小學五年級秋天的樹葉教案

教學目標

1、是否抓住重點，描寫具體，語句通順。

2、是否按一定順序寫，做到有條理。

教學過程

一、概述本次習作情況

本次習作，大部分同學能針對作文要求，做到突出重點，從葉子的形狀顏色等方面進行描寫，語句通順，層次清楚。不足之處在於描寫時，沒有按一定順序寫，部分同學語句不夠生動具體，銜接不自然。

二、評講作文

1、出示鄒一華的作文，指名同學讀後思考：

（1）文章存在哪些不足？

（2）你認為怎樣修改更好？

2、小組討論，全班交流：

（1）文章在介紹樹葉時沒有按順序寫，顯得較凌亂。

（2）沒有突出重點，三種樹葉都是一樣介紹。

（3）文章沒有生動感，缺少對樹葉的多方面描寫。

（4）語句不夠通順，病句較多。

3、你認為怎樣改更好呢？

4、小結，再次明確修改重點。

三、佳作欣賞

出示錢鵬程同學的作文，進行欣賞。説一説文中哪些地方值得你修改？

四、學生修改習作，同桌互評。

五、全班交流，互評互議。

六、謄寫作文。