了幼兒對計劃表完整性的認知又發揮了幼兒主動性。活動中也有不足，個別地方特別是引導幼兒觀察計劃表時語言不夠簡練；評價環節教師的提煉有欠缺，過多注重了運動計劃表的完整性，教師也應該考慮到幼兒在安排運動項目時的可行性等方面。最後的引導幼兒瞭解運動要注意的安全事項時比較倉促，沒有給幼兒及時提升經驗。

《運動》中班健康教案3

活動目標：

1、學習閲讀指示牌。

2、根據指示做動作。

3、發展幼兒思維和口語表達能力。

4、培養幼兒邊玩邊記錄的學習技能，並能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

活動準備：

自制有趣的指示牌。

活動過程：

1、事先與幼兒討論幼兒園的運動設備，併為它們命名。

2、來到幼兒園的操場，向幼兒説明遊戲規則及擺放好指示牌。

3、選首兒歌或童謠，讓幼兒在歌聲中按照指示牌方向準備出發。

活動建議：

1、可選擇户外或幼兒園裏適當的地方，自己製作指示牌。

2、若因雨天無法進行，也可在教室中進行此活動。

活動反思：

通過活動獲得愉悦的感受與體驗；啟發幼兒在積極體驗的狀態下，充分展開想象；保護和鼓勵幼兒在活動體驗中的獨立見解。開發幼兒的創造性潛質。設定生動有趣的創造性活動的內容、形式和情景，發展幼兒的想象力，增強幼兒的創造意識。養成健康向上的審美情趣。

《運動》中班健康教案4

區域設置：

一、語言區：

怎樣預防感冒

目標：

知道冬季是乾燥、寒冷的季節，能講述一些預防感冒的方法。

材料提供：

故事圖片、醫生帽、小兔頭飾

操作説明：

見照片

二、生活區：

我的小綿羊

目標：

1、練習在軟物上繞線的技能。

2、發展幼兒雙手、手眼協調能力及練習手腕力度的控制。

材料提供：

小綿羊圖片、各色粗、細毛線

操作説明：見照片。

三、數學區：

給雪人排對和畫圖的另一半

目標：

會按物體的某一特徵排列7個物體的序列及感知物體的對稱。

材料提供：

給雪人排對：雪人按照高矮、胖瘦各備6份，高矮標記、胖瘦標記、記錄紙、勾線筆

畫圖的另一半：對稱圖作業單、各色蠟筆、勾線筆

操作説明：見照片。

四、科學區：

天冷了怎麼辦

目標：

能根據生活經驗從各張圖片中找出禦寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保護意識和能力。

材料提供：

若干冬季取暖用品及方法的圖片、若干夏季用品、記錄紙、筆

五、美工區：

裝飾帽子、圍巾、手套和裝飾過冬的小動物

目標：

能大膽運用簡單、變化的點、線或幾何圖形裝飾帽子、圍巾和手套，願意嘗試用新的方法，裝飾過冬的動物。

材料提供：

裝飾帽子、圍巾、手套：帽子、圍巾、手套

裝飾過冬的小動物：若干過冬小動物（輪廓圖）、蠟光紙、膠棒、剪刀

操作説明：見照片

指導重點：

1、引導幼兒能將自己的操作結果按照要求記錄在記錄表裏；

2、重點指導幼兒能夠按照從高到矮、從胖到瘦進行排序，並進行正確記錄，還原材料時能夠“對號入座”；

3、引導幼兒創造性地進行裝飾，綜合使用點、線、圈。

《運動》中班健康教案5

活動目標：

1、練習繞障礙物走、跑，提高動作的靈敏性。

2、能積極參加遊戲活動，遵守遊戲規則。

3、培養勇敢精神和同伴合作能力。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動準備：

喜洋洋頭飾一個、灰太狼畫像4張、音樂、裝有“石頭”的籃子、貼有“小樹”椅子12把

活動重點難點：

活動重點：幼兒能繞走障礙物走、跑。

活動難點：幼兒繞障礙物走、跑時身體要向前傾並側身繞過。

活動過程：

一、情景導入

師：今天天氣真好!“媽媽”要帶你們出去郊遊。但是跟媽媽出去千萬不能亂走，萬一碰上了灰太狼就糟糕了，我們一起出發吧!

二、分層活動

1、繞着障礙物走。

(1)教師創設情景：瞧，我們來到了小樹林，我們一起玩個“躲貓貓”遊戲吧!

(2)交代任務：當音樂開始的時候我們要在小樹林裏自由繞着小樹走，注意不要碰撞到小樹，當音樂停止的時候就要隨意找到一個小樹躲起來。

(3)幼兒練習。(並提問：怎樣繞才能不會碰撞到小樹?)

2、變式訓練。

(1)教師創設情境：孩子們，剛剛我們活動了很久肚子都餓了吧?媽媽發現那邊有一片綠茵茵的草地，我們到那邊去找吃的吧!不過這次我們要比賽，看哪一組先到達目的地。

(2)交代任務：首先我們要分成四組，每組最後一個寶寶要繞過前面每一個寶寶到達第一個後，再有後面的寶寶逐個進行。(注意：每組寶寶之間的間距要手伸直碰不到前面的寶寶)看哪一組的寶寶先到達。

(3)幼兒練習。

3、學習繞障礙物跑。

(1)教師創設情境：哇!好多新鮮可口的草，寶寶們我們一起去吃吧!吃飽後，我們圍坐成一個圈休息一下吧!“媽媽”突然想到了“丟手絹這個有趣的遊戲，不過今天我們要改變一下游戲方法。

(2)交代任務：當我們一起集體唱喜洋洋的歌，一位寶寶就圍着圓圈繞着走，當唱完以後，就輕輕拍另一個寶寶的肩，被拍到的就要起來繞着圓圈跑去抓住他。

(3)幼兒練習。

4、鞏固繞障礙物跑。

(1)教師創設情境：寶寶們，你們聽，誰的聲音?呀!是樹林那邊的灰太狼又來欺負我們了，羊寶寶們，我們繞過小樹林，一起去對付它吧!

(2)交代任務：分成四組，前面的一個寶寶拿起旁邊的小石頭繞過小樹林跑到對面向灰太狼的頭砸去，然後從小樹林旁邊回來跟下一個寶寶擊掌後排到後面，下一個寶寶繼續進行。

三、整理和放鬆

“媽媽”的寶寶們真勇敢，把灰太狼打敗了，但也把我們累慘了，我們一起來放鬆放鬆吧!

活動反思：

以情節發展為主線，豐富活動內涵。一個完整詩意的故事情節，貫串於整個活動內容，幼兒扮演着喜愛的喜羊羊，在教師“媽媽”創造的温馨快樂的情景故事中，進行着一個一個的遊戲，場景的佈置使用率高，摒棄了繁瑣複雜的道具，而情節的創設，遵循了“平穩一上升一高潮一平穩”的體育活動原則。

以自主探索為主導，優化活動過程。教師改變了過去示範講解的灌輸教學，在活動中充分體現了理念的變革。幼兒在遊戲中自己嘗試學習繞障礙物走、跑後，教師幫助幼兒總結繞障礙物走、跑的要領，如有的幼兒認為繞障礙物走就像平時做開飛機的遊戲身體要側身傾斜，在探索的過程中懂得了經驗的遷移。

《運動》中班健康教案6

活動目標：

1、能為自己做簡單的周運動計劃，瞭解多運動對身體有好處。

2、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

3、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

4、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、發展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協調性。

活動準備：

1、幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

2、户外活動器械（塑料槓鈴、呼啦圈、平衡木、小推車、籃球等）。

活動過程：

一、談話引出主題，激發幼兒的活動興趣春天是個春暖花開的季節，也是容易生病的季節，請幼兒説一説怎樣避免生病？

總結預防疾病的方法，多喝水可以及時補充水分，使身體中的病菌隨小便排出，多吃水果，補充維生素，多運動，可以提高身體提抗疾病的能力，能使小朋友身體長高長結實，還能鍛鍊小朋友的反應能力，變得很聰明。

二、鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

1、請幼兒説説你都做過哪些運動。

2、鼓勵幼兒説出塑料槓鈴、呼啦圈、平衡木等器械都可以怎樣玩，還有哪些不同的玩法。

三、教師介紹自己的運動計劃，引導幼兒制定自己的運動計劃。

1、教師按照一週7天的時間順序介紹自己的運動計劃，包括運動器械和運動內容。

2、引導幼兒説説自己想制定怎樣的運動計劃，要求幼兒計劃要完整，內容包括多種器械、運動方式和在幼兒園、家中運動的不同內容。

四、幼兒開始制定自己的運動計劃。

1、幼兒制定計劃，教師巡迴觀察幼兒的完成情況，適時的給予幫助和指導。

2、引導幼兒相互展示交流自己的運動計劃。

五、討論運動時要注意的安全。

1、小朋友運動的時候要注意哪些安全？

2、在運動的時候應該怎樣保護自己？

活動延伸：

1、把幼兒制定的運動計劃佈置成班級的春季運動專欄。

2、閲讀幼兒用書第2冊第42—43頁，引導幼兒説説畫面中的小朋友都在做什麼運動，自己喜歡什麼樣的運動。

《運動》中班健康教案7

活動目標：

1、大膽嘗試穿着大鞋在不同的橋上行走，發展平衡、協調能力。

2、敢於挑戰有難度的動作，培養勇敢精神。

3、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

4、初步瞭解健康的小常識。

5、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

活動準備：

1、梯子2把、椅子18把、獨木橋2座、墊子18個，幼兒人手一雙大鞋

2、場景設置：

1、農場種滿胡蘿蔔

2、小兔的家

3、音樂

活動過程：

一、熱身運動

1、在地面初步體驗穿大鞋走路的感覺。

師：小朋友們，今天可真特別呀！穿上爸爸的大皮鞋來做遊戲了，可一定要小心，別讓它離開小腳啊！

師：走，穿上大皮鞋，散步去嘍！

師：穿上爸爸的大鞋有什麼感覺？

師：那有什麼好辦法，可以讓大鞋跟着我們的小腳呢？

2、幼兒在老師的提醒下，嘗試穿大鞋與同伴合作在圓圈上進行簡單運動。

師：我們一起來試試。腳尖勾住，走嘍！來，讓我們到圓圈上玩玩吧，腳尖對腳跟走，側着走，轉個圈，反方向轉一轉。

二、引導幼兒走梯子橋、椅子橋和彩虹橋。

1、引導幼兒到小橋上走走，感知走梯子橋、椅子橋、彩虹橋的不同。

師：開心嗎？除了在地上走走還可以到哪裏去走走？這裏有三座小橋，讓我們到小橋上去走走、玩玩吧！

2、幼兒分散自由走小橋，教師巡迴指導，重點引導幼兒穩穩的過橋，不從小橋上掉下來。

師：請你在走的時候感覺一下，走三座橋有什麼不一樣的感覺？走得時候小心哦，不要掉下來了哦！

3、交流分享師：説説你有什麼樣的感覺？你覺得哪座橋走起來有點困難？

4、重點引導幼兒走梯子橋。

師：原來大家都覺得走梯子橋有點困難，那誰有好辦法，能穩穩的走過梯子橋？

師小結：原來雙腳走在梯子的邊上的竹竿上，慢慢移動就能穩穩的過橋啦！

5、集體走梯子橋師：讓我們用這個辦法試試看吧！

三、遊戲：為小白兔收胡蘿蔔送回家。

1、幼兒搭橋，鏈接農場和小白兔的家。

師：小白兔生病了，她農場上的胡蘿蔔已經成熟了。讓我們幫小白兔收胡蘿蔔並送回家吧！

2、引導幼兒將三座小橋拼接在一起並鏈接農場和小兔的家。

師：可是三座橋都是斷開來的，怎麼辦？

3、幼兒拔蘿蔔，走小橋並把蘿蔔送回小白兔家，教師巡迴指導。

四、放鬆運動師：做好事真開心啊！累了半天也讓我們休息休息吧！來！到墊子上坐坐吧！小腳丫，出來透透氣嘍，揉一揉小腳，轉一轉小腳，搓一搓小腳，小腳小腳彎彎腰：腳尖腳尖碰碰；腳跟腳跟碰碰；腳底腳底親親。來找好朋友嘍，（幼兒與同伴互動）嗨！你好你好！好朋友的小腳親親！

師：小腳舒服了，把大鞋放進口袋，穿上自己的鞋子我們回去吧！

《運動》中班健康教案8

活動目標：

1、能積極參與自己選擇的運動項目。

2、能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。

3、鍛鍊身體、增強體質，初步形成運動健康意識。

4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

活動準備：

1、和幼兒一起設計運動會項目，並製作運動項目胸牌和獎牌。

2、幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。

3、在每天的晨間鍛鍊活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反覆練習為運動會做準備。

4、《運動會進行曲》音樂磁帶。

活動過程：

1、運動員入場。

――幼兒掛着自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。

――幼兒進行早操表演。

2、小小運動會開幕。

――根據運動會項目表，逐項進行比賽。

――運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協助教師共同完成。

――鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀眾。

3、舉行頒獎儀式。

――在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發各個項目的金、銀、銅牌。

――“採訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。

活動建議：

1、在設計運動會項目時，教師可啟發幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育遊戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。

2、如有接力賽，可引導幼兒規定每組人數，並事先選好隊員，共同練習。

活動反思：

本次教學活動，能夠根據教學目標開展，運用幼兒已有的生活經驗，通過啟發感知。講述與操作讓幼兒積極主動參與活動，逐步激發幼兒動手操作活動的興趣及強烈的探索慾望。發明創新方法，體驗創造帶來的快樂。動靜結合，注意發揮孩子的主體性，讓幼兒思維活躍，培養良好的學習興趣和創新品質。

《運動》中班健康教案9

設計意圖：

1、本班孩子屬於活潑、好動型、喜歡在玩中學習，但卻不注意安全和秩序。而《最佳運動員》這節課剛好教孩子們運動前的一些熱身運動安全知識和在遊戲中去體驗排隊是重要的培養孩子責任心。

2、《最佳運動員》這個遊戲課程可以鍛鍊孩子們的合作性，在這塊孩子們平時表現不是很棒。

活動目標：

1、瞭解運動時應穿着合適的服裝和鞋子，知道運動前需先做熱身運動。

2、培養幼兒的跳躍能力，增強腿部肌肉。

3、幫助幼兒瞭解身體結構，對以後的成長會具有一定的幫助。

4、瞭解多運動對身體有好處。

重點：

學會玩遊戲。

難點：

雙腿跳躍。

活動準備：

圖卡、幼兒用書、《健康歌》音樂、呼啦圈若干、箭頭圖標卡、球若干、桶兩個

活動過程：

一、導入活動：《健康歌》音樂導入。

1、音樂響起，幼兒和教師一起跳進教室。並迅速讓幼兒站到自己的點點上。

師：小朋友跳得真棒。Goodminning,everyone.

幼：y.

師：Sit down.

幼：I sit down.

二、複習上節課內容：圖卡分類。

師：小朋友們看Candy給你們帶來了什麼?

一張一張的出示圖片，並貼到黑板上。

幼：運動服、舞蹈服……

師：小朋友們真棒!現在Candy老師想請我們的小老師來幫幫忙。幫老師給他們分一下家，運動要穿的放到這邊，不是運動要穿的就留它在這裏。誰是最棒小老師呢?Who can ture?

幼：I can ture!

師：那我請+++小朋友，準備好了嗎?

幼：準備好了!

師：開始。他分對了嗎?

幼:(全班)分對。

師：很棒，獎我們+++小朋友一顆星星，請坐!(重新打亂圖片)Who come ture.

幼：I come ture.

師：我請++小朋友。開始!她分對了嗎?

幼：分對了。

師:我們的++真棒，Candy獎給我們++小朋友一顆星星。++請坐!

師：小老師們告訴Candy我們運動是要穿什麼呢?

幼:運動服和運動鞋。

教師小結;對了我們運動和遊戲的時候要穿運動服和運動鞋。鞋子可以保護我們的腳踝不受傷，而穿運動服是為了方便我們大家玩遊戲和運動。

三、操作遊戲:熱身運動、遊戲規則、教師示範、開始遊戲。

1、熱身運動：讓幼兒知道熱身運動的重要性。

師：好!我們小朋友們表現得這麼棒，Candy獎我們小朋友一個遊戲。不過我們要先做一個熱身運動，知道為什麼嗎?

幼：不知道或……

師：因為它可以幫我放鬆我們的筋骨。如果不做的話，我們就可能在玩的時候容易受傷，所以我們在運動的時候一定要做熱身運動，知道了嗎?

幼：知道了。

師：那小朋友請起立，站到自己的點點上，跟着Candy一起來。

師、幼:1、 2、 3 、4：2、2、3、4:3、2、3、4:4、2、3、4.

師：小老師們非常棒!請坐!

2、講述遊戲規則並示範。

師：看這是什麼?

幼：呼啦圈。

師：對了!(鋪器材：呼啦圈)我們這個遊戲呢要和呼啦圈一起來完成。遊戲的名字叫做"我是最佳運動員"。你們是嗎?

幼：是。

(1)師;那小朋友豎起自己的小耳朵，一起來聽一聽:

(2)如果小朋友從從第一關到最後一關都沒有犯規，那他就是勝利者，他就可獲得一個小禮物哦。

3、教師邊示範邊講解注意事項:

(1)必須是雙腳跳、不可以單腳跳。

(2)不可以推拉小朋友，要保持距離。

教師玩法示範：

首先跳過兩個呼啦圈，接着跑過三個障礙物，在跳過三個呼啦圈、接着跑到裝有球的桶旁拿起一個球、再抱球穿過洞、最後跑到空桶旁講求放進同為勝利。

師：明白了嗎?

(3)請個別幼兒上前示範：

師：看誰坐的最棒!現在老師請一個小朋友先來玩。我請++小朋友。

師：非常棒。小朋友們敢挑戰嗎?

(4)開始遊戲。

(遊戲中，教師在旁指導 )

四、總結課堂、佈置作業。

1、教師引導幼兒總結。

師：小朋友們玩的開心嗎?

幼：開心。

師：那小運動員們還記得我們剛剛的遊戲叫什麼嗎?

幼：運動員/最佳運動員。

師：對了，我們這節課呢就是叫做《最佳運動員》，那小朋友們覺得個遊戲好玩嗎、幼：好玩。

2、佈置作業。

師：既然這個遊戲這麼好玩，那小朋友回家把這遊戲分享給爸爸媽媽，回家以後可以和他們一起玩。好嗎?

幼：好。

師：那今天的課就到這裏，小朋友請起立。

幼;我起立。

師：謝謝小朋友們。幼：謝謝Candy.

教學反思。

1、遊戲小朋友們都學會了嗎。

2、遊戲的安全性。

3、熱身運動的重要性孩子們記住了嗎?

《運動》中班健康教案10

活動前評析：

在一次組織孩子玩手腳爬的遊戲時，發現有部分孩子對趴下爬產生了濃厚的興趣，我抓住這一契機生成了匍匐爬的教育活動。正巧《喜洋洋與灰太狼》在熱播，班裏孩子的話題都離不開羊村的新鮮事，於是我從快樂教育的角度出發，將活動重點和難點匍匐爬動作學習融入了羊村的故事中，用孩子們喜歡的遊戲方式，幫助孩子們掌握活動發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性。

活動目標：

１、通過遊戲幫助幼兒學習用雙肘、雙膝向前匍匐爬行，提高身體動作的協調性和靈活性。

２、鼓勵幼兒大膽探索、勇敢嘗試，在體育遊戲活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的優良品質。

活動準備：

1、相關體能準備：組織幼兒玩手膝爬的遊戲。

2、材料準備：喜洋洋音樂帶，錄音機；泡沫墊（大小各若干）、繩編的網、桌子若干、腳印和箭頭圖案。

3、場地準備活動過程：

一、隨音樂做熱身活動。

教師：青青草原要召開運動會，慢羊羊村長邀請我們參加，你們想不想去？那讓我們先準備準備、熱熱身身，再去給小羊們加油吧！（音樂起教師帶孩子做各種動作。）二、基本部分教師：（接聽電話）“你好，慢羊羊村長…好！好！再見！”孩子們慢羊羊村長剛才來電話説，為了防止灰太狼搗亂，它們設置了鐵絲網，我們必須練好本領才能安全通過！

1、幼兒自主嘗試探索。

教師：看，這就是鐵絲網，我們怎樣才能的通過它呢？現在請你們都來試一試，想想辦法。

2、師幼共同討論、請個別幼兒做匍匐動作，讓同伴學習。小結動作（匍匐爬）及動作要點。

⑴、第一遍嘗試後，教師請1、2名幼兒示範怎麼通過鐵絲網。

⑵、引導幼兒思考如何安全通過鐵絲網,不讓鈴鐺響.第二次探索嘗試。

⑶、第二遍嘗試後，教師請1名幼兒示範怎麼安全通過鐵絲網。引導幼兒觀察：為什麼屁股不能翹起來？為什麼腳不能翹起來？要想快速安全通過怎樣做才行—雙臂快速向前擺動、雙腿快速、蹬地給力）

⑷、教師示範：匍匐爬的動作要領。

⑸、第三次嘗試.幼兒用匍匐爬安全通過鐵絲網。

教師指導幼兒按要領做動作。（身體趴在地上，頭放低、手臂向前擺動、屁股不要翹起、兩腿用力蹬地、腳不要翹起來。）

3、幼兒再次進行嘗試、教師仔細觀察，師幼根據嘗試練習中出現的問題進行小結。

教師：孩子們，你們太棒了！都學會了匍匐爬的本領。現在讓我們向羊村出發吧！（放背景音樂，教師帶領幼兒圍場地跑兩圈，師可適當描述沿途的“美景”，增加遊戲性）。

三、組織幼兒玩遊戲：

1、教師介紹場地教師：孩子們！看我們到了羊村設置的障礙了，這裏有山洞、鐵絲網、山崗，我們需要按照地上給咱們的指示箭頭走，就能順利到達羊村了。

2、鼓勵孩子們大膽的玩遊戲。

教師：這麼多的困難，需要我們團結一心，相互幫助、勇敢的克服困難，才能安全到達羊村參加運動會，你們有信心嗎？（有）好！讓我們繼續前進！（音樂起）⑴、鑽過山洞 ⑵、爬過鐵絲網⑶、爬過山崗 ⑷、跟隨音樂，做放鬆的動作。

3、教師小結遊戲，念口令進入羊村。

⑴、教師總結過障礙時孩子的表現，培養堅強、勇敢、不怕困難的優良品質。

教師：（整隊集合）孩子們！剛才我們都非常勇敢的鑽過了山洞、爬過了鐵絲網、山崗，克服許多困難安全的穿越了障礙，我真為你們高興。給自己鼓勵鼓勵。

⑵、學口令進入羊村。口令是：1234，喜洋洋；1234，喜羊羊；耶！

教師：聽！（運動員進行曲）羊村的運動會就要開始了。孩子們，我們要對上一個口令才能順利進入羊村。請仔細聽，認真看。（教師示範過）好！讓我們用口令打開羊村的大門，去參加運動會吧！

《運動》中班健康教案11

活動目標

1.瞭解身體關節與運動的關係。

2.喜歡模仿運動天使的動作，感覺身體運動的奇特和快樂。

活動準備

1.紅色圓點貼紙若干，用不乾膠剪的皇冠一個。

2.在現成的木頭關節人的後背用紙粘貼兩個小橢圓形作為翅膀，在關節人的頭部粘貼一個皇冠，使之成為“運動小天使”。

活動過程

(一)運動天使動一動

1.這是一個喜歡運動的小天使，你能讓他動起來嗎？教師出示運動天使，引導幼兒觀察。

2.你能讓小天使投沙包嗎？幼兒説説投擲時手和腳的動作，教師根據幼兒的表述，給小天使擺造型。引導幼兒觀察小天使的關節變化。

3.你能讓小天使拍皮球嗎？拍皮球的.時候，手是怎樣運動的？教師操縱小天使，是之手臂一上一下彎曲，做出拍球的動作。

4.你能讓他跑起來嗎？教師操縱小天使，使之手臂前後彎曲，兩腿分開，膝蓋彎曲，做出跑步的姿態。

(二)運動的祕密

1.小天使是怎麼動的？你能找出他會動的身體部位嗎？

2.幼兒説出運動小天使會動的身體部位，如頭頸、手臂、腳、腰等，教師將紅色圓點貼紙——粘貼在小天使的關節部位。

3.連接骨與骨之間的是關節，有了關節我們就能做出很多動作。

4.你能學着小天使的樣子動一動嗎？手臂彎一彎，小腳踢一踢，再轉一轉屁股，抖一抖肩膀。

5.你能找到自己身上的關節嗎？引導幼兒發現關節與肢體動作之間的關係。

6.運動小天使的提醒：如果沒有關節或是關節受傷，我們就會動不了，一定要保護自己的關節，要活動開關節，做些運動，有些不容易完成的動作不要硬做。

（三）我是運動小天使

1.教師將皇冠形狀的不乾膠粘貼在一個幼兒的額頭上，請該幼兒變身成“運動小天使”，邊做邊説：“請你跟我XXX。”其他幼兒邊模仿他的動作邊説：“我就跟你XXX”

2.誰被貼上了皇冠，誰就是運動小天使，帶領大家做運動。

（四）活動結束

《運動》中班健康教案12

活動目標

1.能為自己做簡單的周運動計劃，瞭解多運動對身體有好處。

2.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

3.讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

4.喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備

1.幼兒用計劃表格每人一張，教師用計劃表一張。

2.《我們愛運動》教師教學資源。

活動過程

1.播放《我們愛運動》教師教學資源，引發幼兒活動興趣。

播放視頻請幼兒觀看進行討論交流：錄像裏的人在做什麼運動?做這些運動有什麼好處?説説你都做過哪些運動?

小結：多做運動能使小朋友身體長高、漲結實;能夠提高身體抵抗疾病的能力，少生病;還能使小朋友動作靈活，變得聰明。

2.引導幼兒討論、分析一週運動計劃的內容。

(1)出示教師的運動計劃表，引導幼兒觀察、討論：你能看懂老師的教師計劃表嗎?這些運動實在什麼時候做的?這是幾天的運動計劃?你從哪裏看出來的?

(2)根據幼兒的理解程度，教師有重點地介紹一週計劃運動的內容。

(3)請幼兒説説自己想制定怎樣的運動計劃?

小結：指定運動計劃考慮要周到，計劃裏要有做運動的時間、做什麼運動、用什麼器械、做多長時間每項都不能缺少。

3.幼兒自助指定運動計劃。

(1)幼兒制定計劃，教師重點觀察幼兒計劃的運動項目的可行性和時間上有沒有遺漏，及時給予提示或幫助。

(2)引導幼兒展示、交流自己的運動計劃，互相提出補充的意見。

4.討論運動中要注意的安全。

小朋友在運動中要注意哪些安全?應該怎樣保護自己?

活動延伸：

1.把幼兒制定的運動計劃佈置成班級的春季運動專欄。

2.鼓勵幼兒交流知道的運動方式及運動器械的玩法。

3.請家長和幼兒一起閲讀幼兒學習資源，説説畫面中的額小朋友們在做什麼運動，並商討、制定家庭運動計劃。

教學反思：

在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。

《運動》中班健康教案13

活動目標

1、根據要求用自己的肢體模仿出小雞的生活動作。

2、學會根據信號的提示做不同方向、速度的走跑動作，提高運動平衡能力。

3、願意參與體育遊戲，體驗在遊戲中奔跑、追逐的樂趣。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

5、培養競爭意識，體驗遊戲帶來的挑戰與快樂。

活動重點

聽信號按指定方向變速跑。

活動準備

長約5米的繩子8條（每組兩條），錄音機，小雞兒歌和音樂磁帶（或光盤）

活動過程

（一）活動準備部分（5分鐘、集體）

1.教師扮母雞，小朋友扮小雞，母雞帶領小雞出場，小雞跟着雞媽媽跑到東捉小蟲，跑到西吃青草，跑到北喝水，跑到南曬太陽。

2.小雞在母雞身邊散開，跟着母雞做模仿活動操：伸懶腰、搖頭、伸脖、振翅、啄食、喝水、抓地（找食物）等動作。

（二）教學與練習部分

3.母雞：太陽出來了，小雞們到草地上去鍛鍊身體吧，看誰鍛鍊的方法最多。（5分鐘、自由）

4.小雞學飛翔 母雞向小雞示範講解邊跑邊上下襬動雙臂的動作要領，然後帶領小雞仔場地上順時針、逆時針地進行飛跑鍛鍊。（3分鐘、集體）

5.小雞掌握飛跑的動作要領後，母雞用信號進行指揮，小雞根據不同的信號指令進行多種飛跑方法：

順時針快與慢飛跑

逆時針快與慢飛跑。

慢速、中速地自由在場地上飛跑（提醒小雞互相避讓）（9分鐘、集體與自由相結合）。

6.看誰本領大 將幼兒分成四組，分別站立在場地起點線，在場地中每組前面場地上擺放兩條互相平行的長約4~5米繩子。（4分鐘、分組）

一個跟着一個地用“飛跑”方式通過兩根相距為20釐米的繩子橋。

一個跟着一個地走踏着兩條併攏一起的繩索橋。

（三）結束部分（3分鐘、集體）

7.在《小雞飛飛》的音樂聲中，母雞帶領小雞做頭頸、肩臂、腰腹、膝關節、小腿等部位的放鬆活動。

8.教師進行活動小結後，帶領幼兒離開場地。

活動反思

人的身體機能完全依靠新陳代謝來重新組織能量，在每一次運動後都有一些新的體驗。

《運動》中班健康教案14

教材分析：

春天是花紅柳綠生機勃勃的季節，在這個時節帶領幼兒走進大自然，開展些他們喜歡的遊戲活動，不僅可以讓幼兒呼吸新鮮空氣接受陽光的沐浴，還可以激發幼兒熱愛大自然的情感。中班幼兒精力充沛，有自己喜歡的運動。本次活動引導幼兒初步瞭解運動的好處，指導幼兒根據自己喜歡的運動項目，在老師的幫助下學習制訂簡單的、適合自己的運動計劃，鼓勵幼兒堅持運動，培養愛運動的好習慣。

活動目標：

1、能為自己制訂簡單的周運動計劃，瞭解運動對身體的好處。

2、能用簡單的符號、圖案、數字等表現時間早晚和自己喜歡的運動項目。

3、喜歡參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：

《幼兒運動計劃表》幼兒每人1張《教師運動計劃表》1張，教師用抓拍的幼兒進行各種運動的照片自制課件。

活動建議：

1、結合課件組織談話活動，引發幼兒活動興趣。

提問：照片中的小朋友在做什麼？他的心情怎麼樣？你喜歡哪些運動？做這些運動有什麼好處？

小結：多做運動，能使小朋友長得高、長得結實；能提高身體抵抗疾病的能力讓小朋友少生病；運動還能讓我們感到快樂。 2、引導幼兒討論分析，瞭解1周運動計劃的內容。

（1）出示《教師運動計劃表》引導幼兒觀察討論

提問：你知道老師喜歡哪些運動嗎？老師的運動計劃是怎麼安排的？你從哪裏看出來的？

（2）根據幼兒的理解程度，有重點地介紹1周運動計劃的內容。

（3）請幼兒説説自己想制訂怎樣的運動計劃

小結：運動計劃中要有運動的時間、喜歡做的運動、用什麼器械等內容，

3、請幼兒分組共同商定運動計劃。

（1）幼兒制訂計劃教師重點觀察幼兒安排的運動項是否合適、時間等方面是否有遺漏、及時給予幼兒提示或幫助

（2）引導幼兒展示、交流各自的運動計劃，互相提出補充意見。4、組織幼兒討論運動中要注意的安全事項。

提問：在運動中要注意哪些安全問題？應該怎樣保護自？活動延伸：

運動後鼓勵幼兒和同伴分享運動時的快樂心情。

《運動》中班健康教案15

活動目標

1.知道晃動運動具有危險性，會躲避危險。

2.會正確地進行晃動的運動，知道在過程中要注意安全。

活動準備

課件準備：“搖晃的運動”組圖；《晃動運動要注意》兒歌音頻及伴奏；“晃動運動要注意”圖片。

活動過程

一

放組圖，瞭解晃動運動的危險性以及如何躲避

—他們在做什麼呢？這些運動都有什麼特點呢？

——如果我們靠近會有什麼危險呢？

二

播放兒歌及伴奏，瞭解晃動運動的安全事項

1.播放兒歌音頻2-3遍，引導幼兒理解兒歌內容，並帶領幼兒跟讀兒歌。

2.播放兒歌伴奏音頻，帶領幼兒有節奏地朗誦兒歌。

三

鼓勵幼兒説説還有哪些晃動的運動及安全事項

——你們還知道哪些“搖晃”的運動？

——玩的時候我們應該注意什麼？