《動物睡覺》中班教案

作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的《動物睡覺》中班教案，希望能夠幫助到大家。

《動物睡覺》中班教案1

活動名稱：動物睡覺

活動目標：

1、探索動物睡覺的祕密，並大膽嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

2、知道人睡覺的衞生常識，懂得養成良好睡眠習慣的重要性。

活動準備：

1、請幼兒和家長收集有關動物睡覺的圖片並和幼兒一起了解各種動物的名稱。

2、《動物睡覺》課件。

3、遊戲音樂。

4、幼兒午睡照片。

活動過程：

一、 圖片導入，情境激趣。

小朋友們，今天的天氣真好，森林裏的小動物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好？小朋友們看，都有哪些動物？

可是小動物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動物是怎樣睡覺的嗎？

你還知道哪些小動物的睡眠方式？

老師這兒還有許多可愛有趣的動物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。

二、觀看課件感知不同動物的睡姿，探索交流。

逐一出示動物主畫面。

第一張：這是誰？是怎樣睡覺的？

第二張：它是誰？是怎樣睡覺的？

第三張：這是誰？是怎樣睡覺的？

第四張：依次類推。

歸納總結：

哦，原來啊，動物都有自己的睡覺方式，因為它們要適應生活的環境，為了更好地保護自己。

三、遊戲活動鞏固知識。

剛才小朋友瞭解了動物睡覺，現在咱們也來學一學小動物睡覺吧。

1、看誰學得像。

教師任意説出一種動物名稱，請幼兒做出相應動物的睡姿。

2、遊戲《睡覺了》。

遊戲規則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動作模仿動物睡覺的情景，不能動。

小動物為什麼要睡覺？不睡覺行不行？

四、觀看睡覺圖片，結合生活經驗。

1、小朋友要不要睡覺？

2、觀看本班幼兒午睡圖片。

3、圖片中小朋友午睡做得對嗎？為什麼？

“睡覺時挖鼻孔、含着手指頭、用被子蒙着頭、趴着睡是不講衞生、不安全的。趴着睡覺會不舒服，會打呼嚕。”

4、出示正確睡姿的圖片。

正確的睡姿應該是向右側卧，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

5、別人睡覺的時候我們應該注意什麼？

午睡時實在睡不着，也應該保持安靜，不影響他人午睡。

你們年齡小，每天需要睡眠的時間很多，只靠晚上的睡眠時間是不夠的，所以中午要再睡一會兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會少生病，身體更健康。

活動延伸：

幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。

活動反思：

通過學習動物睡覺的姿勢，小朋友們的表現慾望得到了一定程度的滿足。我發現給孩子們佈置課前準備任務能使課堂活躍起來更加順暢。

《動物睡覺》中班教案2

活動目標：

1、探索動物睡覺的祕密；

2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

活動準備：

1、各種動物的圖書、圖片、玩具、多媒體課件；

2、佈置“動物王國”場景（動物睡覺的噴繪、圖書、玩具…）

3、記錄板一塊。

活動過程：

（一）導入活動

1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）你聽一聽它在幹什麼？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發出什麼聲音？（咕嚕嚕）

2、小豬邀請大家去大森林旅遊，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

（二）探索活動

1、發現並提出問題（引導幼兒參觀“動物王國”）播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的祕密。

馬――站着 蝙蝠――倒掛

刺蝟――蜷成球形

丹頂鶴――單腳站立

魚――睜着眼睛睡覺

烏龜――縮到龜殼裏

貓頭鷹――睜一隻眼閉一隻眼

2、猜想並記錄

提問：

（1）小朋友，你們在“動物王國”裏看到了那些小動物？它們都在做什麼？

（2）小朋友想一想，小動物睡覺得樣子一樣嗎？有什麼不一樣？誰來告訴老師？

（3）現在老師用一個表把小朋友説得記錄下來。小朋友看，這裏是喜歡站着睡覺的小動物，這裏是喜歡躺或趴着睡覺的小動物，這裏是喜歡蜷着睡覺的小動物…

老師這裏有許多小動物的照片，小朋友選一個你最喜歡的小動物，你認為它是怎樣睡覺的就把它貼在這張記錄表上（幼兒選圖片，進行記錄）

3、教師引導幼兒觀察記錄表並進行小結。

你們認為喜歡站着睡覺的動物有……

躺着或趴着睡覺的動物有……

小朋友你們的想法對不對呢？

4、尋找並驗證答案

師：小朋友到老師這兒來，我們看一看大屏幕，尋找一下答案

師:小朋友，剛才我們看到了不同小動物睡覺得樣子，現在我們對照一下記錄表，看剛才你們的想法對不對？

（若有不對的引導幼兒加以糾正）

師：那小朋友知道為什麼這些小動物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導幼兒説出每種動物不同睡覺方式的原因）

5、教師小結：小動物們為了保護自己都有不同的睡覺方式。

（三）遊戲活動

1、啟發引導幼兒嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式

（1）引導幼兒學做站着睡覺的幾種動物的睡覺方式

（2）引導幼兒學做躺着睡覺的幾種動物的睡覺方式

（3）引導幼兒學做趴着睡覺的幾種動物的睡覺方式

（4）引導幼兒學做在樹枝上睡覺的幾種動物的睡覺方式

（5）引導幼兒學做睜着眼睛睡覺的幾種動物的睡覺方式

（6）引導幼兒學做倒掛着睡覺的動物睡覺方式

（7）引導幼兒學做“蜷”睡覺的幾種動物的睡覺方式

2、遊戲

“動物睡覺”

（1）講解遊戲玩法：請小朋友每人取一個掛飾帶上，老師説：小動物睡覺了，你就學做你選的小動物睡覺的樣子。老師來當檢查員看你做得對不對。

（2）遊戲。第一遍老師做檢查員，第二遍幼兒做檢查員。

（四）遷移活動

1、小朋友，小動物們為了保護自己都有不一樣的睡覺方式，那我們怎樣睡覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學一學。

2、請個別幼兒説一説，並學一學。

3、有的小朋友仰着睡、有的小朋友趴着睡、有的小朋友右側睡、有的小朋友左側睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？我們聽一聽醫生阿姨是怎樣説的？

（放課件，讓幼兒傾聽）

師：誰來説一説，怎樣睡對我們的身體最好？為什麼？

（五）結束活動

5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

師：小朋友，你們現在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學一學。

【活動延伸】

幼兒回家後和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比看誰學得像。

《動物睡覺》中班教案3

設計背景：

動物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關"動物的外形、習性及生活方式"，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。於是我根據孩子們的興趣設計了這樣的一個活動，希望通過這個活動能激發孩子們對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

活動目標：

1、探索動物睡覺的祕密。

2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。

活動準備：

動物睡覺的課件、歡快、輕緩的音樂各一首活動重難點：瞭解不同動物的睡眠方式，並用動作表現

活動過程：

一、照片激趣。

師："小朋友中午睡覺了嗎?"幼兒："睡了"師："你們知道自己睡覺是什麼樣子嗎?"(幼兒互看笑着搖頭)師："老師拍了幾張照片，一起看看。"(教師用電腦放幼兒午睡照片，引導幼兒觀看。)師："人要睡覺，動物睡覺嗎?"(有的説睡覺，有的説不睡覺。)

師並進一步激發："你看過動物睡覺嗎?動物是怎樣睡覺的?"幼兒A："我知道馬站着睡覺。"幼兒B："我家的貓會睡覺。"

二、觀看圖片，交流經驗。

師："老師準備了一些動物睡覺的圖片，你們和好朋友一起看一看、説一説動物是怎樣睡覺的?"幼兒結伴欣賞動物睡覺的圖片，交流已有經驗。

師："請小朋友説説：你知道哪些動物的睡覺方式?"

三、觀看課件，瞭解各種動物睡覺方式。

師："小朋友説的對嗎?我們看看課件。"點擊課件《動物怎樣睡覺》。

1、師："動物睡覺的時間一樣嗎?"(幼兒搖頭)"我們看看。"教師點擊課件中的"白天""黑夜"。

師："這裏，哪些動物白天睡覺?哪些晚上睡覺?"幼兒猜測完，教師"對嗎?我們試試。"點擊課件。歸納總結。

2、師:"動物睡覺的地點一樣嗎?"(幼兒説"不一樣")教師點擊課件，説説動物在哪裏睡覺。

3、師: "動物睡覺的姿勢一樣嗎?"教師點擊課件，請幼兒説説他們都是怎樣睡覺的。

4、師："這些動物為什麼要這樣睡覺?"幼兒猜測，師幼共同交流：為了時刻注意外界動靜，提高警惕，保護自己 。

四、遊戲：看誰學得像

(1)教師設置情境交代遊戲規則：天黑了，有的小動物要睡覺了(播放抒情輕緩的音樂)，小朋友模仿動物睡覺，睡覺時必須安靜。天亮了(播放歡快的音樂)，小動物們趕緊起牀了。

(2)教師組織遊戲，播放音樂。

五、教師教育幼兒從小要養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

活動延伸：

幼兒回家後和父母一起模仿動物睡覺的動作，比比看誰學得像。

教學反思：

本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺蝟等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法並養成良好的睡眠習慣。

《動物睡覺》中班教案4

教材分析

動物是幼兒的好夥伴，喜歡動物是幼兒的天性。中班幼兒對動物有強烈的興趣，喜歡親近它們，喜歡模仿它們的聲音、動作，對動物的觀察更細緻、探究慾望更濃厚。

《動物睡覺》這節活動，恰好能滿足中班幼兒的好奇心和求知慾。我們選取了一些幼兒熟悉的動物作為探究對象，比如説小狗、兔子、長頸鹿等；並將這節科學活動搬到地墊上，老師與幼兒席地而坐，討論時其樂融融，遊戲時大膽表現，就這樣邊聊邊玩邊習得。通過“連環激趣”，即先玩“猜影子”遊戲，讓幼兒積極觀察圖片，激活其思維，經過教師生動的語言調動，激發幼兒求知慾；進而，看視頻、圖片演示，瞭解動物睡覺方式，幫助幼兒將已知經驗梳理提升，滿足其求知慾；接着玩模仿遊戲，用動作表現動物不同的睡覺方式，滿足其表現欲，也是對教學效果很好的檢驗。我們從幼兒自己的睡姿導入活動，從最熟悉常見的動物入手，緊密貼合幼兒生活，由常見的趴姿——站姿——特殊睡姿——抱姿，由近至遠，由淺入深，由易到難，在已知經驗得到提升的同時，拓展多角度新經驗，整個活動變得因“序”而明。活動重視幼兒的“親歷體驗”，讓幼兒在模仿扮演中驗證和體驗。

活動目標

1.瞭解動物不同的睡覺方式及相關的生活習性。

2.嘗試用動作表現動物不同的睡覺方式。

3.感受動物睡覺方式的奇特有趣，對動物睡覺方式感興趣。

活動準備

物質準備：課件、地墊

知識準備：對常見動物的名稱和生活習性有初步的知識經驗

活動建議

1.觀看小朋友睡覺的“美圖秀”，引出活動內容。提問：小朋友們在做什麼事情？

教師：小朋友們的睡覺姿勢都很對，小動物們也有自己的睡覺姿勢呢。

2.利用圖片、視頻、模仿等多種形式，瞭解動物不同的睡覺方式及相關生活習性。

(1)通過“猜影子”的方式播放課件，觀察發現採用“趴姿”、“站姿”睡覺的動物。

提問：都有哪些動物在睡覺？它是怎樣睡覺的？我們來學一學。小動物為什麼這樣睡覺？

小結：小動物有的趴着睡，有的站着睡，都為了保護自己，遇到危險能夠迅速逃開。

(2)出示圖片，瞭解動物特殊的睡覺方式，感受其奇特有趣。提問：這些動物是怎樣睡覺的？我們來學一學。

小動物為什麼這樣睡覺？

小結：動物睡覺的方式有很多，有的倒掛睡，有的睜着眼睛睡，有的睜一隻閉一隻眼睛睡，有的蜷縮成一團，有的抱在一起，真是太有趣了！

(3)觀看視頻，拓展新經驗。

與幼兒一起觀看動物睡覺的視頻，瞭解其他動物獨特的睡覺方式。

小結：動物的世界裏有許多奧祕，每一種動物有自己獨特的睡覺方式，大家可以回家再查一查、找一找、問一問，看看還會有什麼新發現。

3.玩模仿遊戲，用動作表現動物不同的睡覺方式。提出遊戲要求：聽準教師指令並迅速正確的做動作。

播放音樂，幼兒聽教師指令做模仿動作。教師通過鼓勵和互相學習的方式激勵幼兒大膽用動作表現動物的睡覺方式。

《動物睡覺》中班教案5

活動目標

激發熱愛小動物的情感，感受歌曲的樂趣。

在熟悉旋律的`基礎上，學唱歌曲《睡覺》。

能用固定的句式講述歌詞內容，並隨着音樂用動作表現動物睡覺的姿態。

活動準備

圖片；PPT課件。

活動過程

一、回憶故事內容，引起幼兒興趣。

教師：剛才我們讀了《一本講述睡覺》的書。故事裏有誰？教師根據幼兒回答出示動物圖片。

用三個字，一句話的方式來説一説動物睡覺的狀態。

1．引導幼兒講述動物睡覺的方式。

教師：看！小動物們來了，他們在幹什麼？別吵，小動物睡覺啦！他們是怎麼睡覺的？

2．引導幼兒用三字、一句話的方法來説一説小動物睡覺。

（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站着睡，鯨兒睡覺遊遊遊，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。

（2）貓頭鷹睡覺在白天，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。

二、熟悉歌曲，學習感受。

1．完整講述，記憶歌詞。（標記記憶法）教師：我們一起來把他們睡覺的樣子説一説。

2．教師範唱，感知歌曲。

教師：小動物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。

3．幼兒學唱，感受歌曲。

教師：請大家輕輕的跟着老師來唱一唱。（藏圖法唱2-3遍）

4．變換形式，鞏固練習。

教師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。

三、動作表現，體驗樂趣。

1．啟發引導，動作表現。

教師：這麼有趣的歌曲如果能加上動作就更好了，想一想我們可以用什麼動作來表現小動物睡覺的樣子呢？

2．動作表演，體驗歌曲的樂趣。（集體，小組，個別）教師：誰願意來給大家邊唱邊表演歌曲的？

3．給歌曲取名字。

教師：今天我們唱了一首關於小動物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個什麼名字呢？

四、拓展經驗，豐富歌詞。

教師：還有許多小動物睡覺的樣子我們還沒有説到呢，以後大家可以繼續編一編，唱一唱。

活動延伸

日常活動：繼續瞭解其他動物的睡覺形式，並將其編入歌曲。

《動物睡覺》中班教案6

活動目標

1、產生對動物睡覺方式的探索興趣。

2、瞭解動物睡覺方式的不同。

3、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

4、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備

《動物睡覺》PPT、遊戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。

活動過程

（一）音樂活動導入，由動到靜激發幼兒興趣。

1、隨音樂做運動並引出小貓話題，瞭解小貓晚上捉老鼠，白天睡覺的生活習性，從而讓幼兒知道別人在休息時我們應安靜不打擾。

2、出示小貓睡覺的圖片，讓孩子説一説小貓是怎樣睡覺的，並模仿小貓睡覺的樣子。

小貓側着頭睡覺，一隻耳朵緊貼着前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有動靜，就會引起警覺。

（二）播放課件，觀察瞭解各種動物睡覺的方式

1、出示馬睡覺的圖片。

請幼兒仔細觀察——這是誰？它是怎樣睡覺的？（站着睡）

2、出示丹頂鶴睡覺的圖片。

請幼兒仔細觀察——“你們認識它嗎？它是怎麼睡覺的？”

請幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。

為什麼會單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。

3、出示貓頭鷹睡覺的圖片。

請幼兒觀察貓頭鷹是怎麼睡覺的（睜着一隻眼睛閉着一隻眼睛睡覺）

幼兒模仿貓頭鷹睡覺。

為什麼貓頭鷹要睜着一隻眼睛睡覺——晚上要捉老鼠，睜着一隻眼睛睡覺方便捕獵，繼而引發幼兒對貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。

4、出示蝙蝠睡覺的圖片。

觀察蝙蝠是怎麼睡覺的——後肢鈎住物體，身體倒掛着睡覺（遇到危險的時候腳——鬆開就可以飛走了）

5、出示刺蝟睡覺的圖片。

觀察刺蝟是怎麼睡覺的——蜷着身子睡。

為什麼刺蝟要蜷着身子睡覺——全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。

以此類推，激發幼兒探索更多動物睡覺的方式。

6、教師和幼兒一起歸納、總結動物睡覺的方式：

睜着眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹；站着睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬；

趴着睡覺：小貓、小狗、老虎；

刺蝟：全身蜷成球形；

蝙蝠：後肢鈎住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。

教師小結：原來動物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。

7、鼓勵幼兒用動作表現不同動物的睡覺方式

——今天我們瞭解了這麼多動物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了嗎？現在老師要考考你們了哦！

馬兒馬兒怎樣睡？———馬兒馬兒站着睡。

小魚小魚怎樣睡？———小魚睜着眼睛睡。

小貓小貓怎樣睡？———小貓小貓趴着睡。

蝙蝠蝙蝠怎樣睡？———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。

（三）出示百寶箱，激發幼兒探究、模仿的興趣。

請幼兒輪流摸取百寶箱內的物品，可根據摸取到的物品進行模仿表演，也可以讓其他小朋友猜，或説出動物名稱，請好朋友模仿表演動物睡覺的姿勢。

將創編的兒歌融入遊戲中，進行總結，增強趣味性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。

（四）遷移教育，引導幼兒養成良好的睡眠習慣，掌握正確的睡眠姿勢。

1、引導幼兒談論自己的睡覺。

小動物睡覺的方式千姿百態、各不相同，真是太神奇了！動物的這些睡覺方式適合我們嗎？

2、讓幼兒到墊子上體驗自己睡覺的樣子，並作出判斷

我們小朋友是怎樣睡覺的？什麼樣的睡覺方式是最舒服最健康的？

3、教師小結：寶貝們，我們要養成良好的睡眠習慣，每天按時睡覺，保持正確的睡覺姿勢（向右側卧或平躺）這樣，我們才能休息好，身體會更健康。

附兒歌：

大象大象怎麼睡？鼻子放在嘴裏睡；

狗兒狗兒怎麼睡？手捂鼻子趴着睡；

魚兒魚兒怎麼睡？睜大眼睛水裏睡；

馬兒馬兒怎麼睡？四條腿兒站着睡；

烏龜烏龜怎麼睡？身體縮在殼裏睡；

蝙蝠蝙蝠怎麼睡？身體倒掛樹梢睡；

蜘蛛蜘蛛怎麼睡？腳兒纏絲遮掩睡；

千奇百怪各不同，動物睡覺真有趣。

教學反思：

本次活動中，我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小貓咪，以它看小動物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺蝟等，以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識，使其發揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法並養成良好的睡眠習慣。

《動物睡覺》中班教案7

一、設計意圖： 本月我們開展的主題是“在動物園裏”，結合主題下的線索點“動物怎樣睡覺”我設計了本次活動。幼兒對小動物非常感興趣，但他們僅僅停留在對動物外形的認知上，所以我通過“躺着睡覺的動物”“奇怪的睡”來讓幼兒瞭解多種動物不同的睡覺特點，拓展幼兒的知識面。

二、活動目標：

1、感受動物的不同睡姿，比較動物不同的睡覺特點

2、引發繼續探索的興趣。

三、活動重點：

瞭解幾種動物不同的睡姿。

四、活動準備：《搖籃曲》音樂、PPT

五、活動過程：

一、出示背影圖和音樂：我們睡覺了

1、在《搖籃曲》的音樂聲中，一幅月亮婆婆伴着人們睡覺的温馨畫面展現在幼兒面前。

2、請幼兒説説自己是如何睡覺的？

3、小結：我們小朋友睡覺的時候有暖暖的被子，有軟軟的小牀，我們躺在小牀上香香地入睡了。

二、觀看PPT， 比較動物不同的睡覺特點。

1、師：和月亮婆婆一起去森林裏看小動物是怎麼睡覺的。

2、觀看視頻1《躺着睡覺的動物》

提問：你們都看到了哪些動物？它們是怎麼睡覺的呢？

3、小結：我們剛才看到的這些小動物都是趴着或躺着睡覺的，這種姿勢和我們人睡覺很像。

4、師：除了趴着睡，躺着睡覺，小動物們還會怎樣睡覺？我們和月亮婆婆一起去找一找。

5、觀看視頻2《奇怪的睡》

提問：小狗是怎麼睡的？小馬是怎麼睡覺的？長頸鹿是怎麼睡覺的？蝙蝠是怎麼睡覺的？小刺蝟是怎麼睡覺的？

6、小結：大自然非常奇特，動物有着不同的睡姿，有的動物喜歡把身體盤起來睡，有的動物喜歡站着睡，還有的喜歡蜷成一個小球睡，真有趣！

情境導入，引出主題

看看説説，發現特點

三、繼續探究，體驗發現的樂趣。

1、師：有沒有夜裏不睡覺的動物呢？

2、討論夜間不睡覺的動物

小結：貓頭鷹，小貓等小動物它們因為白天的視力不好，而晚上視力特別好，所以喜歡白天睡覺，而晚上出來活動。

3、引發新的討論：小魚它每天都睜着眼睛 ，是不是小魚從來不睡覺呢？

（活動延伸：引導幼兒在區域中觀察小魚）

活動反饋：

這次活動雖然是一次科學知識的普及活動，但是由於我選取的動物睡覺姿勢都是比較典型和奇特的，所以幼兒非常感興趣。我自己在設計活動的過程中也增長了很多關於動物睡覺的知識。

在活動中我通過圖片展示的方法，使幼兒生動、直接地瞭解了小蛇、小馬、刺蝟、蝙蝠等奇特的睡覺姿勢，並且使幼兒通過討論瞭解為什麼它會這樣睡？ 孩子們討論地非常起勁，這和活動前我請幼兒回家與家長共同收集資料是分不開的。最後我用一個問題使幼兒的探索興趣能延伸下去“小魚一天到晚眼睛都是睜開的，它到底睡不睡覺呢？”我將把幼兒收集到的資料投放到個別化學習中去，進一步拓展和延伸。

今天的活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對於一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。

《動物睡覺》中班教案8

活動目標

1、瞭解動物睡覺的方式。

2、培養熱愛小動物的情感。

3、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。

4、通過實際操作，培養幼兒的動手操作能力。

活動準備

1、有去過動物園的經驗。

2、各種動物（丹頂鶴、貓頭鷹、蝙蝠、蛇、馬）睡覺姿勢的圖片。

3、在自然角飼養小金魚。

活動過程

1、活動導入教師出示班上餵養的小金魚。

教師：小朋友，你們看小金魚在於什麼？你們誰見過小金魚睡覺？它是怎麼睡覺的？

引發幼兒討論。

小結：小金魚是睜着眼睛睡覺的。

2、活動過程教師：你們知道其他動物是怎麼睡覺的嗎？為什麼它們要這樣睡覺呢？

看教師準備好的動物睡覺的圖片。

請幼兒看圖小結各種動物的睡覺方式：丹頂鶴單腿站着睡覺，貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼睡覺，蝙蝠倒掛在巖壁上睡覺，蛇盤在身在睡覺，馬站着睡覺。魚睜着眼睡覺是因為沒有眼皮，貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼睡覺是因為要預防敵人偷襲等等。

教師：以後小朋友去動物園，要注意看一看，還有什麼動物的睡覺方式很奇特，回來和大家分享一下。

教學反思：

我們班養了兩條小金魚，一天早上，姚辰宇對着我大喊：“老師兩條小魚死掉了，它們一動都不動了。”我走過去一看，兩條魚確實一動都不動，不過它們並沒有肚皮朝天，於是我對他説：“小魚應該是睡着了吧。”沒想到，姚辰宇觀察的很仔細，他説：“睡覺了，那它的眼睛為什麼是張開的呢，肯定是死掉了吧。”於是我們試着敲敲魚缸，看看金魚是否還活着，受到驚嚇的金魚，立刻遊了起來。這時姚辰宇很驚奇，他對着別的小朋友説：“我剛才看到金魚在睡覺，可是它的眼睛是睜開的。”另外幾個小朋友聽説後，馬上跑過來看。我看到孩子們對小金魚睡覺是睜開眼睛的事情，這麼感興趣，於是想，是不是可以設計這樣的一個活動，讓幼兒瞭解動物的睡覺方式。在網上查閲的時候，我發現動物睡眠的方式千奇百怪。參照遼寧省編教材《幼兒園探究式活動課程》一書科學探究領域——“動物怎樣睡覺”這個活動，我設計了本次活動。在設計本次活動中結合我班幼兒的接受能力，我把活動目標定為1、瞭解一些常見動物的睡眠方式。2、體會不同的動物所採取的睡眠方式是為了適應環境，保護自己。本次活動的重點是：瞭解幾種小動物的睡眠方式。活動的難點是：能用完整的語句敍述幾種小動物的睡眠方式。活動中，我以談話形式導入，通過集體討論，和分散討論為幼兒的探究創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都主動探究，自主學習，參與嘗試，鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，使他們感受科學探究的過程和方法，體驗發現的樂趣。

在活動的談話環節中，我比較注重與孩子的互動。根據幼兒前期的已有經驗，通過設置：今天你睡覺了嗎？你是怎麼樣睡覺的？那小動物會睡覺嗎？這樣一個談話的環節展開本次的教育活動，通過與幼兒的互動談話，喚醒了幼兒已有的知識經驗，尊重孩子的想法，尊重了孩子的學習和表達方式，為孩子獲得新的知識經驗，搭建了一個良好的平台。

在集體討論的環節中幼兒説出了很多的小動物，我在這個環節還請個別幼兒用肢體動作表現了一些有特點的小動物，活躍了氣氛，調動了幼兒的學習興趣。在討論環節中，幼兒很踴躍的發表自幾的觀點。有一個幼兒提到貓頭鷹這個動物時，説貓頭鷹是睜一隻眼睛閉一隻眼睛睡覺的。因為課件中，我把貓頭鷹的圖片放在較後面的分組討論的環節中，因此，對於幼兒的回答，也是一帶而過，沒有請孩子詳細的敍述。在點評時，聽課的老師幫我指出這個問題，建議我對於每個幼兒的回答，都要給予適當的應答，以便再一次引發了幼兒想要探索的慾望。

最後的遊戲環節，是讓幼兒在邊討論邊觀察中學一學動物的睡覺姿勢，特別是對“縮”、“倒掛”、“趴”這幾個詞進行了理解。在理解的基礎上學學做做這幾個睡覺的動作。在活動中幼兒的積極性始終保持着，每一分鐘都能跟隨着老師的引導和提示，對各種動物的睡眠姿勢也能較好的掌握，不過在遊戲環節中，還是出現了一些小問題。比如幼兒對於馬是站着睡覺的理解是，用四條腿站着，因此他的動作，就是手腳並用四肢站着睡。可是由於幼兒沒有主意膝蓋要繃直，所以表現出的動作就像是蹲着的。而且，對於貓頭鷹，睜一隻眼閉一隻眼睡覺，也沒能表演好。另外，我讓幼兒將動物圖片貼於胸前但是，有的幼兒表演刺蝟是抱成團睡覺的，他們緊緊的抱在，一起，我扮演狐狸，並不能判斷孩子扮演的是哪個動物。所以，下次開展活動時，可以考慮把圖片做成頭飾，這樣，教師可以清楚的看到幼兒表演的對不對，可以及時的幫助孩子，糾正過來。

從這個教學活動中幼兒的掌握情況來看，活動是成功的，幼兒在輕鬆愉快的氛圍中學到了許多平時很難接觸到的知識，但是，從整個活動的開展來看還是存在着一些問題，比如：在提問時，只有個別活躍的幼兒能一直髮表觀點，還有一部分孩子，都只是在聽。儘管我在課前我發動家長一起收集有關動物睡眠方面的圖片，設想讓家長在收集的時候能帶領着孩子進行一些簡單的瞭解，便於幼兒在課堂上發言講述，但是沒有想到家長在收集的時候只是完成老師佈置的一項任務，自管自的在網絡上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學習的機會。這也給我在以後的家長工作進行了一次提醒：在利用家長配合的同時，要跟家長進行交流和溝通，讓家長了解我讓家長配合的意圖，讓家長助教不流連於形式。

《動物睡覺》中班教案9

【活動目標】

1、探索動物睡覺的祕密。

2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

3、嘗試用線條記錄實驗結果，並能用恰當的詞彙進行描述。

4、發展幼兒的觀察力、想象力。

【活動準備】

教師教學課件、各種動物圖片、動物生活場景圖。

【活動過程】

一、開始部分。

1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？（小豬）

你聽一聽它在幹什麼？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖遙）還發出什麼聲音？（咕嚕嚕）

2、小豬邀請大家去大森林旅遊，看看別的小動物是怎樣睡覺的。

二、基本部分。

1、開着小火車《郊遊》，出示一張動物王國的圖片讓幼兒觀看有哪些動物？猜一猜小動物們在做什麼呢？

2、引出散文詩，教師播放課件：“夜靜悄悄，風不吹，草不搖，媽媽唱起了搖籃曲，小寶寶怎麼樣了呢？現在就請小朋友閉上你的小眼睛，讓我們一起欣賞一首散文詩《動物睡覺真有趣》。聽一聽你有什麼感覺？”

3、播放幻燈片講述散文詩《動物睡覺真有趣》，讓幼兒探索不同動物睡覺的祕密。

散文詩：

夜靜悄悄，風不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

小馬站着睡着啦。蝙蝠倒掛在樹上睡着啦。小刺蝟蜷成一個刺球睡着啦丹頂鶴單腳站立睡着啦。小金魚睜着眼睛睡着啦，小烏龜鑽到龜殼裏睡着啦，貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼睛睡着啦。夜靜悄悄，風不吹，草不搖，天上的地上的都睡了，一切都睡了。

4、提問：

小朋友散文詩好聽嗎？在散文詩當中你聽到有哪些小動物？它們是怎樣睡覺的呢？（幼兒説完一隻動物以後要模仿一下他們的睡覺的姿勢。）

5、師小結：小朋友，剛才我們看到了不同小動物睡覺的樣子，他們睡覺的姿勢都是不一樣的。有站着睡得。趴着睡的、倒掛着睡的等等。他們好厲害的？對嗎？

師：那小朋友知道為什麼這些小動物睡覺的方式都不一樣呢？（逐一引導幼兒説出每種動物不同睡覺方式的原因）

6、教師小結：小動物們為了保護自己都有不同的睡覺方式。

7、遊戲：模仿小動物睡覺的姿勢。

（1）講解遊戲玩法：教師加音樂完整的朗誦散文詩《動物睡覺真有趣》幼兒聽到散文詩當中講到哪一隻小動物就模仿那隻小動物睡覺的姿勢。

（2）遊戲：第一遍老師和孩子一起模仿。第二遍的時候孩子一起模仿。

三、遷移活動。

1、小朋友，小動物們為了保護自己都有不一樣的睡覺方式，那我們怎樣睡覺才能保護自己呢？你平時是怎樣睡覺的？給你的旁邊的好朋友學一學。

2、請個別幼兒説一説，並學一學。

3、有的小朋友仰着睡、有的小朋友趴着睡、有的小朋友右側睡、有的小朋友左側睡，怎樣睡對我們的身體最好呢？

4、老師小結：我們人類正確的睡覺的姿勢-身體要右側睡。明白了嗎？

四、結束部分。

師：小朋友，你們現在知道怎樣睡對我們的身體最好了吧？我們一起來學一學。

教學反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對着新奇的事物有着濃厚的探究慾望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析瞭解多種動物的睡姿，並在遊戲中通過模仿鞏固了對睡姿的瞭解，目標達成。

《動物睡覺》中班教案10

設計意圖

動物睡眠的方式千奇百怪，孩子們有着濃厚的探究慾望。但幼兒缺少和動物接觸的機會，通過這個活動，讓幼兒瞭解更多小動物的睡眠姿勢。並以幼兒的生活經驗為基礎，引導幼兒明白正確的睡眠方式更有益於身體健康。

活動目標

1.瞭解一些常見動物的睡眠方式。

2.嘗試用動作表現不同動物的睡眠方式。

3.知道正確的睡眠方式有益於身體健康。

活動準備

1.和幼兒一起收集有關動物睡覺的資料。

2.大轉盤、自制圖書。

活動過程

一、動物模仿操帶入

孩子們，我們一起學小動物走路的樣子好嗎？

“我是一隻長頸鹿，伸長脖子走，我是一隻小白兔，蹦呀蹦蹦跳，我是一隻小小鳥，飛呀飛的高，我是一隻小小象，甩着鼻子走。

二、藉助圖書瞭解幾種動物的睡眠方式，並嘗試用動作模仿

小動物們不僅走路方式不一樣，他們還有很多祕密等着我們去發現呢！這本圖書裏藏着小動物睡覺的祕密，我

們一起來看看！

三、遊戲：快樂大轉盤

引導幼兒分組用動作表現動物不同的睡眠方式。

四、ppt呈現更多動物的睡眠，拓寬幼兒知識經驗

小結：動物們不同的睡覺方式是為了讓自己更安全更舒服睡得更香。

五、瞭解人的正確睡姿

小朋友們應該怎樣睡覺呢？（幼兒討論並示範）。

小結：睡覺的時候可以仰卧，也可以向左或者向右側卧。最正確的睡姿應該是向右側卧，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……這樣的睡眠姿勢會讓我們的身體更健康。

六、結束環節

小結：我們知道了正確的睡覺姿勢，在以後的生活中，一定要養成正確的睡覺習慣，早睡早起，睡覺香香，身體棒棒！

《動物睡覺》中班教案11

活動目標：

1、探索動物睡覺的祕密；

2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

活動準備：

1請幼兒收集有關介紹動物睡覺的圖書、圖片，互相説一説自己的發現。

2、幼兒用書第三冊第22頁

活動過程：

1、與幼兒談話：小朋友，你是怎樣睡覺的？讓幼兒説一説、做一做。

2、那麼你知道動物是怎樣睡覺的？啟發幼兒説出家養的小動物睡覺姿勢(貓、狗······)

3、出示圖片：引導幼兒觀察發現動物睡覺的祕密。

（1）請幼兒分組活動，觀看有關動物睡覺的圖片、圖書，互相説一説自己的發現。

（2）講故事：動物怎樣睡覺？

4、遊戲“誰在睡覺”

（1）看誰找得快：請幼兒仔細觀察掛圖，找出正在睡覺的動物。

（2）看誰説得對：請幼兒説出蝙蝠、老虎、丹頂鶴等動物是怎樣睡覺的。

（3）看誰學得像：教師説出動物的名字，請幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

5、請幼兒閲讀幼兒用書第三冊第22頁，看看講講小動物是怎樣睡覺的。

6、教師可引導幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。教育幼兒熱愛小動物。

活動延伸：

幼兒和爸爸媽媽一起模仿動物睡覺的姿勢，比一比看誰學得像。

《動物睡覺》中班教案12

活動目標：

1.瞭解自己常見的幾種小動物的睡覺方式，馬、狗、牛、貓頭鷹、刺蝟等，並初步瞭解它們的生活習性。

2.能大膽交流並用動作表現小動物的睡覺方式。

3.感受動物睡覺方式的奇特有趣，對動物睡覺的方式感興趣。

4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

5.能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的願望。

活動準備：

1.提前瞭解常見動物的名稱、睡覺姿勢等生活習性的相關經驗。

2.故事課件《小猴學動物睡覺》、地墊若干。

活動過程：

1.交流分享已有經驗，引出活動主題。

請幼兒交流自己的調查發現，説一説自己發現的常見動物睡覺姿勢。

2.結合課件引導幼兒交流感知刺蝟、狗、蛇等常見動物的不同睡覺方式。

(1)邊播放課件圖片邊提問，瞭解不同姿勢睡覺的動物。

提問：猴小弟來到了哪裏?都看到了哪些動物?它們是怎樣睡覺的?還有哪些小動物像他們一樣?

結合幼兒的回答，引導幼兒模仿動物睡覺的姿勢。

(2)提問：小猴們發現了動物們的不同睡覺姿勢，它會怎樣跟媽媽説?鼓勵幼兒説出故事中動物的睡覺姿勢。

小結：小動物們有的趴着睡，有的站着睡，有的團成球睡覺，還有的睜着眼睛睡，它們睡覺的方式各有不同，非常有趣。

3.創設情景，引導幼兒探究其它動物的一些特殊睡覺方式。

(1)出示森林圖，提問：你看到了哪些動物?猜一猜它們是怎樣睡覺的?

(2)請幼兒先自由交流再個別幼兒分享自己的想法。

小結：蝙蝠倒掛着睡，貓頭鷹睜一隻眼閉一隻眼睡，丹頂鶴單腿站着睡，烏龜把身體縮到殼裏，松鼠把尾巴蓋在身上等，動物睡覺方式千奇百怪，可真有趣。

4.遊戲“小動物睡覺”，幼兒用動作表現動物不同的睡覺方式。

遊戲玩法及要求：播放音樂，營造睡覺氛圍，幼兒能跟隨遊戲情境做模仿動作，進一步體驗感知動物睡覺的方式，並激發幼兒對探索動物睡覺的方式的興趣。

教學反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對着新奇的事物有着濃厚的探究慾望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析瞭解多種動物的睡姿，並在遊戲中通過模仿鞏固了對睡姿的瞭解，目標達成。

《動物睡覺》中班教案13

活動設計背景

動物一直是孩子們的朋友，生活中也隨處可見，中班的孩子們也特別想了解有關動物的知識。但常見的話題只是有關“動物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態萬千的睡眠姿勢。於是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發孩子對科學的探索興趣及保護動物、維護生態環境的意識。

活動目標

1、探索動物睡覺的祕密。

2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

3、培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。

5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。

教學重點、難點

瞭解不同動物的睡覺方式

活動準備

課件，平常觀察，音樂

活動過程

1、以小客人做客導入活動：（播放歌曲《小豬睡覺》）小朋友們，今天我們班來了一位小客人，你想知道它是誰嗎？

（小豬）你聽一聽它在幹什麼？它是怎樣睡覺的？（閉上眼睛睡覺，大耳朵扇扇，小尾巴搖搖。）還發出什麼聲音？（咕嚕嚕）2、小豬邀請幼大家去大森林旅遊，看看別的小動物是怎樣睡覺的。播放課件《動物睡覺》，讓幼兒探索不同動物睡覺的祕密。

馬——站着蝙蝠——倒掛刺蝟——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立魚——睜着眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼裏 貓頭鷹——睜一隻眼閉一隻眼

3、遊戲：看誰説的對（出示課件，幼兒説出不同方式。）

4、遊戲：看誰學得像

（1）教師交代遊戲規則：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來遊戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧譁。

（2）教師組織遊戲，播放音樂。

5、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

教學反思

1， 孩子們對本課的內容非常感興趣，都爭先恐後的去學，去模仿動物。

2， 幼兒在對他們所瞭解的，比如小豬小狗興趣很大，但是對他們平常不熟悉的動物感覺沒有調動起來他們的積極性。學習是感覺到有點茫然。

3， 如果再上這課要先讓孩子們熟悉動物，先回去觀察，然後讓所有的孩子都參與進來。

《動物睡覺》中班教案14

活動目標：

1、探索動物睡覺的祕密。

2、嘗試用動作表現不同動物的睡覺方式。

3、鼓勵幼兒敢於大膽表述自己的見解。

4、引導幼兒初步掌握日常生活中的動物睡覺習性。

活動準備：

1、提前請家長協助蒐集有關動物睡眠的資料

2、動物睡覺的碟片。

3、在活動區開設“小動物幼兒園”請幼兒把收集到的資料放在活動區，資源大家共享。

教學重難點：

讓幼兒用動作嘗試體驗動物睡覺的姿勢。

激發幼兒探索動物睡覺的祕密。

活動方法：

講解法、探索發現法、遊戲法。

活動過程：

1、聽聲音做動作

教師播放歌曲《走路》，請幼兒模仿小動物的動作。

2、分組交流圖片內容，找出看不懂的圖片，老師講解讓孩子瞭解不同動物的睡覺方式，並用動作表現。

馬——站着 蝙蝠——倒掛 刺蝟——蜷成球形 丹頂鶴——單腳站立。

魚——睜着眼睛睡覺 烏龜——縮到龜殼裏 貓頭鷹——睜一隻眼閉一隻眼。

3、播放碟片，幼兒進一步瞭解動物睡覺方式。

4、遊戲，看誰找得快：掛圖中找出睡覺的動物。

5、遊戲：看誰學得像：聽到歡快的音樂，小朋友模仿動物就出來遊戲；聽到抒情、安靜的音樂，小朋友模仿動物就睡覺，睡覺時必須安靜，不要大聲喧譁。

6、教師教育幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

小結：動物的睡眠方式是和它們的外形特徵、生活習慣以及生活環境有着密切聯繫的，目的是為了更好地生存，更好地保護自己。

活動擴展：

師生交流其他動物“睡眠”的方式。

活動延伸：

幼兒回家後和父母一起模仿動物睡覺的動作，比一比。

温馨提示：

寶寶的睡眠質量與成長髮育關係十分密切，良好的睡眠對孩子的記憶力、創造力、增強免疫機能、促進智力發育、精神狀態方方面面都有很好的促進作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動，以及不能調節控制情緒、易衝動、等類似多動症的症狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍首”。

教學反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對着新奇的事物有着濃厚的探究慾望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析瞭解多種動物的睡姿，並在遊戲中通過模仿鞏固了對睡姿的瞭解，目標達成。

不足之處：

1、本次活動自身的心裏準備還不是很好，語言顯得不夠精煉，有點囉嗦。

2、、幼兒科學知識積累不夠豐富，在問到“你還知道其他的動物睡覺的方式”的時候，孩子能答到的很少很少。

活動也讓我感覺到作為老師在這方面知識的缺乏，對於一些常識性的問題需要拓寬自己的知識面，才能更自如地面對幼兒的提問。

小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵（形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分佈等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

《動物睡覺》中班教案15

活動目標

1、產生對動物睡覺方式的探索興趣。

2、瞭解動物睡覺方式的不同。

3、嘗試用動作表現動物不同的睡覺方式。

4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

5、能客觀地表達自己的探究過程和結果。

活動準備

動物睡覺的課件、圖片，遊戲音樂。

活動過程

1、導入。

（1）教師以提問的形式導入：小朋友們都是怎麼睡覺的？請幼兒簡單説一説，教師進行總結。

（2）教師繼續提問：我們喜歡的小動物們是怎麼睡覺的？讓幼兒根據已有經驗説一説。

2、閲讀故事，瞭解動物的睡覺方式。

（1）以小猴子也想去看看小動物們睡覺，引出故事“猴小弟學睡覺”，教師邊講故事邊提問，加深幼兒對動物睡覺的印象。

（2）故事結束，教師提問：“從故事中，你都發現了哪些動物睡覺的祕密？”師幼共同總結動物睡覺的方式。

（3）出示大象、貓頭鷹、丹頂鶴睡覺的圖片，讓幼兒瞭解這幾種動物獨特的睡覺方式。

3、玩遊戲。

（1）遊戲：我來問你來答。

教師説出兒歌的上一句，幼兒聽一聽是哪個小動物並接上下一句，如：“什麼睡覺蜷成球，刺蝟睡覺蜷成球；什麼睡覺睜着眼，魚兒睡覺睜着眼。”

（2）遊戲：看誰學得像。

請幼兒隨音樂學學自己喜歡的小動物走路的樣子，當音樂一停，幼兒馬上做出小動物睡覺的姿勢來。

4、教師指導幼兒要從小養成良好的睡眠習慣和正確的睡眠姿勢。

5、請幼兒回家和爸爸媽媽一起了解更多動物睡覺的獨特方式。

教學反思：

動物的世界千奇百怪，孩子們對着新奇的事物有着濃厚的探究慾望。本次活動幼兒能在老師的引導下，通過同伴之間的經驗分享交流，老師的講解、分析瞭解多種動物的睡姿，並在遊戲中通過模仿鞏固了對睡姿的瞭解，目標達成。