幼兒園大班社會活動教案《“光盤”行動》

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據，有着至關重要的作用。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班社會活動教案《“光盤”行動》，歡迎大家分享。

活動目標：

1、初步瞭解"光盤"行動的意義，知道"光盤"行動，人人有責。

2、知道糧食是怎麼來的，並能珍惜他人的勞動成果。

3、培養勤儉節約、不鋪張浪費的好習慣。

活動準備：

1、"光盤"行動公益廣告視頻。

2、ppt1（體現孩子進餐浪費及各行各業浪費的情況），ppt2（糧食怎麼來的）。

3、可粘貼"光盤"標誌若干。

活動過程：

一、播放"光盤"公益廣告，引導幼兒初步理解"光盤"概念。

1、教師播放"光盤"公益廣告。

2、提問：這段廣告在告訴我們什麼？（引出詞語：光盤）

什麼叫"光盤"？（"光盤"行動，指就餐時倡導人們不浪費糧食，吃光盤子裏的東西，吃不完的飯菜可以打包帶走。）

二、播放ppt1（體現孩子進餐浪費及各行各業浪費的情況）。

師：除了我們剛剛在視頻裏看到的那些浪費食物的現象，其實，在我們身邊這種浪費現象一樣隨處可見。

（教師邊播放圖片，邊進行提問。）

提問：這是哪裏？你在圖片中看到了什麼？圖片中有誰？他們在幹嗎？

三、播放ppt2（糧食怎麼來的）。

師：我們剛剛看到了這麼多浪費糧食的`現象，那你知道這些糧食是怎麼來的嗎？（幼：農民伯伯種出來的。）

（教師邊播放圖片，邊進行講解。）

提問：圖上的人在幹嗎？

我們剛剛看了圖片，那你現在知道糧食是怎麼來的了嗎？

四、小結：我們大家都知道了糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，它們得來不易，所以我們都要珍惜農民伯伯的勞動成果，不能浪費糧食，那我們應該怎樣愛惜糧食呢？（幼：如果在外面有吃不完的飯菜可以打包帶走，要做好"光盤"行動。）

五、粘貼"光盤"標誌。

師：今天不光是我們小朋友知道了"光盤"行動，我們還可以向自己的朋友、家人宣傳"光盤"行動。老師這裏有一個倡議"光盤"行動的標誌，現在，請我們的小朋友邊説出"光盤"行動的口號，再為我們後面的老師一起粘貼上"光盤"標誌，好嗎？