幼兒園小班科學活動教案《罐子的聲音》含反思

作為一名優秀的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的幼兒園小班科學活動教案《罐子的聲音》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計背景

小班幼兒很愛玩，對聲音也很感興趣，結合教材，我設計了本次活動

活動目標

1、讓幼兒在聽聽玩玩中，感受罐子發出好聽的聲音。

2、聽辯不同的物體發出的不同的聲音，發展聽覺能力。

3、感受聲音給人帶來的快樂。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、激發幼兒對科學活動的興趣。

重點難點

重點：能聽辯出不同物體發出的`不同聲音，發展聽覺能力。

難點：能根據指示找到不同的罐子。

活動準備

1、裝有核桃，花豆，沙的罐子若干，空罐子一個。

2、 《幸福拍手歌》伴奏，標記牌，黑板。

活動過程

一、聽一聽，搖一搖

1、老師出示一個空罐子，搖一搖，問：“這個罐子裏有東西嗎？”“你們怎麼知道沒有東西的？”（沒聽到聲音）

2、老師變戲法，把核桃放進罐子裏，搖一搖，問：“現在裏面有東西嗎？”“為什麼？”（有聲音因為裏面有東西）

二、聽一聽，猜一猜

1、教師請幼兒用耳朵找到一個有東西的罐子玩一玩。

2、讓幼兒為自己的罐子，找相同的朋友，老師根據罐子的聲音把幼兒分三組坐下

3、讓幼兒瞭解每個罐子中的材料。

教師：“今天老師在罐子裏放了三種東西（沙寶寶，花豆寶寶，核桃寶寶），出示標記牌，讓孩子依次認識沙，花豆，核桃標記牌。

“請你們猜猜哪個罐子裏的是沙（花豆，核桃）寶寶？”感知不同的物體發出不同的聲音

三、延伸探究活動

聽聽想想，罐子裏沒聲音就代表沒物品嗎？出示裝有紙的罐子，搖一搖，沒聲音，為什麼？

教學反思

本節課，幼兒對活動很感興趣，學習積極性很高，課堂氣氛活躍，能充分調動他們動手，動腦和動口的能力，提高了他們的觀察力和聽覺能力。能達到教學目的。

不足：可能在最後加上一些品德教育效果會更好一些。（如：聲音雖然好聽，但在別人休息或工作的時候，我們不能發出太大的聲音，以免影響別人……）