中班綜合：小烏龜找家

活動目標：

1、激發參與語言活動興趣。

2、知道小魚、小蚯蚓、小鳥、小蝸牛的生活習性。

活動準備：

1、小魚、小蚯蚓、小鳥、小蝸牛的圖片。

2、投影儀，電視機，錄音機。

3、小烏龜找家的故事書與磁帶。

活動過程：

1、以談話的形式導入課題

師：小朋友你們見過小烏龜嗎？喜歡小烏龜嗎？知道小烏龜的家在哪裏嗎？

2、教師邊操作邊講述故事。

3、講述故事完提問題幫助幼兒理解故事內容。

（1）小烏龜去找家遇到了誰和誰呀？

（2）那小魚説它的家在哪裏呢？

（3）那小蚯蚓説它的家在哪裏呢？

（4）小鳥説它的家在哪裏呢？

（5）那小蝸牛説它的家在哪裏呢？

小結：小朋友們真能幹，知道小魚的家在水裏；小蚯蚓的家在泥土裏；小鳥的家在大對上；還知道小蝸牛的家在自己的背上，那小朋友知道小烏龜的家在哪裏嗎？我們一起來聽一聽錄音帶看小烏龜的家在哪裏。

4、再次傾聽故事《小烏龜找家》加深理解故事。

（1）放錄音磙帶。教師用投影儀放大故事書，並按故事情節翻

（2）提問

（3）小魚對小烏龜説了什麼？

（4）小蚯蚓對小烏龜説了什麼？

（5）小鳥對小烏龜説了什麼？（幼兒回答後教師帶領全班幼兒念，直到全部幼兒會念）

（6）小蝸牛對小烏龜説了什麼？

（7）小烏龜的家在哪裏呀？

5、遊戲《小烏龜找家》

（1）幼兒分角色表演故事。

（2）請幼兒分演小烏龜、小魚、小蚯蚓、小蝸牛、小鳥分別隨故事情節發展進行表演。

附加：

小烏龜找家《故事》

沙灘上，一隻小烏龜出殼了，他東瞧瞧，西看看，外面的世界真大呀！我的家在哪裏呢？小烏龜爬呀爬，爬到小河邊，看見許多小魚在河裏游來游去，就問：“小魚，小魚，你知道我的家在哪裏嗎？”“對不起，小烏龜，我只知道我的.家在小河裏，我在河裏真快樂！”

小烏龜來到田野上，看見一隻蚯蚓從泥土裏鑽出來就問：“小蚯蚓，小蚯引，你知道我的家在哪裏嗎？”“對不起，小烏龜，我只知道我的家在田野，我在泥土裏真快樂！”

小烏龜繼續往前爬，抓到大樹下，看見許多小鳥停在樹上，唧唧喳喳地唱歌，就問：“小鳥，小鳥，你知道我的家在哪裏嗎？”“對不起，小烏龜，我只知道我的家在樹上，我們在樹上唱歌休息真快樂。”小烏龜還是不停地往前爬，看見一隻小蝸牛揹着重重的殼也在爬行就問：“小蝸牛，小蝸牛，你知道我的家在哪裏嗎？”小蝸牛説：“小烏龜，你先瞧瞧，我的背再瞧瞧你的背上。”小烏龜轉過來瞧瞧自己背上，“謝謝你，我找到自己的家了。”

小烏龜的把自己的頭，四條腿，尾巴全部縮在自己的甲殼裏：“呀，我也有家了，我的家又舒服又暖和，我在家裏真快樂。”