小班主題糖果小屋教案

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的小班主題糖果小屋教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計意圖：

孩子的學習要來源於遊戲，來源於生活。糖果是幼兒熟悉、喜愛的食品。它精美的包裝、形態各異的外形、鮮豔美麗的色彩、奇特豐富的口味，都對幼兒有着巨大的誘惑力，對年齡幼小的孩子來説更是如此。設計《糖果小屋》這個幼兒既熟悉又感興趣的內容，讓幼兒運用各種感官，主動探索，獲得直接經驗。

活動目標：

1、認識各種各樣的糖果

2、感知、瞭解各種糖果的特徵，能大膽表述自己的發現。

3、嘗試用糖果裝扮小屋，體驗活動帶來的樂趣。

4、能唱準曲調，吐字清晰，並能大膽的在集體面前演唱。

5、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備：

小糖果若干，糖果PPT、布袋12個，糖果小屋圖片

活動過程：

（一）導入部分

提問：小朋友吃過糖嗎？那你吃過什麼糖？最想吃什麼樣的糖？

（二）展開部分

1、出示圖片：糖果小屋師：今天老師帶來了許多糖果，我們一起看一看，這是什麼？

這個房子和我們平時見到的房子有什麼不一樣？（有棒棒糖，水果糖。）這個房子有這麼多糖果裝飾，所以他有個好聽的名字叫：糖果小屋。這個小屋裏住了好多好多的糖果寶寶，糖果寶寶説我要看一看小朋友能不能叫上我的名字，如果你能叫上我的名字我就和你做好朋友，那我們來看看糖果屋裏都有哪些糖果呢？

2、出示糖果PPT，讓幼兒認識各種糖果。

①、棒棒糖（你們吃過嗎？有什麼味道的？）

②、棉花糖（是什麼樣的？吃到嘴裏什麼感覺？）不光有大大的棉花糖，還有小小的棉花糖。）

③、彩虹糖（什麼顏色的？）

④、軟糖、橡皮糖（軟軟的彈彈的）

⑤、跳跳糖（吃到嘴裏什麼感覺？會跳會發出聲音）

⑥、巧克力糖

3、師：我們認識了這麼多的糖果。糖果寶寶説我想和你們做遊戲，你想不想和我玩遊戲啊？可是這些糖果寶寶非常淘氣，他們喜歡捉迷藏，藏起來了，躲在哪裏呢，躲在了我的'小袋子裏了。糖果寶寶説，一會小朋友眼睛不能看只能用手摸，摸一摸袋子裏的糖果寶寶是什麼感覺的？（每人椅子下一袋糖果）請幼兒手摸糖果，觸摸糖果特徵並説出自己的感受，猜猜是什麼糖果。

糖果寶寶説現在可以看看我長什麼樣子啦，請小朋友把袋子裏的糖果拿出來，説一説你的袋子裏裝的都是什麼糖果呢？

（三）裝飾糖果屋出示沒有裝飾的小屋，請幼兒用手中的糖果把小屋進行裝飾師：這裏有一個孤獨的小房子，他沒有糖果寶寶的裝飾一點都不漂亮，想要小朋友幫幫他，讓我們用手中的糖果來吧小房子打扮的美美的。

小房子感謝你們幫他裝飾的很漂亮。糖果也感謝你們幫他們找到家，小朋友們真棒。

（四）結束：

小朋友今天表現的都很棒，老師請你們吃糖，想不想吃？

每人拿一塊糖果，分享糖果帶來的樂趣。

活動反思：

糖果對小班幼兒的吸引力、誘惑力是無窮的，活動中，幼兒在認識各種各樣的糖果，品嚐糖果，製作糖果的過程中，好奇心、動手能力、語言表達力、想象能力得到了發展，也讓孩子們進行了大膽地探索、感知、想象。