幼兒園中班科學領域教案《傘》含反思

作為一名人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班科學領域教案《傘》含反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。

　目標：

1、樂於參與活動，體驗過傘關遊戲的樂趣。

2、認識傘的特徵，通過故事讓幼兒瞭解傘的多種功能。

3、在遊戲中促進幼兒跳、跑、爬、投擲等能力的發展。

4、培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的`情感。

準備：

1、實物：傘16把、圖片(PPT)、

2、故事圖片：小老鼠摘蘋果

3、自制小紙傘人手一把、沙包8個、籃子4個

4、音樂：歌曲《小雨傘》、下雨和打雷的聲音

　過程：

1、幼兒手拿小紙傘隨着歌曲《小雨傘》唱唱跳跳進場。

2、聽到下雨打雷的聲音，幼兒找地方躲起來(坐墊子)。

師説：“下雨了怎麼辦?用什麼來擋雨?”

幼兒説：“雨傘。”

3、老師出示傘，讓幼兒觀察。

師説：“傘是由傘柄、傘骨、傘面構成。傘柄是傘的主心骨，支撐着整個傘。傘骨支撐傘面，傘面製作材料是布，可以遮雨。”

師説：“傘可以用來做什麼?”

幼兒自由地説：“遮雨、遮太陽……...”

(老師出示PPT，讓幼兒觀看)

4、老師邊演示圖片邊講述故事《小老鼠摘蘋果》，幼兒傾聽。

聽完故事後，老師提問：

(1)小老鼠是怎樣過河呢?

(2)小老鼠想到什麼辦法來摘蘋果呢?

(3)小老鼠的傘有什麼用呢?

5、老師小結：傘可以用來擋風雨、遮太陽、當小船、當枴杖、勾東西。(老師出示PPT，讓幼兒觀看)

6、遊戲：《過傘關》

(1)幼兒觀看教師創設的遊戲情景，激發幼兒遊戲的興趣。

(2)將幼兒分成四隊，請幼兒聆聽遊戲的玩法：

第一關：跑到第一傘關時，要雙腳跳過傘。

第二關：跑到第二傘關時，要轉動三圈傘。

第三關：跑到第三傘關時，在斜放在地上打開的大傘處，從傘面、傘柄和地面構成的洞中爬過。

第四關：跑到第四傘關時，將兩個沙包投入倒放在地上的傘中。完成將傘中沙包撿起放回籃子裏，然後返回跑，輪到下一個接着遊戲。最快一組則贏。

7、老師小結，幼兒隨着歌曲《小雨傘》結束活動。

　活動反思：

此次活動我們帶領孩子認識了傘的式樣、材質和種類，瞭解了傘的功能。活動中讓孩子們積極探索，學着自己開傘、收傘。期間，孩子們還掌握了一些正確使用傘的安全常識，如，開傘時不能對着、當心夾着手;不能拿傘當玩具打來打去會傷人;撐傘時要把傘舉高些，免得遮住視線等等。

在區域的延伸活動中鼓勵孩子們用點、線、面來表現傘面的圖案。我們策劃組織了一次親子活動“創意傘造型大會”，請家長和孩子一起尋找廢舊材料，合作製作傘的造型。結果大家各顯神通，選用了彩紙、塑料紙、花布、竹竿、吸管、電線等材料進行了製作，在整個製作過程中，不是家長一手包辦，孩子們也有參與的機會，折一折、貼一貼，畫一畫，孩子也盡着自己的一份力。當孩子們把他們的作品都帶來後，我們進行了展示、介紹，還讓幼兒撐着自己的傘，走着台步進行了自我展示。幼兒都體驗到了成功的喜悦，在本次主題活動中真是受益匪淺，看到孩子們的點滴進步，心中無比快樂。