中班數學《5只猴子》

活動目標

1、能排除干擾認定某一特徵進行多次差異排序，嘗試用語言表述序列的變化。

2、體驗五隻猴子都能當領隊。

活動準備

5只猴子卡片、操作版、標記貼

活動過程

一、為5只猴子取名

（出示5只猴子圖片）

1、猴子表演隊來了五隻不一樣的猴子，為了方便表演，我們先給每隻猴子取名。

2、要求：名字好聽又簡單，一説這個名字就知道是他。

3、和孩子交流並認同5只猴子的名字：高高、胖胖、大腳、長尾巴、大帽子

小結

仔細觀察後取的名字真好，好聽、簡單又方便，而且他們的名字正好是每隻猴子身上最特別的地方啊。

關鍵提問：猴子表演隊今天要表演的節目是跳舞，大家要一個接着一個排好隊出場，可是誰排在第一來當領隊呢？你覺得誰來當領隊呢？（幼兒推測）

二、高高當領隊

1、觀察比較，集體操作演示，進行從高到矮的.排序

關鍵提問：高高當領隊排在第一，接下來應該是誰呢？為什麼？接着是誰……

2、學習表述5只猴子的身高特徵“最高、矮了、矮一點、再矮一點、最矮”。

小結

如果高高排在第一當領隊，按照高矮的順序從高到矮排隊出場。隊伍十分整齊，大

家説高高能不能排在第一當領隊呀？

過渡：高高當了領隊十分開心，可是胖胖、大腳、長尾巴、大帽子它們也想排在第一當領隊，他們可以嗎？

三、我來當領隊

1、幼兒第一次操作嘗試

關鍵提問：它們可不可以排在第一當領隊呢？你願意來幫助誰？如果他排在第一當

領隊，後面的隊伍應該怎麼排呢？

2、分類展示幼兒操作板（誰是領隊就展示在這隻猴子的下面）

關鍵提問：你幫助誰？（胖胖）是領隊，接下來又是誰？是按什麼來排的？

小結

如果胖胖排在第一當領隊，按照胖瘦的順序從胖到瘦排隊出場。胖胖也能當領隊。

過渡：我們只幫助了一隻小猴當領隊，而且都説出了他能排在第一當領隊的理由，知道它也可以當領隊，是不是每隻小猴都能排第一來當領隊呢？

四、我們都來當領隊

1、幼兒第二次操作嘗試

要求：鼓勵幼兒幫助不同的猴子排在第一當領隊，邊排邊説説誰排在第一，按什麼順

序排的。

小結

原來只要大家仔細觀察比較，每隻猴子都能排在第一當領隊啊。

2、分享故事結尾

就在這時，演出開始了，猴子表演隊的5名演員個個精神抖擻，在表演舞蹈時它們一

會兒按高矮排隊形，一會兒按胖瘦排隊形……每隻猴子都能當領隊排隊形，出色的表演博得了觀眾熱烈的掌聲。