幼兒誠實教育活動教案

作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的幼兒誠實教育活動教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒誠實教育活動教案1

活動目標：

1、理解故事內容，培養城誠實的美德。

2、培養孩子誠實守信不説謊話的好習慣。

活動準備：

幼兒用書、教學掛圖

教學重難點：

重點：成人應該以身作則，樹立榜樣。同事鼓勵孩子説實話，寬容的對待孩子已經承認的錯誤。

難點：看圖説話，理解故事內容。

教學過程：

1、導入語：

談話導入，怎樣的孩子才是一個誠實的孩子？

2、進入主題：

a、仔細觀察書中的圖片，看看圖中的孩子在做什麼？（樂樂和慧慧不小心把書撕破了。仔細看看，誰是誠實的好孩子？）

b、講故事《誰砍了櫻桃樹》。並提問：

故事當中發生了一件什麼樣的事？

小喬治是怎樣做的？

幼兒打開書看看，並進一步理解故事內容。

c、看我真棒。欣欣撿到一個漂亮的皮球，她問你：“是你的`皮球麼？”如果不是你的，誠實的孩子應該怎樣説呢？

活動延伸：説一説小朋友在現實生活中是不是一個誠實的孩子，並舉例説明。

幼兒誠實教育活動教案2

活動目標

1、通過角色表演來理解故事情節，培養誠實的美德。

2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認錯誤，仍然是個好孩子。

活動過程

一、初步瞭解故事情節。

1、老師這裏有一本書，裏面講的是什麼內容呢？

2、請幼兒講一講所看到的故事內容。

二、老師講故事，讓幼兒進一步瞭解故事內容。

1、出示掛圖，老師逐圖講述故事內容。並提問：故事裏的孩子叫什麼名字？他們在誰家裏？他們在玩什麼遊戲？在玩遊戲的時候發生了什麼事情？列寧是怎麼做的？他後來又是怎麼改正的？

三、請幼兒進行角色扮演，體驗故事情境。

1、老師在這裏佈置好了“列寧姑媽家”的場景，誰願意來扮演列寧和他的小夥伴呢？

2、老師做旁白，並指導幼兒適當地做動作。

四、請幼兒仔細體會列寧當時的心情。

1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當列寧説：“不是我”的時候，他有什麼感覺呢？

2、幼兒回答。老師小結：列寧回答的聲音很輕，因為他感到很內疚。

3、當列寧寫信向姑媽承認錯誤之後，他又有什麼感覺呢？（列寧承認錯誤之後，他得到了姑媽的原諒，覺得心裏舒服多了。）

五、結合幼兒生活，讓幼兒談談自己的經歷，引導幼兒在做錯了事情的時候要勇於承認。

1、你們以前也説過謊嗎？當時心裏是怎樣想的？後來又是怎麼做的？鼓勵幼兒説出自己的經歷的真實的想法。

2、誰能告訴我，小朋友能不能説謊話呢？小朋友，你們想做一個誠實的小孩子還是一個説謊的小孩子呢？為什麼？引導幼兒與同伴進行討論。

3、小結：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇於承認自己的錯誤，並且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦！