蹦蹦跳跳身體好大班教案

作為一位優秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的蹦蹦跳跳身體好大班教案，歡迎大家分享。

蹦蹦跳跳身體好大班教案1

活動目標：

1、根據圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

2、能根據歌曲節奏，創編有趣的動作，並嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱説唱詞。

3、體驗歌唱給自己帶來的快樂。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節奏。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動重難點：

重點：學唱歌曲，能根據歌曲節奏，創編有趣的動作。

難點：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應的説唱詞。

活動過程：

一、練聲部分

用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”

二、傾聽歌曲，初步理解歌詞

1、播放《運動員進行曲》，猜猜小動物們會參加哪些運動項目？

2、清唱歌曲，提問歌詞內容若孩子們第一次沒能完全説出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？

三、根據圖譜，初步學唱歌曲（重點）

1、練唱“啦啦啦啦啦”

師：先跟着我唱一次

2、完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點，第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的聲音演唱）

四、根據歌曲節奏，創編動作（重點）

1、給孩子片刻思考動作的時間，“你想為哪句歌詞創編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動作）

2、老師總結孩子的`動作，示範一次，重點引導孩子關注“啦啦啦啦啦”拍手節奏：“這一句，我是根據它的節奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看。”

3、幼兒集體邊唱邊做動作（第一遍稍慢，第二遍快一些）

五、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱説唱詞。

1、教師跟音樂示範

2、教師帶領幼兒孩子演唱

3、分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊）

活動反思：

本次音樂活動我能緊緊圍繞教學目標，讓幼兒始終保持濃厚的學習興趣。活動開始時讓幼兒邊看圖譜邊聽歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然後播放音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現的高興、快樂的情緒，為幼兒後面的學習作下了鋪墊。

蹦蹦跳跳身體好大班教案2

教學目標：

1、根據圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

2、能根據歌曲節奏，創編有趣的動作，並嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱説唱詞。

3、體驗歌唱給自己帶來的快樂。

活動重點：

學唱歌曲，能根據歌曲節奏，創編有趣的動作。

活動難點：

在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應的説唱詞。

活動過程：

一、練聲部分

用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”

二、傾聽歌曲，初步理解歌詞

（一）播放《運動員進行曲》，猜猜小動物們會參加哪些運動項目？

（二）清唱歌曲，提問歌詞內容若孩子們第一次沒能完全説出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？

三、根據圖譜，初步學唱歌曲（重點）

（一）練唱“啦啦啦啦啦”。

師：先跟着我唱一次。

（二）完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點，第二遍提醒幼兒用響亮一點、歡快一點的聲音演唱）。

（三）根據歌曲節奏，創編動作（重點）。

（一）給孩子片刻思考動作的時間，“你想為哪句歌詞創編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動作）。

（二）老師總結孩子的動作，示範一次，重點引導孩子關注“啦啦啦啦啦”拍手節奏：“這一句，我是根據它的節奏作拍手動作。我們一起拍一次試試看。”

（三）幼兒集體邊唱邊做動作（第一遍稍慢，第二遍快一些）。

四、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱説唱詞。

（一）教師跟音樂示範，

（二）教師帶領幼兒孩子演唱。

（三）分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊）。

五、教師小結