小學思想道德《感恩》教案設計

教學目標

1、知道自己的成長離不開家庭，感受父母長輩的養育之恩，體會家庭成員間的親情；學會用恰當的方式表達對父母長輩的感激、尊敬和關心，懂得孝敬長輩；知道家庭成員在日常生活中要互相尊重，每一個人都應該具有家庭責任感，家庭成員之間應該相互溝通，平等相待。

2、.能夠清楚地表達自己的感受與見解；能夠傾聽他人的意見，學會與他人交流與合作；學會從不同的角度觀察、認識、分析事物與現象。

3、知道有關自己成長的事情，體會父母的`養育之情；知道在家裏應具有哪些文明禮儀，懂得自己的事情自己做。

課時安排：1課時。

教學過程

（一）感受父母的養育之恩，感受親情

1、教師講解學生家長平時想對自己的孩子説卻又沒能説出口的心裏話，並關注學生的表情和反應。

2、教師提問。

讓學生説一説聽了後的感想。可以選擇那些聽了父母的話熱淚盈眶的學生回答，使課堂氣氛進一步升温。（教師要儘可能地讓更多的學生談體會，以營造一個相通且相同的心理環境。）

3、教師在肯定學生的回答之後設問。

師：我們這節課的名稱是《我長大了》，你們談感受呢？這和我們的新課有什麼關係呢？是不是多此一舉呢？

（教師仔細聽完學生的回答後，給予稱讚。）

（二）我們美好的生活是誰帶來的

1、教師請學生藉助投影儀向同學展示一些自家美好生活的照片，大家一起分享美好幸福的回憶。

2、 通過對照片的描述，教師引導學生進一步體會美好的家庭生活是父母長輩付出了努力和心血換來的，體會在自己成長過程中父母的養育之恩。

（三）我為温暖的家做些什麼

1、教師提出問題。

師：在這樣温暖的家庭環境中，同學們一天天健康地長大了。但是你們在享受温暖生活的同時，有沒有想過自己也是這個家庭的一員，應該為這個温暖的家做些什麼，對家庭應該負有什麼責任呢？

2、學生根據教師提出的問題分組進行討論。討論完畢後，每組選派幾名代表陳述本組同學的觀點，並要説明理由。

3、教師在對每個小組的陳述進行評價之後，將學生寫的卡片貼在“温馨寶典”――紅心卡上。

4、在集體討論的過程中，學生通過質疑、解釋、補充等活動，逐漸地轉變了自己對家庭的認識，開始形成了主人翁責任感，開始意識到自己對家庭的責任。

（四）我的心裏話

1、教師引導學生對父母説説心裏話。

師：你們真是長大了，懂事了，説得多好啊，老師都感動了，要是你的爸爸、媽媽能聽到，一定會很高興的。你願意説給他們聽嗎？

2、讓學生把自己的心裏話盡情地説出來，使學生與旁聽的家長一起分享家庭的温暖。

教學反思：