幼兒園教師節節日教育教案模板（精選7篇）

作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的幼兒園教師節節日教育教案模板（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園教師節節日教育教案1

活動目標：

l、瞭解教師的職業特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

2、知道9月10日是教師節，理解老師過節和小朋友過“六一”是一樣的重要。

活動準備：

l、一張幼兒園畢業生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機、磁帶。

活動步驟：

l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手裏信封中裝的是什麼，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內容，猜猜是送給誰的。

3、介紹教師節。

4、幼兒説一説自己對教師工作的看法，如教師是做什麼的？你喜歡什麼樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學、大學、特長教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現出來。

7、每人講一句最想説的話，製作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

活動延伸：

l、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3、表演

活動：我是小老師。

幼兒園教師節節日教育教案2

活動目標：

運用線條的變化來表現人物的外形和動作。

活動重點：

用線條表現人物

難點：

體現人物的動態

活動準備：

已參觀過小學生上課、幼兒用書《我眼中的小學老師》、彩筆等

活動過程：

1、談話導入

“我們到小學參觀時看到了什麼？”

“老師是怎樣講課的？小學生是怎樣學習的？”（幼兒交流）

2、討論

“每個老師上的課都一樣嗎？哪些不一樣？”（幼兒與同伴交流）

3、幼兒用繪畫表現

“想一想，你現在上小學了，你的小學老師是怎樣給你們上課的？你又會怎樣聽課呢？”

“我們把它畫出來，好嗎？”

（幼兒學習表現老師和小朋友上課的情景）

4、分享交流

將自己的畫講給好朋友聽聽。

幼兒園教師節節日教育教案3

教學目標：

1、 讓孩子知道9月10日是教師節。培養幼兒從小尊敬老師的美德。

2、 幼兒通過自己動手畫畫，製作手工的形式，向老師表達節日的祝福。

3、 發展幼兒的大膽表現力、語言表達能力和發展動手操作能力。

4、 通過參加節日環境創設，感受參與教師節慶祝活動的樂趣。

活動準備：

1、 各班主任制定本班活動內容與形式。

2、 為幼兒提供相應的材料。

3、幼兒早已學會兒歌《老師本領大》。

4、大班，中班製作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起製作花]

活動時間：

20XX年X月X日上午

活動過程：

一、 各班在晨間談話環節中，以“教師節”為主題，展開談話活動

二、 第一節活動課

1、用兒老師本領大引出主題。

以前我們學了一首兒歌，名字叫《老師本領大》，我們一起説一邊。

老師本領大

老師老師本領大，

會摺紙，會畫畫，

唱歌跳舞頂刮刮，

我們大家都愛她。

我們大家都愛她。

2.説一説你身邊最熟悉的老師，長的什麼樣。

我們班有幾位老師?誰能説一説咱們中三班的老師都長的什麼樣?(請個別幼兒説)

5.講解教師節的日期和第一個教師節是1985年。

我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日為教師節，1985年是我們教師的第一個節日，教師終於有了自己的節日，

三、 第二節活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節《我愛老師》活動

1、祝福送老師：

(1) 愛要大聲説出來

(2) 大班幼兒代表講話

2、愛心手工送祝福

(1)大班幼兒獻畫活動。

(2)中班幼兒獻愛心活動。

(3)小班幼兒獻花活動。

3、深情擁抱愛昇華。

(1)與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。

四、 作品展示：

活動結束後，各班整理作品。以畫展，主題牆的形式展示幼兒的作品。

幼兒園教師節節日教育教案4

目標：

1、繼續學習記錄自己的完成情況。

2、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。

3、樂意共享自己的和別人的快樂。

活動材料：

語言區：娃娃家的故事，説動詞組合故事

益智區；圈物，數積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪裏

美工區：剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚

科學區；蝴蝶標本、比比誰的速度快，小蝌蚪的成長過程、蠶的生長過程、數學天平、天 平。

生活區：穿衣、編辮子、繫鞋帶（蝴蝶）

表演區：小熊拔牙、三隻蝴蝶

活動流程：

創設環境 幼兒自主活動 師生交流

活動指導過程：

一、環境創設

1、師生共同佈置活動區環境。

2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。

3、學會了本領，別忘了請小圖章幫助，敲在自己的正確位置上。

二、幼兒自主活動；

1、幼兒按自己的興趣和意願進入活動區活動。

2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現。給予肯定。

3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。

4、指導幼兒對已完成的活動內容作及時的記錄，鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內容。

三、師生交流共享：

師：今天小圖章非常地忙，我猜是不是你們學會了許多本領，小圖章已經分享了你們的'快樂，也讓我分享一下你們的快樂 。

1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的自信心及成功感，並體驗並分享自己的和別人的快樂。並引導幼兒大膽嘗試、探索。

2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎麼做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。

3、對幼兒的記錄作評價，鼓勵幼兒對自己的情況負責。

4、共同收拾各類教玩具。

幼兒園教師節節日教育教案5

活動目標：

1、 瞭解教師也有自己的節日——教師節

2、 談談自己的老師，如：名字，外形等特徵

3、 用英語與他人交流，熟悉訪問的禮儀，進一步拉近師幼距離

活動重難點：

重點：能用英語對他人的喜好進行提問

難點：喜歡用所學英語表達方式，靈活大膽的與他人交流

活動準備：

提問提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片

知識準備：自我介紹句式、你喜歡……句式

環境準備：幼兒圍桌而坐

活動過程：

一、 出示教師與幼兒的圖片，引入教師節

播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導入教師節

師：孩子們，你們看圖上都有誰啊?

幼：老師，小朋友(如果孩子回答媽媽，迴應：是的，老師就像是媽媽一樣)

師：小朋友自己的節日是——六一兒童節，那老師也有自己的節日，那就是今天——教師節!

二、 用談話的方式，引導幼兒談談自己的老師

1、談話導入

師：教師節是小朋友給老師送祝福的節日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

幼：喜歡(如果幼兒説不喜歡，迴應：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，，讓我們變成好朋友)，那看來我們都是好朋友了。

2、讓幼兒來談談自己的老師，複習對人外形的形容的英語表達方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式： 他/她是……)

師：那你的老師都有誰?一共幾個?

幼：五個，班內老師名字(也許會加上在外面學習班的老師)

師：他們都長得什麼樣子?(看幼兒反應，可進一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個方面)

3、進一步談論的老師的喜好，激發幼兒想了解老師的願望

師：那你們知不知道，……老師的小祕密?她/他喜歡什麼?

幼：不知道(喜歡的可以來回答)

師：我們來當小記者，訪問一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上

選擇有代表性的幾個問題，並學習提問的句式：你喜歡……嗎?

三、 通過對別人的訪問，練習原來學過的日常交際用語：你好!我是……你能回答我幾個問題嗎?你

1、 喜歡……?謝謝!等 通過共同訪問一位老師，瞭解訪問他人的交際禮貌

師：我們準備好了要提問的內容，我們來訪問一下……老師吧!

孩子們，作為一名小記者，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天，你們説説，應該怎麼問呢? 引導幼兒説出：你好! 我是……能問你幾個問題嗎?

請幼兒來進行訪問：(老師要在一旁輔助，指導)

幼：你好，老師!我是……!能問你幾個問題嗎?

配合：好的。

根據之前既定內容逐一進行訪問，老師根據回答內容，在黑板的表格上記錄

句式：你喜歡……嗎?

2、請幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進行訪問，一名提問，另一名記錄(兩人不固定，可輪換，也可按照

能力分配)，讓幼兒感受訪問的形式，喜歡並大膽與他人用英語交流，練習你喜歡……嗎?句式 師：你們也想來試一試嗎?

幼：想(不想的來扮演老師)

師：想扮演老師的請到前面來，剩下的小記者，兩個一組，一個提問，一個記錄。

在幼兒的分組訪問過程中教師巡迴指導，指導要點：

一、 幼兒完成全程英語的訪問

二、 幼兒習慣的指導：兩組訪問一個，要等待;有不會的，兩個人先自己商量，再向他人求助

三、 對於能力強的幼兒，可以加大提問的難度，如：老師回答不時，追問：你喜歡什麼?

四、 活動延伸

幼兒回到位置上，説出自己訪問的“老師”的喜好，説説可以送什麼禮物給“老師”

幼兒園教師節節日教育教案6

活動意圖：

小班幼兒剛入學，不瞭解老師的工作有哪些？也不知道老師是關心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統美德，為發揚尊師重教的優良傳統，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節節日教育活動，讓幼兒知道教師的節日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

活動名稱：

認識教師節活動目標：

1、知道9月10日教師節是老師們的節日，初步瞭解老師的工作。

2、能與家長主動完成親子禮物，並把禮物送給老師。

3、初步產生喜歡老師、愛老師的情感。

活動準備：

字卡9月10日、教師在開學前加班佈置教室的視頻和照片。

活動過程：

一、談話導入，引起幼兒活動的願望

師：今天，我帶來了一段好看的視頻，請小朋友們看看這裏面有誰？他們在幹什麼？

二、幼兒觀看老師佈置教室加班的視頻

1、幼兒觀看視頻。

2、教師提問。

師：錄像裏有誰？老師們在做什麼？你看到外面的天是白天還是晚上？

三、介紹教師節師：寶寶們以後跟老師會學很多的本領，你喜歡老師嗎？

向幼兒介紹9月10日是教師節，是老師們的節日。

四、請家長與幼兒共同製作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成後，請幼兒將作品送給老師，並且和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節日好。

幼兒園教師節節日教育教案7

一、活動目的

教育學生尊敬老師，建立良好的師生關係，促進同學們儘快全面健康發展。

二、活動主題

感恩教師，用心去體會教師的辛勞

三、活動準備

1、提前佈置學生在班會上送給老師一句話作為節日禮物。

2、網上下載歌曲《每當我輕輕走過你窗前》、老師讚歌。

3、黑板設計美術字及繪圖“謝謝你，老師！”

4、邀請各任課教師

四、活動過程

1、播放歌曲《每當我輕輕走過你窗前》，

音樂結束後，導入班會主題，宣佈班會開始。

2、主持者引導學生回憶教過自己的老師。

請同學們登台向大家講述關於老師的故事，最好講自己經歷的事情。師生鼓掌。

二至三人講後，主持者倡議全體起立，向教過自己的老師齊聲説：“謝謝你，老師！”

3、主持者過度話題，由教過自己的老師到現在的老師，擴充到全國所有的老師，引導大家對教師的理解與尊重。

轉入詩歌朗誦。

朗誦，電腦配樂。

4、主持者推進活動，由歌頌老師到在節日裏送給老師一句話。所有同學按次序依次起立送給老師一句話。

5、主持者總結髮言，要求大家在今後的日子裏把對老師的感激和祝福化作實際行動，見了老師問聲好，課堂注意聽講，勤學好問，尊重老師的勞動，讓十六中雄厚的教師資源為同學們實現自己遠大的理想插上翅膀。

6、請任課教師發言，對同學們提出希望。

7、班主任發言。（作為機動內容安排）

8、班會結束，全體合唱《每當我輕輕走過你窗前》。