關愛他人作文教案

寫作水平和寫作能力的高低，是一個人能否較好地運用語文知識及其語文素質的綜合體現。以下是關愛他人作文教案，歡迎閲讀。

教學內容：

小學語文教科版三年級下冊《關心愛護他人》

教學目標：

1.通過習作，使學生留心身邊的事，養成把自己身邊的事 記錄下來的好習慣。培養關心他人，愛護他人的優秀品質。

2.圍繞“關心愛護他人”寫一篇記事的習作。要寫真人真事，寫清過程，寫出真實感受。

重難點：

1. 能把事情的經過寫清楚。

2. 學會表達自己的真情實感。

教學準備：

多媒體課件、小黑板。

教學時間：

1課時

教學過程：

一. 激情導入，引出話題。

同學嗎，我們生活在一個充滿愛的世界裏，父母、老師對你們無私的愛，同學之間相互關心愛護，你們被這樣的愛包圍着，一定不止一次地被感動。今天我們就從生活中關心愛護他人的事中選出一件寫出來。

(板書： 關心愛護他人)

提問：你們是怎麼理解“關心愛護的?”(討論)

二. 回顧課文，體驗關愛。

1. 教師：“我們這一單元的主題是“仁愛之心”，誰願意説説在我們這一單元你都學到了什麼?”(學生交流彙報)

2. 播放魯迅關心他人的小故事。

三. 閲讀教材，明確要求。

1.教師：“生活的美好就是因為我們的周圍到處充滿了愛，在我的身邊，在同學們的身邊都發生過關心愛護他人的.事，你們願意把它們寫出來嗎?請同學們把書打開，默讀。(指名讀習作要求)

2.小黑板出示：

(1)本次習作的要求寫什麼?你是怎麼理解：關心愛護的?

(2)提示告訴了我們什麼?

(3)你認為重點應該寫什麼?

3.指名讀。大家繼續思考問題。

4.討論要求。選擇一件事：

(1)真人真事：自己做過的、聽到的或者看到的，過程要清楚。

(2)真實情感，自己的感受。

四.指導選材，例文引路。

1.選材

(1)同學們明確了本次習作的要求，選材範圍很廣，只要是真人真事，只要圍繞“關心愛護”寫一件事就可以了。同桌互相説一説你你知道的，或者你經歷過的關心愛護他人的事吧。

(交流彙報，學生髮言。)

(2)播放生活中關心愛護他人的課件。

2.欣賞例文：

提問：這篇作文寫得好在哪裏?

(寫出了時間、地點、人物、事情發生的起因、經過、結果。)

(寫出了自己的真實感受)(小黑板展示)

五、指導行文，文中指導。

1.學生寫作，教師巡視指導。

2.朗讀習作，交流評議。

3.自改作文，認真抄寫。

六.教師總結。

板書設計：

關心愛護他人

作文提綱：

1.説説你對關心愛護的理解。

2.真人真事：自己做過的、聽到的或者看到的，過程要清 楚。

3.寫出真實情感，自己的感受。