幼兒園關於讓寶寶説話和行走的教案

活動目標：

1、在故事情景中，激發幼兒説話的`願望，樂意模仿。

2、鼓勵幼兒自己走，不用爸爸媽媽抱。

活動準備：

頭飾若干（小兔；小熊），兔寶寶和兔媽媽、熊寶寶和熊媽媽情景圖

活動過程：

一、引入

師：今天，有兩個動物寶寶要上幼兒園，我們來看看它們是怎麼上幼兒園的？

二、故事兒歌《寶寶自己走》

（一）小兔

師：今天，寶寶們上幼兒園，兔寶寶也上幼兒園。

（出示情景圖）

師：兔媽媽對兔寶寶説：“寶寶，來，媽媽抱着你上幼兒園！”兔寶寶説：“不要，不要，兔寶寶上幼兒園，不要爸爸抱，不要媽媽抱，小兔自己跳！”兔媽媽説：“小兔真棒、真乖！”

師提問：

1、小兔是怎麼上幼兒園的？

2、小兔是怎麼跟兔媽媽説的？

師與幼兒互動，個別與集體相結合，進行角色扮演，邊演邊念兒歌。

師（總結）：小兔寶寶到幼兒園嘍，你們真棒，能自己跳着上幼兒園。

（二）小象

師：啊，又有一位小朋友來上幼兒園，看看，它是誰？（出示熊寶寶和熊媽媽的情景圖）

師：今天，小熊上幼兒園，熊媽媽對小熊説呀：“寶寶，來，媽媽抱着你上幼兒園！”

師提問：小熊會怎麼對熊爸爸説呢？

師幼互動，進行角色扮演。

師（總結）：熊寶寶們上幼兒園，自己走。

（三）寶寶

師：小兔上幼兒園自己跳，小熊上幼兒園自己走，那我們寶寶怎麼上幼兒園呢？

師（總結）：寶寶們，真棒！我們寶寶跟着老師媽媽上幼兒園，自己走。

二、結尾

師：哦，幼兒園到了，我們寶寶本領真大，能自己走着到幼兒園，明天我們寶寶早上來進幼兒園，也自己走，讓爸爸媽媽看看我們的本領。