初中語文第三冊古詩文複習題(教師中心稿) 教案教學設計
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班次 學號 姓名
一、填空
1、請寫出《使至塞上》一詩中描寫塞外風光的名句是 , 。
2、寫出《春望》中的名句是 , 。
3、 , 是《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》一詩中抒情的詩句。
4、《登飛來峯》中富有哲理的詩句是 , 。
5、 , 是《渡荊門送別》中的頸聯。
6、《秋詞》中的 , 兩句的描寫充滿了詩情畫意。
7、《赤壁》中 , 兩句詩曲折反映了作者生不逢時的感慨。
8、《過零丁洋》中的名句是 , 。
9、《浣溪沙》中富有哲理性的語句是 , 。
10、 ,各領風騷數百年。
11、春冬之時,則 , 。
12、閒靜少言, ,好讀書, 。
13、《小石潭記》中描寫潭中魚的句子是
。
15、成語“比肩繼踵”“揮汗成雨”均出自課文《 》。
二、翻譯句子。
16、自非亭午夜分不曦月。
譯:
17、或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵。
譯:
18、庭下如積水空明,水中藻、荇交橫,蓋竹柏影也。
譯:
19、昂首視之,項為之強。
譯:
20、或説處殺虎斬蛟,實冀三橫唯餘其一。
譯:
21、聖人非所與熙也,寡人反取病焉。
譯:
22、不慼慼於貧賤,不汲汲於寶貴。
譯:
23、悽神寒骨,悄愴幽邃。
譯:
24、飲食百物皆倍穹常時。
譯:
25、得無楚之水土使民善盜耶?
譯:
三、找出通假字並解釋。
26、兩岸連山,略無闕處。
27、昂首視之,項為之強。
28、儐者更道,從大門入。
29、縛者曷為者也?
30、聖人非所與熙也。
31、宣王説之。
32、飾以玫瑰,輯以羽翠。
33、此何遽不能為禍乎?
四、解釋劃線的字詞。
34、雖乘奔御風不以疾也。
35、屬引悽異,空谷傳響。
36、清榮峻茂,良多趣味。
37、神定,捉蝦蟆,鞭數十,驅之別院。
38、嬰最不肖,故宜使楚矣。
39、王曰:“何坐?”
40、宅邊有五柳樹,因以為號焉。
41、銜觴賦詩,以樂其志。
42、潭中魚可百許頭。
43、俶爾遠逝,往來翕忽。
44、方其遠出海門,僅如銀線。
五、閲讀短文,回答問題。
(一)
芋老人者,慈祝渡人也。子傭出,獨與嫗居渡口。一日,有書生避雨檐下,衣濕袖單,影乃益瘦。老人延入坐,知從郡城就童子試歸。老人略知書,與語久,命嫗煮芋以進。盡一器,再進,生為之飽,笑曰:“他日不忘老人芋。”雨止,別去。
十年餘,書生用甲第為相國,偶命廚者進芋,輟箸歎曰:“何曏者祝渡老人之芋之香而甘也!”使人訪其夫婦,載以來。
45、在括號裏補出句中省略的成份。
(1)獨與嫗居( )渡口(2)老人延( )入坐
(3)雨止,( )別去(4)使人訪其夫婦,載( )以來
46、解釋加點字的含義。
(1)子傭出( )(2)獨與嫗居渡口( )
(3)知從郡城就童子歸( )(4)輟箸歎曰( )
47、給加點的字選擇恰當的義項。
(1)影乃益瘦( )
A、水漫出來 B、利益 C、更加 D、漸漸地
(2)老人延入坐( )
A、伸長 B、擴展 C、迎接 D、邀請
(3)用甲第為相國( )( )
A、使用 B、任用 C、用處 D、以 E、官僚貴族的大住宅 F、科舉考試的等級 G、次序 H、只管
(4)何曏者祝渡老人之芋之香而甘也( )( )
A、相當於“的人”、“的事”、“的東西”等
B、用在主語後,引出判斷,起提頓作用
C、用在主語後,引出原因,起提頓時作用
D、代詞,用在時間詞後,表示“……的時候”
E、表示承接 F、表示修飾 G、表示轉折 H、表示並列
(5)載以來( )
A、認為 B、因為 C、憑藉 D、相當於“而”
(二)
至於夏水襄陵,沿溯阻絕。或王命急宣,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時,則素湍綠潭,迴清倒影。絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
48、《三峽》節選自《水經注.江水》,作者 , 時期著名的 家, 家;三峽是 、 、 的總稱。
49、給下列加點的字注音並解釋。
(1)夏水襄陵( )
(2)沿溯阻絕( )
(3)素湍綠潭( )
(4)絕 多生怪柏( )
50、以上兩段文字,依次寫了 、 、 三個季節的景色。課文分寫四個季節的不同特點: , ,秋之悽,構成了幾幅不同的圖畫。
51、選文第一段的中心句是 。請概括這一段
的景色特點(20字以內)
52、選文第二段中對三峽景色的描寫有動有靜,形成巧妙的對比,其動靜對比的詞語有 和 , 和 , 和 等。本段突出了 、 的景色特點。
53、畫橫線的句子運用的修辭手法是 、 。
54、翻譯下面的句子。
(1)或王命急宣。
。
(2)懸泉瀑布,飛漱其間。
。
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