大班美術區域活動：好玩的樹枝

【活動目標】

1、嘗試用樹枝想象造型，並大膽講述。

2、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　【活動準備】

各種各樣的樹枝、松果、樹葉、鈕釦、彩紙、橡皮泥、底板等。

　【活動觀察】

進區活動開始後，老師先介紹了今天美工區的活動主題《好玩的樹枝》，讓幼兒嘗試用樹枝想象造型。老師為幼兒準備了各種各樣的樹枝、松果、樹葉、鈕釦、彩紙、橡皮泥等，還準備了每人一個底板。在活動開始前，老師還讓幼兒欣賞了許多樹枝組合畫的圖片，有房子、太陽、動物、人物、滑滑梯等等。張若菱來到美工區，她選擇了樹枝拼搭。她很專注地拿了幾根長短大致相等的樹枝拼在一起，很快搭出了一座房子的輪廓。接着，她在房子上面放了一排剪碎的彩紙，她説這是白雲。然後她選了三個紅色的瓶蓋放在房子裏當“窗户”，並用橡皮泥做了兩個圓點上去。我問她：“這兩點是什麼呢？”她説：“這是開窗户的。”我説：“窗户是什麼樣子的呢？”她想了想，然後把兩個圓點拿了下來，接着又用橡皮泥做了個十字架放在瓶蓋上，讓“窗户”更形象，她還在兩個窗户中間放了一個貝殼，她説這是裝飾房子的。接着她又用橡皮泥做了一扇門的形狀，並在門上放了一個鈕釦，她説這是開門的把手。很快，房子的'基本構造做好了。她看了看自己的作品，感覺不夠豐富，然後她又拿了幾個松果當裝飾，她選了一個黃色的松果放在左上角當“太陽”，接着放了幾個松果在房子旁邊。她還拿了一根扭扭幫，只見她把扭扭棒的上端卷在一起，然後把它放在房子旁邊，並在周圍放了幾個鈕釦在四周，她説這是房子周圍的花，很美。最後，她在右下角放了一個螺。我好奇地問她：“這螺是用來做什麼的呢？”她神祕地靠在我耳邊説：“這尖尖的是花仙子住的，不能告訴別人。”我笑着看着她點點頭：“謝謝你，我替花仙子感謝你！”她聽了特別開心。

　【活動分析】

1、材料準備豐富，幼兒理解用樹枝拼搭自己喜歡的造型，並進行裝飾。

2、孩子們根據樹枝的形狀進行拼搭有了初步的瞭解，但缺乏想象，更多的是用來拼搭房子或者樹，模仿者較多。教師可多提供些圖片供幼兒參考，讓幼兒通過想象進行拼搭，可以是平面的，也可以是立體的。

3、可以把孩子的作品拍下來或者讓幼兒互相欣賞各自的作品，也可以讓幼兒自己介紹自己的創作思路，讓幼兒互相點評。

　【活動調整與改進】

1、教師在活動前要多介紹樹枝的組合，根據大班幼兒的年齡特點，可以展示一些立體的難度大點的作品讓幼兒欣賞、製作，可以多些立體造型的作品。

2、提供的圖片可以再豐富些，教師可以做一些作品擺放在區域裏讓幼兒感知、欣賞。

3、提供的底板太小，樹枝太大，可利用空間較小。

4、可以給樹枝塗上各種顏色，也可以提供些大小或者長短不一的樹枝供幼兒選擇。