幼兒小班社會教案：小白兔蹦蹦跳

作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家收集的幼兒小班社會教案：小白兔蹦蹦跳，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

［活動目標］

1.引導幼兒認識小白兔的基本特徵。

2.喜歡小白兔，願意和小白兔親近。

［活動準備］

1.拔蘿蔔，玩具進行曲的音樂。

2.動物王國圖形教具，各種小動物的圖片，小白兔等。

［活動過程］

一、帶孩子排隊到“動物王國”去參觀各種小動物，豐富孩子們對動物的認識。

1.師：今天老師要帶孩子們去參觀“動物王國”，誰願意和我一起去？

2.帶領孩子到了“動物王國”後，引導幼兒説出小動物名稱，並簡單瞭解它們的特徵。

3.引導幼兒，讓幼兒驚奇的發現還有一位特殊的小動物沒有見面，它會是誰呢？老師和孩子一起打開動物王國教具——引出主人公“小白兔”。

二、引導幼兒觀察小兔子的基本特徵。

1.“這隻小兔子穿着什麼樣的衣服？”輕輕摸一下小兔子的毛，有什麼感覺?這種感覺就叫——毛茸茸。”

2.“小兔子長着長長的.什麼？和小朋友的耳朵一樣嗎？讓孩子們觀察並比較一下。”

3.“它的眼睛是什麼顏色的？”

4.“它的嘴巴什麼樣子？和我們的嘴巴有什麼不一樣的地方？互相看一下，最後總結——小兔子是三瓣嘴。”

5.“看一下兔子的尾巴，是長的還是短的？”

6.“小兔子有幾條腿？小朋友是幾條腿？”

７．小兔子喜歡吃什麼？

兒歌總結：小白兔白又白，兩隻耳朵豎起來，紅眼睛，三瓣嘴，四條腿，前腿短來後腿長，短尾巴，穿着一身毛茸茸的衣服，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。

三、遊戲兒歌《拔蘿蔔》結束。

老師準備的食物一會就讓小兔子吃完了，等明天小兔子餓肚子怎麼辦呢？幼兒想象，老師這有一個好辦法，拔蘿蔔喂小兔子。

［活動反思］。

整個活動，我圍繞着目標，讓孩子在輕鬆愉悦的氛圍中認識了小兔子的基本特徵，老師以孩子為主體，自己起到引導的作用，讓孩子們自己去觀察去認識小兔子，加深了對它的瞭解，從而更加喜歡熱愛小兔子，在最後拔蘿蔔遊戲時，有個別孩子到處跑，為了孩子的安全着想，老師一定要顧及這些孩子。