一年級《春風吹》教案

教學目的：

1、會認6個生字，會寫8個生字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

3、初步認識春天的季節特徵和感受春天優美的景色。

一、激趣導入

1、影碟，你看見了什麼季節的景色？（你怎麼知道是春天呢？）

2、春天到了，春風姐姐來了，她非常温和地輕輕吹過，給大自然送來了什麼禮物呢？

3、今天我們來學習第6課《春風吹》

4、板課題

二、初讀課文、感悟主要內容

1、請欣賞老師讀課文，想想看風姐姐送來了什麼禮物？

2、學生代表讀課文，邊聽邊在課文裏劃出禮物的名稱

3、誰能告訴我，春風姐姐為大自然吹來了什麼禮物？

學生説，老師貼畫：柳、桃、燕子、青蛙

4、你們最喜歡哪件禮物的句子？為什麼？請你在四人小組裏告訴同學，並把個句子多讀幾次。

三、理解課文，學習有感情地朗讀和背誦課文

1、學生彙報

你最喜歡哪件禮物的句子？為什麼？

<1>我最喜歡“吹綠了柳樹。”（為什麼呢？）（點放柳樹軟件） 板：綠

A、想想：嫩綠的柳樹在春風中輕輕搖擺，多美啊！你來試着讀一讀，看看柳樹綠得多麼可愛。（回答的學生讀）

B、誰還能把柳樹“綠”得那麼美的感覺讀出來。（自由站起來讀）

C、全班也來試試。

<2>我最喜歡“吹紅了桃花”。（學生講出一個喜歡的理由就行）（點桃花） 板

A、想象一下：滿樹開着粉紅色的桃花，多好看啊！你能把桃花開得那麼“紅”的美麗感覺讀出來嗎？（1人）

B、還有誰會讀？（再指1人）

C、男同學會讀嗎？

<3>我喜歡“吹來了小燕子”，（因為小燕子很高興地從南方飛到北方，一邊飛，一邊叫，好象告訴我們：“春天到了”。）（點出燕子）、板：來

哪個組的同學能讀出小燕子飛來的高興心情？

<4>A、師：呱呱呱，誰在叫？為什麼青蛙這時候叫起來呢？（因為春風姐姐把它叫醒了）（它本來是在幹什麼的？）（點出青蛙）板：醒

B、多可愛的燕子和青蛙，你也能學學春風姐姐的聲音，把他們叫醒，叫來嗎？（指名、指女同學讀這兩句），我們一起來，做春風姐姐，看着黑板上的圖，來給大自然送禮物吧！（你可以站起來讀，也可以邊讀邊做動作）

2、春風姐姐把大自然打扮得多美啊！我們也生活在大自然裏，可以做些什麼來大自然打扮得更美呢？（學生答：種樹種花）（出軟件圖種樹）

<1>請全班齊讀第二節詩歌

<2>出示句子投影

春風吹.

春風輕輕地吹.

A、一起讀一讀，想想哪句好？為什麼？（寫出了春風輕輕吹的`特色）板：輕

B、怎樣讀出“輕輕”的感覺呢？誰來試一試

C、誰還用“輕輕地”説一個句子嗎？（2人）

<3>春風姐姐還把誰帶來了?(春雨)

春雨是怎樣下的? 板:春雨 細

<4>我們怎樣把輕風細雨的感覺讀出來.(自由練讀)再指彙報

<5>春天是(植物生長的)好時光,我們怎樣抓緊把握這個好時光呢?(快來種花種樹)板:貼花,樹畫

<6>小朋友都急着為綠化祖國出力，我們怎樣讀出這種着急的心情呢？（齊讀）

小結：大自然有了小朋友種上的花和樹，變得更加美了。

3、現在老師和你們一起讀第二節詩歌，我讀一句，你們讀下一句，比比，誰能讀出輕風、細雨的温柔感覺，讀出小朋友“快來”為祖國種樹的心情。

4、誰可以看着圖來表演第二節詩歌呢？（自由背誦）

四、激發想象、創新思維

如果你是春風姐姐，你還會為大自然送上哪些禮物呢？誰可以出來扮演春風姐姐，説上幾句話吧

五、總結

我們今天學習了〈春風吹〉，知道春天到了，大自然變得桃紅柳綠，燕來蛙醒，到處生機勃勃，非常美麗，我們要抓住春天的好時機多種樹多栽花，綠化祖國，美化大自然。

六、鞏固練習

現在有哪些小朋友想和好朋友站出來看着黑板上的圖，把這首詩歌從頭到尾地朗讀一遍。