給班主任的一封信範文800字（精選10篇）

在日常學習、工作或生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。那要怎麼寫好一封信呢？以下是小編為大家整理的給班主任的一封信，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

給班主任的一封信 篇1

尊敬的老師：

您好！

我是xx，馬上就要畢業了，高中階段的學習結束，這讓我感覺非常的充實，這幾年來的學習也讓我感覺是非常重要，感激您這幾年對我的照顧，高中三年的學習很多美好的回憶，我現在還是歷歷在目，依稀的記得您的諄諄教導，在學習上面我從來都不敢忽視，在我的印象當中您一直都是那麼的嚴肅，但有時候也是非常的寬容我們，在臨近畢業之際我真的感覺非常激動，在這一階段的學習當中我感覺到無比的充實，我感恩您的教導。

是您讓我明白了很多道理，也是您讓我知道了怎麼去規劃好自己，在未來的學習生活當中，給了我很多的鼓勵，我也意識到了現階段我的狀態是什麼樣的，我清楚的意識到了現在我應該做到哪一點，我感激您對我的教導，每一次我出現錯誤的時候雖然您總是很嚴肅，但是每次的事情過去之後我都會反省一下自己，我知道有些時候我應該把這件事情規劃到位，現在馬上就要畢業了我也知道有些事情需要認清楚自己立場。

您是我們的班主任老師，同時也是我們的任課老師，每一次上課的時候我都非常認真的聽，現在那些點點滴滴還歷歷在目，您也一直都在督促着我們的學習，每一次上課的時候您都是非常耐心的在講解，雖然嚴肅但是我知道這是為了我們好，過於的放鬆會讓我們也鬆懈下來，學習是我們自己的事情，您總是盡心盡力的在教導我們，這真的讓我非常的感動，現在即將畢業了，我清楚的意識到了在接下來的生活當中我應該豬怎麼去提高自己，感激您三年的悉心教導，每一次在我做錯事情的時候，都會耐心的教導，讓我知道自己應該怎麼去調整自己的心態。

謝謝您，在學習對我們的關心，讓我印象深刻的就是您從來都不會讓我們有精神上的負擔，儘管每一次開班會的時候您都是非常的嚴肅，但是我們從來不把這當作一種壓力，讓我們在各方面都得到成長跟提高，我知道有些事情還是站在一個客觀的角度老細細品嚐，當我在寫這封信的時候，過去的點點滴滴都呈現在我腦海裏，真的是非常的感激，我知道未來我應該怎麼去做好，這三年來的經歷我一定會好好從中吸取值得學習的經驗，畢業之後肯定不辜負您的期望，腳踏實地走好每一步，對自己要求嚴格起來。

　　您的學生：xxx

　　20xx年x月x日

給班主任的一封信 篇2

尊敬的班主任：

您好！

我叫xx，現在畢業在即，面對與高中時代的告別，我依依不捨。對待和老師的分別，我更加的難捨難分。三年的教育之恩，三年的陪伴之恩，三年和老師相處的點點滴滴，都讓我無法忘懷，都讓我想要跟老師説一聲謝謝。但是一聲謝謝又怎抵得上您這三年來為我們辛勤付出的一切，怎抵得上您為我們白的頭，您為我們流的汗。一聲謝謝根本就不足以來表達我對您的感激之情。但是我除了對您説上一聲謝謝和辛苦了之外，好像其他的我也無能為力做到。能做的也只有，好好讀書，好好成人，以後有能力多為社會做一些貢獻。我想這也是您一直期望我們能做到的吧。

您辛勤付出，卻不求回報，甘願做祖國花朵的綠葉，守護着我們長大。您不求李代桃僵，甘願犧牲光和熱，只為照亮我們的遠大前程。您熬夜加班，挑燈夜戰，不顧自己的身體健康，也不求我們懂得感恩，只求我們能夠健康成長，收穫進步。

您為我們在背後默默付出了這麼多，而有時候我們不僅不理解您，還會惹您生氣。讓您更加的來為我們操勞。

這讓我又想起了高二時期的一件事情。那一年我們不知道您因為長期的過渡勞累，而患上了慢性咽喉炎的疾病，還總是在班級的課堂上大吵大鬧，特別是晚自習的時候，在紀律這一方面表現的十分不好。您有一次進來對我們喊了很多遍不要吵，可我們依舊不聽，結果您就被我們氣的當場嗓子都講不出話來了。那一次，我們也是被嚇住了，您臉色蒼白，一個勁的靠在講台上面咳嗽。我們都不知道該怎麼辦才好。在那個時候，您不僅不怪我們，反而還在安慰我們，招招手示意我們都坐下來，並且還找來了語文老師過來值班，您才安心的離開教室去看病。看着您虛弱離去的背影，我的心裏不禁泛起了一陣五味陳雜的味道。原來您那強健的身體早已經為我們操勞的不成樣子了。對不起，老師，是我們的不懂事，才讓您這麼辛苦的。

老師，我一直不曾對您説的一句話是：老師，作為您的一名學生，不管過去多少年，我都會為您感到驕傲，也會一直記得您的恩情。您永遠都是我的老師，是我最敬佩的一個老師。祝願老師，能夠永遠健康，永遠充滿精神和活力。

給班主任的一封信 篇3

尊敬的吳老師：

你好。在那些印象中，我隱約發現，這就是我走過初中的路。悲觀，激烈，準備走。註定要追逐回憶的腳步，想提起那充滿目光的時光。

出現在我腦海裏的往往是你的臉。額發很少遮臉，淡粧遮不住眉眼，也遮不住臉頰上蝴蝶翅膀般的條紋。你們的思想千絲萬縷，充斥着堅韌和不真誠。這是你陪我們度過初中三年後我最深的印象。

在去年的時光之路上，我抱着希望靜靜地走着，回首歷史的古道。我是個不懂經營的商人，拿着孤獨的包袱去買傳奇。去年的我很幼稚，想坐飛機，相信傳説。然而，只可惜三天聯考闖入了我的空間，偷走了我的夢想。

之後就是漫長而複雜的記憶。經常會想起初中的一些瑣事，單調壓抑，但一想起母校或者老師，你的身影總讓我思緒停留：從第一天的嚴格，到第二天的嚴格，到第三天的嚴謹，你是自由的，不是散漫的。你問“感覺怎麼樣？”三年來告訴我，當寧靜的不夜天只是一個故事的時候，不要忘記泰戈爾曾經説過的一句話，“所有的腳都在走”。

我能走，你也看到了：我執着的走在歷史的古道上，孤獨的走着，孤獨的回頭看，太陽底下，我的思緒都在捧着温度。

為什麼花那麼紅？—那很辛苦。

不經意間，答案就在右邊的數字上。現在初二的問題似乎有點花，但是對於你這個兢兢業業教學習的老師來説，還不算晚。只是，不經意間，想起了老子木的《大紅燈籠高高掛》。意想不到的平靜總是包含着歲月的漣漪，盪漾在一池煙波中。我知道那是我。

有一次我在公立學校，但是有一次我在六月打破了藍橋。現在，像許多公立學校的畢業生一樣，當我們有一天在學習上取得成功時，你將是我首先想到的。

我一抬頭，就看到路燈傳來的昏暗光線，昏暗渾濁，像是人生中不可避免的失望和沮喪。它就這樣包圍了我，我無處可逃。但我還是沒有絕望地垂下頭，因為我知道，堅強的黃昏掩蓋不了的，是等待着我的星光，是無論跌倒多少次都不會放棄的希望和夢想——那是你人格的閃光。

此致

敬禮！

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信 篇4

親愛的班主任：

您好！

我想感謝您對我們的教育之恩！

您就像一顆蘋果樹，我們就像一個個的小蘋果。是您，用您寬大的情懷包容了我們！是您，用知識的養料養育了我們！某些人在吃到一個香甜的蘋果時，他的第一反應是這個蘋果很好吃，卻沒有想到是因為蘋果樹不斷灌輸養分給這些蘋果，這些蘋果才能長勢良好，甚至出類拔萃。

我記得，你每次都早早地就來到班級，就算上午沒有你的課，你也堅持。我知道，你犧牲了在牀上睡覺的美好時間，是因為你怕同學早讀課沒有在好好讀書，所以才來監督我們的。你説過，“一日之計在於晨”，早晨是最好的讀書時間，讓我們好好珍惜。你説，這些不算“犧牲”，甚至你還要感謝我們，讓你改掉了你的“惡習”。

我知道，你也很辛苦。我們每個人如果只做一樣作業，你也要批改47本作業本。對於你的“工作量”也是蠻大的。你在這裏嘔心瀝血地教育我們，努力讓我們提升成績。你犧牲你的午飯時間，陪着那些不及格的同學慢慢地補缺補漏。我知道，你做的很好。

當老師並不是一帆風順的，何況你是班主任。班級裏的事不分大小，家長們都會找你處理。你也是老師啊，不是神仙啊，你沒有辦法把每件事情解決地讓大家都滿意。你做的好的時候，沒有人誇獎你，他們認為這是理所應該的，因為你是班主任啊，他們都會這麼想。可是當你做的不好的時候，沒有人替你説話，有的比較過分的家長還會指責你。

你，不僅僅是我們的老師，還算是我們半個的家長。當你得知某些同學家境貧寒，雖然你的幫助不算什麼，但是卻緩解了他人的燃眉之急。你怕那些同學覺得會丟臉，就自己偷偷地幫他們申請了學校的“貧困補助金”。然後一個一個悄悄地叫到你的辦公室，再告訴他們。如果有同學問起，你就説是學習問題，才請他們來辦公室“喝茶”。你小小的行為卻大大的感動了我們，你幫他們保住了他們幼小的易碎的自尊心。

老師啊，我想感謝你！正所謂“一日為師，終生為師”，你永遠是我的老師！

願老師天天開心！

　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信 篇5

敬愛的班主任：

你好！

歲月匆叢冬轉眼間今年我已是六年級的學生了。歸顧我的成長之路，無下滲透滲出着您們的汗水和艱辛。自從你擔任我的班主任以來，我和同學們一樣打心眼裏興奮、歡喜，心懷敬意。

你是一位良師，你也是一位嚴師。

我是一個裹足不前的學生，寫作文似乎流水賬，文章似乎白開水，清淡無味，沒有文采。然而，你卻如慈母扶着我學步般鼓勵我向前走。在猛聞閲我的作文時，你老是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“盡不留情”地刪除或糾正；你從不放過一個錯別字甚至一個標點符號；你的批語又是多麼的和藹可敬，又是那麼的給力。哪怕有一點點的提高你也要大加讚賞，使我受到了極大鼓舞。從此以後，我樹立起了“一定要學寫好作文”的決心信念。是你給了我前行的勇氣和氣力。爺爺興奮地對着我説：“良師育良材，嚴師出高徒。”你不愧為一位“教育能手”，又是一位名副實在的班主任。

老師，你總以眷眷愛生之心，潛移默化着我。日復一日在“教”與“育”字上狠下功夫，你把每篇課文講得彷彿是一道道風景、一個個故事，聲色俱全、淋漓絕致，我彷彿身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是你以“誨人不倦”、上行下效的立場和形象影響着卧冬還常常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫容易、只爭朝夕”等之類的古訓，要求我捉住時間當真讀書、耐勞學習。你的暾暾教導我銘記於心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負有心人，我終於得到了入步，得到了“優☆”和考試滿分的成績，你的心血沒有白費，你為之竊喜。從中使我感慨感染到你的光榮稱號多麼的來之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。

尊敬的老師，你恰是為了我們的明天而一絲不苟的耕耘着；恰是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻着。俗話説得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣説：“班主任老師，在你的關懷啟迪下，我一定會努力學習，耐勞鑽研，以優異的成績向你歸報。”

此致，祝你工作順利、凡事如意！

　　學生：xx

　　20xx年11月20日

給班主任的一封信 篇6

親愛的老師：

您好！

三年了，時光如梭，我們與您相遇已經有將近三年的時間了。回首這些年，不知道，您是否還記得我們班級成長的點點滴滴？還記得您為我們這個班付出的那些汗水和辛苦呢？

對我們而言，您是我們的老師，是我們的長輩。您教導我們知識，幫助我們的生活，更管理我們的班級，讓我們發展成一個有秩序又團結一致的大集體！一直以來，您都在為我們付出，為我們而努力！對於您灑在我們班級中的每一滴汗水，我們都充滿了感激！

老師，我們真的會很慶幸能成為您的學生。關於當初的軍訓，您還記得嗎？當時的我們，剛剛升學上來，一個個都十分不服管理，甚至對軍訓的事情叫苦連天。但是，您卻改變了我們，影響了我們。當時的您，沒有對我們的抱怨批評，還一直鼓勵着我們，為我們加油。甚至，在我們站軍姿的時候，您也總是在我們一旁默默地站着，沒有躲在陰影下，更沒有任何遮擋。您和我們一起經歷了軍訓，一起經歷了這個班級的蜕變，為此，班上沒有一個人是不服您的。

但是，我們也十分的清楚，您能讓我們在這三年裏跟隨您的指引，遠不止是這些事情！回顧三年的學習生活，在這個獨立的寄宿制校園裏面，您就像我們這個家庭的大家長一樣，關心我們，照顧我們。雖然您也有自己嚴厲的一面，甚至在我們犯錯的時候大發雷霆！但在那個時候，我們心中並不對您感到懼怕，唯一隻是覺得，心中多了許多的慚愧。你為我們操心了這麼多，我們全都看在眼裏，但又怎麼會犯下這樣的錯誤，惹得您生氣的呢？這不僅讓我們反思自己，檢討自己。

如今，三年的校園時光已經如流水一般即將遠去。回望自己身後的校園，這幾年的生活讓我們有了成長，有了進步。但更重要的是，讓我們有了一個熱鬧的大家庭！

回首三年，辛苦的時候有您，歡笑的時候也有您。在我們的心目中，您早已經不僅僅只是我們的老師、班主任。您就像是母親一樣的呵護我們着我們，引導我們成長和進步，你就是我們在xx校園的“母親”！

畢業將至，但無論我們將來走到哪裏，都不會忘記自己曾經在xx班所經歷過的這段歲月，都不會忘記，你還在這裏！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

　　20xx年x月x日

給班主任的一封信 篇7

餘老師：

您好!

當您病重住院的消息傳來，我們全班都難過極了，李明他們哭着要去看望您，誰都知道，您是為了我們才累倒的啊!悔恨、不安、自責一齊湧上我們的心頭。大家都很想來看望你，又怕人多形響您休息，就由我代表全體同學寫信給您。

一提起筆，眼前就浮現起您那慈祥的面龐，一時間，胸中有千言萬語，化作紙上這兩個極普通但又極不平凡的字：謝謝。

我們首先要感謝您生動活潑、認真嚴謹的教學作風。您知道嗎?我們最喜愛的'就是您的語文課，這並不因為您是我們的班主任，而是您那靈活的教學方法，幽默的談吐，清晰的思路深深地吸引了我們。您總愛把上課提問説成是“抓南郭先生”，當某位同學聲音響亮，準確無誤地回答完問題後，您就會高興地示意他坐下，然後拍拍自己的腦門説：“哎呀，老糊塗了，抓錯啦，抓錯啦，對不起呀……”大家都被您那滑稽的表情逗樂了，在笑聲中，我們對課文的理解又深入了一層。遇到難題，您不是單純地講解，而是先讓我們分組討論，然後選出代表與您辯論，母次我們都被您反駁得啞口無言，心服口服。

我們更要感謝您在作上給我們的關懷和支持。班裏搞活動，您總是熱心地替我們出主意、想辦法。您的時間有限，卻還是抽出中午吃飯的時間和我們談心，瞭解班內情況，幫助我們解決困難，當我們邊吃着熱騰騰的飯菜、邊興高采烈地談論時，卻沒注意到有着十兒年胃病的您卻還餓養肚子，假如我們細心一點，留意到您蒼白的臉色，異樣的聲音，還有藏在衣袋裏的藥瓶……您又怎麼會病成現在這樣，啊，想到這裏，悔恨和痛苦又一次注滿了我們的內心。

我們還要感謝您在生活上對我們無微不至的照顧。夏天，您從家中拿來蟻香，為我們驅趕蚊蟲。艾煙裊裊，我們從中似乎感到了您的關懷；同學生病了，您忍着胃痛把他送進醫院，自己也倒在了急診室。

餘老師，我們的好老師!您為我們，不，為您的所有學生付出了太多，而我們，回報您的卻太少太少。餘老師，我們想念您，我們感謝您!祝身體早口康復。

　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信 篇8

親愛的班主任：

您好！

望着這張空無一字的白紙，我想對您説什麼呢？我能對您説什麼呢？嘿嘿！好難回答的一個問題哦！請允許我細細想想......

白紙上有許多橫線，許多橫線，怎樣能用文字填滿這些橫線，“拼湊”成一封給您的信？為什麼別的同學都能作這樣的“拼湊”遊戲，惟獨自己不行？

您是古怪的，您是偉大的，您是與眾不同的；您是一片雲，您是一顆星，您是一陣風，您是一縷煙，您是一片落葉，您是一棵小草……您是什麼？您什麼都不是！您只是一位二十出頭的教師，您只是一個和我們在同一個路口相逢，訴説各自的故事，各自汲取所需要的，然後在走過一個沉悶的校園中，從歸陌路的神祕朋友！

對，您是神祕的！您總是“來無影，去無蹤”；對，您是古怪的！您的舉動，您的性格都讓我我感到好奇；對，您是與眾不同的！您總是和學生玩在一起，就像一個同齡人......

也許正是因為您的着一切，讓我有了探索和思考的空間。於是，我在想：您是一個什麼人？您會不會是上帝派下來監視我們的天使？您會用什麼“手段”教育我們成材？可是，探究的結果卻破滅我的希冀：您只是一位普通的教師，您教育我們成材的“手段”是讓我們在團結中學會思考。於是，我安然地接受了這個事實。

不過，在和您相處的這段日子裏，您使我在黑暗中看見光明，在寒冷中感到温暖。您是我生命中的一座橋，一座陪伴我橫跨天險的橋。您讓我和同學從無話可説的陌生人到一對親密無間的好朋友。您用滿腔的摯熱和無處不在的行動，維持着這座橫跨天險的橋。

又於是，我自然而然地編織，編織一首隻屬於您的詩歌：

當冰雪融化成淙淙溪水時，太陽回來了；

當菜田生長出茸茸綠意時，大地回來了；

當桃花裝飾上粉紅胭脂時，生機回來了；

當我，再見到您時，春天回來了；

當您擁有笑容時，初二（7）班的學生回來啦……老師，老師，我想對您説的話又豈止這些？您就像一個古老的神話，説不完，道不厭......

您的學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信 篇9

尊敬的老師：

您好！

我是xxx。剛剛上完了您的課程，下課了抬頭看到您出去的背影，突然覺得心中有一股不明所以的觸動，可能是因為馬上就要離開這個學校了，馬上就要離開您了，心裏捨不得吧，回顧着之前的點點滴滴，您的温柔笑容、輕柔鼓勵的話語、輕輕腹膜在頭上的手心都是那麼的歷歷在目。我突然想跟您説點什麼，於是我提起了筆，看着您的背影寫下了這封信。

老師，首先我要謝謝您，謝謝您為了我們這羣學生不辭辛勞、早出晚歸，只為給我們傳道授業解惑矣。您是我們班的班主任，身上的擔子肯定是比別的任課老師要重，不僅要關心我們的學習，還要關心我們的生活、身體健康等方面，感謝您對我們的付出和奉獻，關照着我們的方方面面，讓我們在學校裏也能感受到在家裏的温暖。

學習上，您也是我們一門學科的任課老師，也每天要按時的給我們上好那門學科的課程。上課的時候，認真的給我們講解新的知識點，我們不懂的時候，你也會耐心的反覆講解，直到我們弄懂了為止，我從來沒在您臉上看到任何不耐煩的痕跡，永遠您都是温柔笑着看着我們，讓我們在您如沐春風的笑容裏度過了這些時光。

生活上，您對我們事事關心，樣樣關懷。因為我家離學校比較遠，我是寄宿在學校裏的，我還記得我住學校宿舍的第一天，因為不太適應學校宿舍的環境，心情有點低沉，您一眼就看出了我心裏的不安，在晚上熄燈之前特意到宿舍看望我，給我捏被角，安撫我説，別怕，老師一直都在，那晚我好像真的一覺睡到天亮，我自己都覺得不可思議。是真的很謝謝老師，那一瞬間，我真的覺得您就是我的媽媽。

現在我們馬上就要畢業了，要離開這個學校，離開您了。我知道您也捨不得我們，在剛才的課上，雖然您沒有説什麼，我看見您的眼睛紅了，還偷偷揹着我們擦眼淚。老師，我想跟您説：我們即將要離開這個學校，日後可能就是各奔東西，去向不同的高中，但是我們永遠不會忘記您的，會永遠記得在我初中生涯，有一個對我很好的班主任，之後一有空，我就會回來看望您的。最後也請老師放心，這次的中考，我們一定會好好考，考出理想的成績，不辜負您對我們的期望。祝您身體健康，萬事如意！

此致

敬禮！

學生：xxx

　　20xx年xx月xx日

給班主任的一封信 篇10

尊敬的我未來的班主任：

您好!

我是來自桐鄉市實驗小學教育集團北港小學601班的一名學生。六年前的今天，我跨進小學生活的大門;今天，我即將跨入初中生活的大門。面對陌生的學校、老師、班級，我充滿了好奇心。

我是一個活潑開朗的小女孩。上課，會看見我高舉的手臂，下課，會看見我活躍的身影。我的人緣很好，不管男生女生，都是我的朋友。我的興趣愛好很廣泛，羽毛球、吹橫笛、舞蹈、看書、讀英語、寫作都是我的強項。我愛打羽毛球，是受了我爸爸的影響，每個星期六都要到球館去訓練;我愛吹橫笛，每當吹起它，就會陶醉在優美的樂曲裏面;我愛舞蹈，每次作業做累了，我都會跳上一支舞蹈，放鬆一下自己;我愛看書，一拿到書，就不肯放下，直到媽媽把這本書收掉……我還經常為班隊活動排練舞蹈、唱歌，幫助英語老師領讀課文，所以成了班級裏的文藝委員和英語課代表，是老師得力的小助手。

當然，我有時有些粗心、浮躁。我會把“6”寫成“0”，把“31.4寫成“3.14”，把剛算出來答案抄錯，但我相信，在我的初中生涯中我一定會改正這缺點的!

聽已經上了初中的大哥哥、大姐姐説，初中的生活中沒有課餘時間，每天就不停地做作業，做啊做，沒完沒了地做，所以，我正在養成速度快的好習慣。他們還説，初中裏數學、科學是拉分的科目，不學好這兩門學科，考試就不到前幾名，當然，語文也很重要，因為，語文閲讀理解是學好科學、數學的基礎。所以，我要在小學時就把語文、數學、科學的基礎搞紮實，免得到初中裏再去補習。

我知道我已經被你們學校錄取了，但是，目前，我還是個小學生，那麼我應該怎樣做個合格的畢業生呢?我覺得，首先，要把課內的知識學紮實，遇到問題馬上問老師，不把問題帶到考試上;其次，在學好課內知識的基礎上，去學習課外的知識，畢竟課內的知識是有限的，課外的知識是豐富的、無限的，要我們不斷地去探究。

我知道，初中的任務會比小學的更加艱鉅，但是，初中會有更多的知識等着我們去探索、去發現，我相信，我的初中生活一定會更加精彩!

祝老師

身體健康、工作順利!

　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日