《和毛巾寶寶做遊戲》教案

活動準備：

1、紅、黃、白毛巾人手一塊，

2、佈置“毛巾王國”：將毛巾放在設置的情景：樹、花園、小橋、山洞、椅子上。

3、設計紅花姐姐、黃花姐姐、白花姐姐形象，蝴蝶手偶一隻。

4、一次性杯子若干。

5、 《蝴蝶找花》歌曲磁帶，錄音機。

活動過程：

一、 去毛巾王國，玩遊戲：捉謎藏。

師：“老師要帶你們到一個好地方去（毛巾王國），今天毛巾要和我們玩個捉謎藏的遊戲，請寶寶去找一找，他們在哪呢？我們出發吧。”

二、 找一找毛巾，正確感知毛巾的形狀、顏色。

1、師：“你在哪裏找到了毛巾？”（幼兒相互交流、個別回答）

幼：我在樹下找到了毛巾。

師：是什麼顏色呀？

幼：它是紅色的。

師：是什麼形狀的呢？

幼：我的毛巾方方的。

2、師小結：小毛巾四方方，有的紅，有的黃，有的白。

三、變一變毛巾，感知毛巾柔軟的質地。

1、師：“小毛巾摸上去感覺怎麼樣？”（豐富詞彙：柔軟）“小毛巾還要和我們玩個變魔術的遊戲呢！我們一起來變一變，變朵花！”（幼兒嘗試變花，彙總幼兒做花的方法）

2、提醒幼兒將花插在杯子裏，教師適時幫助個別幼兒。

3、小結：毛巾毛巾真柔軟，折折團團可變花。

四、幫“毛巾花”找朋友。（根據顏色分類）

1、師：“毛巾變得花可真漂亮啊，花姐姐想和毛巾花做朋友呢，我們帶毛巾到花姐姐那裏去好嗎。”（出示紅花、黃花、白花）

“問問紅花姐姐她喜歡什麼顏色的花，紅花説：紅色的花快到我這裏來。”“白毛巾花該到哪裏去呢？”（隨即請幼兒説説）

“黃毛巾花可着急了，我該找誰做朋友呢？（請幼兒説説）

2、幼兒幫毛巾花找相應顏色的花朋友。

五、遊戲：蝴蝶找花（檢查孩子是否送對）

師：我們變的.毛巾花可真漂亮，你們看小蝴蝶也飛來了。我們和小蝴蝶一起去找找花吧。

六、總結：

師：毛巾真有用，今天還和我們一起做遊戲呢！我們該怎跟他們説什麼呢？（謝謝）其實，在我們平時還看到很多毛巾，我們去找一找，還有什麼地方用到毛巾。跟毛巾寶寶説再見。出教室。

延伸：

1、科學活動：小毛巾真有用。

2、找找生活中的毛巾。

設計意圖：

毛巾是幼兒在生活中常見的物品，顏色、形狀各不相同的毛巾時常會引起幼兒的觀察興趣，如果用於小班幼兒認識顏色、分類活動是再合適不過了。為此，我設計了這個整合活動。

活動目標：

1、正確感知毛巾的形狀，鞏固紅、黃、白三種顏色的認識，並按顏色分類。

2、通過折折團團毛巾變花，充分感知毛巾柔軟的質地。

3、能夠愉快地參加活動，大膽發言，體驗集體活動的樂趣。