初一主題班會教案模板

教案模板
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作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的初一主題班會教案模板，歡迎閲讀與收藏。

初一主題班會教案1

一、設計思路：

初一的學生第一次離開父母到學校住宿，有很多的不適應，不會洗衣服，不會自理，不會合理安排自己的生活。因為現在的孩子大都是獨生子女，很多孩子都是被父母的愛和關心所包圍。使孩子對來自長輩的愛麻木了，養成了惟我獨尊，驕橫任性的壞習慣，這樣孩子怎麼可能對父母懷有感恩之心呢？兒童教育專家郭建國教授説：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人。”因此，讓孩子從感恩父母開始，學會關心身邊的人。體會到父母的愛以後促進他們能積極主動地學習！

二、活動目的：

1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麼要感恩父母。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，即讓學生學會怎麼樣從點滴以實際的行動來回報父母。

三、活動準備：

a）收集“感恩父母”的故事和歌曲。

b）選拔主持人和表演者，並進行相關節目的排練。

C）整理父母參加完家長會寫的感想。

D）以小組為單位推薦優秀的親自為父母做一件事感想的作文。

四、活動過程：

（一）感受父母恩（入場音樂：《母親》）

主持人（甲）：尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好！

主持人（乙）：今天，我們初一（5）班在這裏召開“感恩父母”主題班會。

主持人（齊）：白雲奉獻給藍天，江河奉獻給草地。

主持人（甲）：母愛如水温情纏綿。

主持人（乙）：父愛如山深沉凝重。

背景音樂《奉獻》

（二）體驗親情

1。親情讚頌知多少

主持人（甲）：古今中外，有多少讚頌父母的歌曲，有多少演繹親情的故事，有多少謳歌親情的詩詞名言。請同學們或唱歌，或講故事，或朗誦詩歌，表達對父母的感激之情。請看：

⑴故事《子路借米孝敬父母的故事》

⑵欣賞文章《樹和男孩的故事》

⑶賞析圖片：四川汶川地震中的母親

⑷觀看視頻《跪羊圖》

主持人（乙）：看了這些，同學們有什麼感想呢？

學生表達自己的觀點。

2。親情互動（背景音樂《我的父親母親》）

主持人（甲）：父母的愛是最無私的，那麼，大家有沒有從日常生活中，發現父母對你的愛呢？現在請同學們也來講一講我們父母的感人故事吧！

學生講自己父母的故事。

情景劇《嘮叨的老媽》

相聲《我的爸爸》

同學表演詩朗誦《永恆的愛》

母親眼角的皺紋

是吐不盡的悠悠慈母情，

父親粗糙的雙手

是兒女知識小船的雙漿。

母親的話語是愛的河流，

交織與日日夜夜。

父親的微笑是愛的花朵，

盛開在歲歲年年。

是父母為我們締造美好的家園，編織幸福的花朵，直到永遠，永遠……

（2）主持人（乙）：其實我們身邊也存在一些偉大而平凡的父母，接下來讓我們一起看看家長參加完家長會後寫的感想（體會父母的愛，父母的希望）

（3）做個小調查

①你知道父母的生日嗎？

②你瞭解父母的健康狀況嗎？

③你知道用於你一年的花費是多少嗎？

④你能經常與父母交流、溝通嗎？

⑤你會厭煩父母的説教，甚至恨父母嗎？

⑥你會因父母文化層次和社會地位而看不起他們嗎？

⑦學習遇到困難時，你會抱怨父母沒給你聰明的腦袋嗎？

⑧你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母最大的煩惱是什麼嗎？

⑨你會為父母做家務活，幫他們洗衣服、洗頭嗎？

⑩你知道父母最喜歡的東西嗎？

（4）彙總調查結果。

（5）評論、對比父母的付出和學生的回報，引發學生深思。

四、回報親情

主持人（甲）：同學們，無論是生活上，還是學習上，我們的父母都給了我們最無私的愛。只要我們用心去感受父母的愛真是無處不在。可能大家也曾象故事裏的孩子那樣去關心、照顧自己的父母。那麼就請大家講一講吧！（同學們回家也親自為父母做了一件事情並且寫了感受，請同學們來交流一下。）

以小組為單位推薦優秀的親自為父母做一件事的感想。

主持人（乙）：同學們做的都不錯，我們這也有一些感恩父母的方案推薦，出示：

1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2）每天好好學習，回家談收穫，講感受，給父母一個好心情。

3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母着想。

4）學會擁抱父母，説聲“謝謝”。

5）為父母分擔一些家務和煩惱。

6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

7）每天反思，學會對父母説“對不起”。

8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上温暖…

主持人（甲）：下面請欣賞詩朗誦《感恩》

感恩，是結草銜環，是滴水之恩湧泉相報。

感恩，是一種美德，是一種境界。

感恩，是值得你用一生去等待的一次寶貴機遇。

感恩，是值得你用一生去完成的一次世紀壯舉。

感恩，是值得你用一生去珍視的一次愛的教育。

感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發自內心的無言的永恆回報。

感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿温馨……

初一主題班會教案2

主題：

心懷感恩立志博學

活動背景：

“孝悌為先務”，“孝道”歷來是中國傳統倫理道理的最基本的內容，也是中國傳統美德中做人教育的.核心內容之一。每個新生的生命從呱呱落地，同時宣告着兩個偉大而可敬的父母的恩情。然而，很多的中學生經常以自我為中心，不理解父母的苦心和愛心，不懂得體諒、孝敬父母。這次班會課就是為此設計的。提倡感恩。

活動目的：

1、通過班會使學生受到感恩教育，讓學生明白自己的成長凝聚着家長、老師和很多人的關愛，從而懂得感謝家長的關愛、老師的教導、同學的友情。懂得知恩、感恩、報恩，用愛的暖流融化人與人之間的冷漠，心存感恩，心存感謝，心存感動，努力創造世界的和諧，生活的温馨。

2、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，並立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國。

活動對象：

初一學生

時間、地點：

11年6月學校多媒體教室

活動形式：

詩歌朗誦唱歌小品分享恩情

活動準備：

1、收集有關感恩題材的影視、詩歌、歌曲，同時也佈置學生自己收集或自己創作感恩的詩歌和故事。

2、提前組織若干學生排演小品

3、提前讓學生製作表達自己對父母感恩的小卡片或寫書信

活動流程：

引言：（1分鐘）

主持人（齊）：白雲奉獻給藍天，江河奉獻給草地。

主持人（甲）：沙漠因為愛而成糧倉。

主持人（乙）：世界因為愛而更美好。

主持人（齊）：我們在愛的海洋裏成長。

主持人（乙）：父愛如山深沉凝重

主持人（甲）：母愛如水温情纏綿。

合：感恩的心主題班會現在開始

甲：如果留心你會發現恩情無處不在。

乙：它滲透在生活的點點滴滴之中。

甲：下面請同學們一起來聽聽這個故事。

播放（母親）輕音樂有一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕可是最好的美味了啊。

有一天，（電腦配雷聲雨聲風聲）下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕。她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什麼不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過：感恩的心，感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己

感恩的心，感謝命運

花開花落我一樣會珍惜……

她就這樣站在雨中不停歇地做着，媽媽的眼睛終於閉上了……

（播放“感恩的心”歌曲，同時預先排練好的啞語歌伴舞隊員上場表演）

主持人（甲）：同學們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，還要用心去感受生活，善於發現事物的美好，感受平凡中的美麗。

主持人（乙）：現在有請一位女同學和一位男同學一起來朗誦《母親的讚歌》：

（女）是您，將我帶到人間。

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎。

呀呀學語時，您領着我認識外面的世界。

天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中温暖。

（男）您用愛心的針，穿引耐心的線，針一線、一針一線織就了温馨的家園。

那可口的飯菜，乾淨的衣服。

都是您的愛在悄悄蔓延。

（女）如果我是風箏，您就是拉動風箏的線兒行千里母心牽。

那句句叮嚀、聲聲囑託。

是對天涯遊子的縷縷思念。

（合）這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山。

（女）兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒。

經歷了兩個世紀的滄海桑田，當龐貝古城重新展現在世人眼前時人們被一尊化石深深震撼。

這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱着一個幼小的嬰孩。

我們可以想象，當令人窒息的火巖撲向不及逃脱的居民時。

這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子。

她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿。

她希望將一線生機留給孩子。

這就是一位母親在生死關頭最本能的希望。

雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒。

但母子相擁的情景化作歷史的永遠。

（男）兩千年後的一天，汶川在天崩地裂中塌陷。

一對母子被埋在廢墟之下。

八天，整整過了八天。

當救援人員發現她們時，七八個月大的孩子安然無恙。

而母親，在手機上面留下了“寶貝”媽媽永遠愛你的信息後永遠的離開了人間。

在那陰冷、無水、沒有食物的環境中。

是母親用乳汁延續着孩子的生命。

乳汁吸乾了，她用力咬斷手指。

讓孩子吸吮自己的鮮血。

直到最後一滴生命流逝。

直到人們發現了那用慈母之心創造的生命奇蹟。

（合）這就是母親無怨無悔的付出和選擇。

這就是母親對生命意義的最高詮釋。

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田。

但母親的愛永遠留在我們心田。

（合）幸福安康、美麗永遠。

師：多麼美好的讚詞，一舉一動牽動着我的心絃，觸動着我的神經；多麼感人的母愛，一言一詞深深的烙印在我的心坎，迴盪在的耳邊。你們又是有何感受呢？我們感受到如水般温情纏綿的母愛，是否也感受到父親如山深沉凝重的愛呢？下面是一個感人的故事，讓我們一起來感受吧！

有一天，一個父親帶着自己的小女兒到紐約去和妻子匯合。

在一艘橫渡大西洋的客輪上的一天早晨，父親正在艙了用腰刀削蘋果。忽然，船猛地晃動了一下，父親應聲倒地，那把刀狠狠地插在了父親的胸口上，他的嘴脣轉眼見在顫抖的厲害，臉色發白，女兒看到了，尖叫着跑過來扶着父親，但是她不知道那把刀已經......

父親微笑着推開女兒的手，告訴她："沒事兒的，只是摔了一跤。"隨後，他輕輕地撿起了那把刀，用大拇指抹掉了血跡，慢慢地爬起來。就這樣，父親還是每天晚上給女兒唱搖籃曲，早晨再給她繫上最沒的蝴蝶結，去帶她看大海的蔚藍。到達的前一天晚上，父親來到了女兒身邊，告訴她説："明天見到媽媽，告訴她，我愛她。"女兒不解地説："可是明天你就見到她了呀，為什麼不親自告訴她呢？"父親笑了，俯身，在女兒的額頭上刻下了深深的一吻。

到達紐約港了，女兒一眼便人出了在人羣中的媽媽，她大聲喊到："媽媽，媽媽！"這時，旁邊的遊人一聲驚呼，女兒轉頭看去，父親已經仰面朝上倒在了地上，胸口血如井噴———他死了。

尸解的結果很令人驚訝，是那把刀把他的心肌切成了兩半，而他卻多活了三天，醫院唯一的解釋是：由於切口太細了，使兩塊心肌緊緊貼在一起，輸送了三天的血液。在一次醫討會上，人們紛紛要給這個奇蹟起個名字，有的説叫大西洋奇蹟，還有的説就以父親的名字命名。這時，一位資深的老醫學家説：夠了！然後一字一頓地説：這個奇蹟的名字叫父親。

教師：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持？

子女的一個個足跡，哪一個不印記着父母的深深情誼；子女的一步步成長，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

每天，當你開始一天新的生活時，你是否為自己擁有一個鮮活的生命而心存感激，因為你的生日是“父憂母難”的日子，你來到世間第一聲的啼哭，所有的憂慮和苦痛都化作倖福的笑容！

每天，當你揹着書包走向學校時，你是否從心底説過感謝？因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂！父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你們讀懂了這份感情嗎？你們讀懂這份希望了嗎？

甲：我們對大自然心存感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

甲：對師長心存感恩，因為他給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考。

乙：對兄弟姐妹心存感恩，因為他們讓我在這塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連。

甲：對朋友心存感恩，因為他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依賴，看到希望和陽光。

乙：感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發現生命是如此豐厚而富有。

甲：感謝肯接受我幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

合：讓我們懷着一顆感恩的心來生活，來學習，來回報這個處處充滿愛的社會，讓我們用一顆感恩的心來合唱《感恩的心》。

甲；全體起立，（再次播放音樂）邊唱邊做手語。

合感恩的心主題班會到此結束

第二環節：靚歌頌親情（12分鐘）

師：現在是第二個環節，每個組之間進行比賽。

比賽規則：

1。、歌曲必須是凡能表達感恩主題的，例如親情的感恩、友情的感恩或是學校祖國的感激。

2、唱的同學至少要唱三句，要清晰。

3。、每唱一首，本組加分10分

比賽進行中……

師：大家的歌喉不錯哦，得向大家學習學習了。

“做一個快樂的人，做一個有修養的人，做一個會感恩的人。”是的，一個人不管他有什麼樣的不足，但只要他能懷有一顆感激之心，就一定是一個不斷進步的人，一個不斷成功的人，一個擁有親情友情的人，一個生活幸福快樂的人。現在我把這句話送給你們，讓我們共同懷着感恩之心，讓生活永遠充滿關懷，充滿真情，充滿愛心，充滿温馨。

第三環節：小品（10分鐘）

由學生代表上台表演

師：是的，我們不止要懷有感恩之心，感恩父母，更重要的是我們要以實際的行動來表達我們的感恩之心。我們現在還是學生，還沒辦法像出來工作的人一樣可以贍養我們的父母，但是不管是物質還是精神上的，只要是真誠的，珍惜你們現在所擁有的吧，用心去愛他們吧！當然，作為中學生報答父母不是要等到長大之後，而是要從現在做起，從身邊小事做起。比如説立志好好學習，考個好成績。

第四環節：展現你的感恩（5分鐘）

師：之前讓大家制作卡片，你們做好了沒有呀？

教師檢查

師：很不錯，大家做得很好，很漂亮。這就是你們的實際行動，這就是你們表達你們的感恩的方式。大家回家後可以吧她送給你們的父母，他們一定很感動的。

總結：

其實，感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態度，它是一種善於發現生活中的感動並能享受這一感動的思想境界。我們要懂得感謝身邊對你有幫助的人，要好好學習，以實際行動或是簡單的“謝謝”表達你的感謝。現在我宣佈《心懷感恩立志博學》主題班會到此結束。謝謝大家！

初一主題班會教案3

“防災減災”主題班會教案

活動目的：

1、馬上就一年了，回顧歷史瞭解汶川地震給人們造成的危害。

2、掌握災害時自救的常識。

3、培養學生珍愛生命，熱愛生活的感情。

活動過程

一、開場白

男：2008年5月12日下午14時28分。這一時刻，是全中國人民都不該忘記的時刻。2008年5月12日下午14時28分，四川汶川縣發生了8.0級大地震。此次地震強度之大，波及範圍之廣也是歷史罕見的。此次地震，振源只離地表30km，振動了大半個中國。釋放的能量相當於400個原子彈的威力，且餘震多達一千多次。可謂是天將降大難於中國！

女：瞬間，有多少人的生命軌跡發生了逆轉，他們不得不接受生離死別，不得不眼睜睜地看着家園變成悽惶的廢墟。在那片廢墟上的是形單影隻，哭紅雙眼的家人和一隻只彷彿在留戀徘徊的黑色蝴蝶。

男：讓我們隨着短片，走進這令人沉痛的汶川大地震，為死去的同胞默哀！

（放視頻《快一年了！回顧2008年5月12日汶川地震事件》）

女：面對災難和死亡，人們沒有屈服。伴隨着温總理奔忙的腳步，我們的心裏一直燃燒着希望；在房樑塌陷的一瞬間，是教師完全燃盡正旺的生命，照亮孩子稚嫩的臉龐；面對救援戰士“再讓我救一個”的吶喊，我們感受到震撼人心的力量。

男：讓我們把一首詩朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》送給災區的人民，讓故去的人們得以安息！詩朗誦。

二、詩歌朗誦《孩子，抓緊媽媽的手》

三、除了地震外，還有哪些自然災害？小組討論，再請代表發言。

女：大地震已造成6萬9千多人死亡。數字是觸目驚心，令人沉痛的。但是在此次大地震中，與北川相毗鄰的安縣桑棗中學，學生無一傷亡，老師無一傷亡。究其原因，是校長葉志平4年來堅持組織學生緊急疏散演習。地震發生時，1分36秒內全校師生2200多人按指定路線有序撤到操場上。

男：痛定思痛！其實，我們只要掌握一些基本的自救常識，就能在災難中避免不必要的傷亡。地震發生後，同學們應該怎麼辦呢？

（學生自由發言）

女：看來，汶川大地震確實教育了我們，同學們掌握了這麼多自救常識，讓我們再來討論如果其他災害發生時，我們又該怎麼辦？

四、小組討論上一個問題。