一封信的格式範文

在現實生活或工作學習中，説到書信，大家肯定都不陌生吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的一封信的格式，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一封信的格式

一封信的格式包括開頭稱呼、問候語、正文、祝頌語、署名和日期。

1、平時對收信人如何稱呼信上也如何稱呼，寫給長輩的，按長輩稱呼，如祖父、伯父、伯母等寫給平輩的，比自己年長的稱哥哥、姐姐等，比自己年幼的稱弟弟、妹妹等，也可以直接稱呼名字，寫給晚輩的可以直接寫名字。

2、問候是一種文明禮貌行為也是對收信人的一種禮節，體現寫信人對收信人的關心。問候語最常見的是您好、近好依時令節氣不同，也常有所變化，如新年好、春節愉快，問候語寫在稱呼下一行前面空兩格常自成一段，問候語之後常有幾句起始語。

3、正文的主要部分主體文即寫信人要説的話，動筆之前就應該成竹在胸，明白寫信的主旨，做到有條有理、層次分明。若是信中同時要談幾件事更要注意主次分明有頭有尾，詳略得當最好是一件事一段落不要混為一談。

4、祝頌語要根據收信人的身份寫表示祝願的話以示禮貌，一般性的祝詞此致敬禮，格式是另起一行空兩格寫此致，敬禮下一行頂格寫，給長者的信往往寫祝您健康長壽，給朋友寫祝工作順利，給晚輩寫祝你學習進步祝前空兩格祝福語頂格寫。

5、在書信最後一行署上寫信人的姓名。署名應寫在正文結尾後的右方空半行的地方。如果是寫給的親屬、朋友，可加上自己的稱呼，如兒、弟、兄、侄等，後邊寫名字，不必寫姓。如果是寫給組織的信，一定要把姓與名全部寫上。

一封信的格式 篇1

親愛的哥哥：

你好!

我知道，你因為你踢了小狗而讓爸爸生氣的。但我想説一下你走的時候發生的事情，記得國慶節前一天，因為我在數學練習冊上得了一個100分，老媽高興地説：“再接再厲!"國慶的時候，父母帶我去山上摘櫻桃去了，然後媽媽又帶我去購物市場滑旱冰鞋，父母接着又帶我去喬家大院還有平遙古城。

購物市場的東西很多呀!然後我們去了七樓滑旱冰鞋。我一開始對兩排的旱冰鞋不習慣，於是我就説：“我想換單排的並且是37號的。”然後媽媽和阿姨説：”不要走出去，否則就會丟了找不到我們了。”我們就聽了媽媽的話，但是由於我有一種害怕的模樣：如果被人撞到或者把人撞到怎麼辦?家裏拿不出很多錢。所以我每一次滑的時候，都小心翼翼地滑。之後，媽媽買了飲料給我們喝。每當我不想玩的時候，坐在椅子上看注意事項，也有的時候撿撿垃圾。我憋不住的時候，我換了鞋並告訴老闆：”我想上廁所。”“回來不要錢的。”老闆説。我回來以後就開始滑冰。老媽回來後。我們就回了家。

祝你健康

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

一封信的格式 篇2

親愛的張老師

您好！

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵。

剛來的時候，您向我們講述您的教學經歷，我對您的崇敬之感油然而生。想不到如此年輕的老師，竟有如此豐富的教學經驗。當您第一次給我們講課時，我感受到了從未有過的快感，原來上課也可以這麼的有趣。但是我最終沒有克服我的缺點。在政治早讀上我睡着了，你把我喊了起來，我我看見您犀利的眼光着實嚇了一跳，因為上課睡覺老師們基本不管。在接下來的課堂中您説，從來沒有人敢在您的課堂上睡覺，人活兩個字“精神”。聽完您的講話之後，我不敢正視您，原來我挑戰了您的極限啊。在第一次考試中我只考了48分，您説：“再躺麼”。那一刻我真的挺受打擊的。以前的我每天都睡覺，或許因為我沒有堅定的信念和遠大的目標把。但從那一刻開始，我覺得我不能在繼續頹廢下去了，我們在這裏讀書是為了我們的未來，而不是虛度光陰。從那以後，我的政治就再也沒有不及格過，挺感謝老師您的諄諄教誨。在您的課上我們都煥發了活力，懂得了生活的意義。

老師，您的教學方法很獨特，您讓我們在課上背，相比較以前更輕鬆了，也提高了我們的學習效率。但是有時候我不是很理解，我們的基礎比別人差一點，老師您這種框架學習會導致我們只抓重點，而不注意細微之處。有時候沒時間的時候您會讓我們自己在課下看，雖然高中需要自己自學，但是對於這樣我感覺我們很難接受這種方法。您上課會讓我們自己做題，我覺的題可以在課下做，在課堂上我們可以講更多的題，學更多的知識。您在課上會嚴厲要求我們做好每一件事，堅決不浪費課堂時間。課後您會找我們談心，講一些道理。你教我們如何做一個“真人”，培養了我們優秀人格的形成，很感謝老師對我們的付出。漫漫的學習路，每一步都記載着您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。希望在未來，我們可以一起拼搏前進。 在新的一年，祝老師萬事如意，心想事成！

　　xx

一封信的格式 篇3

親愛的xx同學;

你好!

小青，雖然我們天天在一起，也在同一個班級學習，但是由於最近是期末階段，我們學習非常緊張，本來會有許多時間在一 起玩，我們天天考試，腦子都爆炸了，而且作業也異常的多，感覺十分累，我也沒空和你聊天，但我卻有一 肚子的話想告訴你。於是我想到了寫信，我要把肚子裏的或全都“倒 ”出來。

小青，等我們熬過這煉獄般的兩週，就會換來兩個月的.假期，想想也值的。但是漫漫兩個月怎過才既不寂寞又有意義呢?記得去年暑假，我感到苦悶。第一 個月我去補美術，天氣熱，成天感覺懶洋洋，提不起勁兒傍晚有時去游泳。記得有一 次，我和姑姑12時就去游泳池，當時在水面上感覺不熱。17時回來，卻發現後背脱皮了，整個人曬得像黑碳似的。但我還是覺得很開心。

今年的暑假的暑假我想我會過的很開心的，因為爸爸決定帶我去杭州玩，玩回來，我回把作業作完了，去學一 些我不足的東西。這趟旅行真值的期待啊!我希望今年的暑假過的與眾不同一 寫。

小青，你的暑假計劃是什麼呀!快來信告訴我吧!

祝：

開開心心!

　　你的朋友：xxx

一封信的格式 篇4

親愛的駱雅娟：

你好！

最近，你過得還好嗎？寒假作業寫完了沒？這學期你沒考好，寒假要多複習複習。你喜歡玩電腦，但不能看的時間太長，因為我看得多了，我的眼睛近視了，你可不能像我一樣。

我們兩個從小一起長大，是一對非常要好的閨蜜。你的事就是我的事。學習上有什麼困難，你來找我，我幫你！你這幾天為什麼不來找我玩？難道你的作業還沒有寫完嗎？或者你爸媽不讓你出來？我們兩不見的日子太長了，我有點想你了。

對了！我忘了告訴你，爸爸給我報了一個作文班。我非常喜歡這裏。通過學習作文，我的作文水平提高了不少，你想不想來呢？今天老師讓我們給同學寫一封信，我寫給了你。我從來都沒有給你寫過信，今天，我終於有機會了！

我還有很都話想要告訴你，但是時間有限，我只能寫到這裏了！記得常來找我玩哦！

祝你身體健康，學習進步！

　　你的同學：張昕

一封信的格式 篇5

親愛的xx同學：

你這次小學畢業考的成績已經附在這封信裏了。對你的成績我們感到非常驕傲，我們覺得你已經盡了最大的努力。但是你要知道的是，這些考試成績其實並不能反應你是有多麼的與眾不同。

出這些考試題的叔叔阿姨們並不像你在學校的老師一樣瞭解你們每一個人，更不會像你們爸爸媽媽一樣瞭解你。

考試不會告訴他們，你們當中有些人才小學就已經會説兩種語言。

考試不會告訴他們，你們已經能熟練演奏音樂，能唱歌，會跳舞。

考試不會告訴他們，你能給你的小夥伴帶來笑聲，你是一個值得小夥伴信賴的人。

考試不會告訴他們，你也許能寫詩或者寫歌，甚至你球也踢得很好。

考試不會告訴他們，你在家能把弟弟妹妹照顧得很周到。

考試不會告訴他們，你去過多少美妙的地方，能説出多少美妙的故事和經歷。

考試不會告訴他們，你是一個善良、有思想、可信賴的人。

考試不會告訴他們，你每一天都在讓自己變成一個更好的人。你的分數只能告訴大家你的一面，但是它不能代表你的每一面。

所以，分數只是分數，我們可以為自己的分數而自豪，但是請永遠記住，人可以有很多種偉大的方式，考試絕對不是唯一的一種。

一封信的格式 篇6

親愛的母校：

逝水如斯，淡漠了往事，而那段鐫刻於心靈深處的歲月卻清晰如昨。您，就像我的母親，四載的點點滴滴，絲絲縷縷，依然瀰漫在生命的脈管裏，滋潤滲透着激情湧動的靈魂。

母校，請原諒我的不禁，我欲為您寫首詩，就像寫給我的母親：

為人師表，求知重教，弘揚中華魂;一載得師，千載得道，煥發敬業心;才華橫溢，俊傑輩出，鑄造未來路;永垂典範，彪炳偉器，詮釋學業夢;桃李繽紛，學子莘莘，凝結母校情;笑顏盡綻，感激涕零，報答附中恩。

其實，您無須華麗的裝飾，因為您是樸實而真摯的，我想，任何驚豔的詩句與您相比，都會自愧不如地黯然失色罷。

您可曾記得，那是四年前的一個熱情澎湃的夏日。那個滿面稚氣的我懷揣家人的希冀，牽着夢想與追求，奔入了您這片夢寐的芳草地。在菁菁校園中，我猶如一隻羽翼未滿的雛鳥，依偎在柔柔的樹陰下，眺望碧水蒼穹，那兒是我心飛翔的天堂。我夢想着，在廣袤的一片汪洋上，層層漣漪激盪起翡翠的裙袂，海鷗飛處彩雲飛。噢，親愛的母校，我永遠的伊甸園!

一幅幅唯美的回憶，如閃過的璀璨流星，你牽着我，我攜着你，似浮動的流瑩，在如漆的黑紗上描繪着亙古的珍惜。我不要這些動人的回憶被時光的春水沖淡，我要把它們印在心中最美的天地裏。

師生情深昭日月

母校，您擁有一批德才兼備的教師。他們愛崗敬業，孜孜不倦，對教學精益求精。在日復一日的平凡而偉大的時光裏，他們默默無聞，竭盡精力，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，他們無怨無悔。他們擁有一顆金子般的心，粉筆染白了烏髮，教案熬紅了雙眼。他們最美的願望就是桃李芬芳，“青出於藍而勝於藍”。

同樣，您亦擁有一羣毫不遜色的子弟。他們勤勞勇敢，自強不息，團結友愛，熱愛集體，而這一切都源於您那無微不至的哺育。

看到課下師生彼此為伴，笑顏盡綻;聽到教師對學生無微不至地噓寒問暖;嗅到學生在教師節獻上的束束康乃馨。不經意間，胸中滾動翻騰的熱氣湧出眼眶，化作剔透水滴。這種師生間真摯的感情，温暖着每一刻跳動的心。

環境優美醉人心

眺望一片翠綠欲滴的草坪，那些小不點兒油油地向我們招搖。瀰漫於風中的花瓣，搖曳着擴散。絨絨的柳絮在明媚的陽光下舞出青春的韻律，碧柳扶風，展示着嫵媚動人的姿容。在樹梢嬉鬧的喜鵲，唱出校園的美好。這和諧的學習環境營造出一片欣欣向榮的氣氛，在如詩如畫的環境中沉迷，陶醉於亂花迷眼，陶醉於草長鶯啼，陶醉於映日荷花。這難道不是一種享受?

手捧心愛的書閒庭信步，咀嚼伴有泥香的芬芳空氣，您給了我們心靈的啟迪與盪滌、思想的陶冶與內在氣質的培養。遠離了都市的喧鬧嘈雜、塵世的爾虞我詐、社會的複雜多變，有的只是自然與心靈的安寧與和諧，這便是您，一片和諧淨土。我們在您的懷抱中幸福地成長，幸福地學習，幸福地釋放青春活力，幸福地收穫一點一滴。

活動精彩燃激情

當體育節傳來激情澎湃的吶喊助威聲，映入眼簾的悠悠彩扇翩翩舞;當英語節的舞台上歡聲笑語，載歌載舞;當讀書節的陽光飄蕩於人類進步的階梯。那豐富多彩的活動牽起每一個人的情思。動人的朗誦抒發出對生活的讚美，嘹亮的歌喉唱出對青春的熱愛，絢麗的舞蹈描繪出對人生的憧憬。

母校，您給了我們豐富而精彩的校園生活。一次次的鍛鍊使我們鼓足了面對未來的勇氣。殘陽伴隨流動的暮靄，那是您的詩意;音樂温婉迴盪心絃，這是您的生機。

各地的同學在您的懷抱中相遇，並非是前世的五百次回眸，而是因為大家想追求科學真理和人類文明，恰恰您就是一個圓夢的地方，是求知問學之道。您啟迪心窗，薰染卓越，陶冶性靈，是供我們盡情採擷知識的地方。

……

時光如白駒過隙，彈指一灰間，四年的春秋已悄悄從指間溜走。太多的不捨，太多的留戀只化作一聲“愛你”!您就像一簇幽蘭，雋秀婀娜，空谷餘韻，散發着暗香的氣息;您正如一湖碧水，澄清甘洌，毫無雕飾，漾着燦爛的光粼;您好似一位慈祥的母親，歷經滄桑，飽含對子女的關懷與祝願。

面對着孩兒長大，自當遠離的時刻，我的心好像在苦楚地告別母親。東邊朝霞西邊輝，皆是孩兒心中淚。在您温馨的懷抱中，我執著過，迷惘過，歡樂過，痛苦過。太多的往事牽動着我的不捨，而今，我只得用日後的輝煌來感謝您的養育，報答您的三春暉!

別了，我親愛的母校，告別您正如告別我的母親。我永遠是您的學子，永遠是您的孩子。希望您能培養出一代代德才兼備的學子，而我一定不讓教師、同學和您失望，今天我因您而驕傲，明天您一定會因我而自豪，日後定當報母校鴻恩，創附中輝煌。別了，我親愛的母校!

　　您的孩子：xxx

一封信的格式 篇7

冒昧來信，還望見諒。

只因為在回來的brt站上聽到廣播放着《淡淡的歌》，這裏半年來從來沒放過歌，也不知道什麼原因。所以在不經意間想起你，我不是情緒氾濫，只是想跟你説一些話。

在你説分手前，我可能也有所預感我們的結果會是這樣。因為我們一起的時刻，並不是都那麼快樂，有很多煩惱。更多的是因為你我都夢想着飛翔，而我們的愛情並不能讓我們飛的更高，而是把我們困在高高的圍牆裏面，不能高飛。而你勇敢的推開圍牆展翅高飛，雖然我被落下的石塊砸的痛苦不堪。但是當我爬出廢墟的時候，看到天空耀眼的星星還在，回想起之前我是多麼的渴望、努力的想要摘下它。我才發現，你救贖了自己，但也救贖了我。我要謝謝你，出現在我的生命力，雖然你我都是彼此的過客。

我想象着你現在的生活一定很明媚，每天都很充實。你在用你的努力追着你那個美好的夢想。你的宿舍也是滿是希望，陽台上栽種着你喜愛的花草，書桌枱燈下有你愛看的書籍。在房間的牆上貼滿了你畫在硬紙上，剪下的愛心、樹葉、花朵和讓你感動的字詞。每天下班做着精緻的晚餐，飯後木製椅子上看着書。而在我的宿舍只有煙頭、空酒瓶子、吉他和書，我是多麼的糟。而你是多麼的聰明努力，多麼的優秀。所以我想你離開我是非常正確的選擇。

我希望你以後能嫁給一個懂你，疼你，懂得浪漫，包容你的一個優雅的人，你們在一起相濡與沫，一起奔跑在你們相同的夢想上。將來一起打拼有了個小洋房，有了一兒一女，養了一隻你喜歡的牧羊犬。父母也因為你的成長生活過得有趣起來，不在那麼勞碌，有了更多的閒情逸致。夏天你們一家人一起去海邊，走在晴朗的藍天下，踩着沙灘。你牽着他和女兒，他牽着你和抱着兒子。冬天來了可以有時間去北方滑雪，在雪地裏打鬧嬉戲。春天你們一起登上了飛機來到了日本，在櫻花樹下吃飯談心，孩子在旁邊玩耍着。秋天的中秋晚上，在院子裏賞月吃着月餅。你們一家在有限的生命裏，過得快樂和幸福，遊遍大江南北，吃過各種美食。希望經過我這個糟糕的過客後，生活一步一步的蓬勃生機。

你有時候不知道會不會內疚，如果有，我想告訴你：“我現在的生活過的很美好，你不用感覺各種負面情緒，因為你的果斷，我們兩個人都被得到了救贖。”

專此布達，翹企示覆。

一封信的格式 篇8

姑媽：

您好!

自從去年您結婚嫁到湖北，我們有一年沒見面了。您現在好嗎?真想您呀!

這一年來，我長高了許多，也懂事了很多。我知道爸爸媽媽工作辛苦，於是，我不亂花爸爸媽媽辛辛苦苦賺的錢。而且我還能幫媽媽做一些簡單的家務。您看，我是不是懂事了許多呀!

我知道您最關心的還是我的學習情況，現在我向您彙報一下這一年來我的學習情況。我現在不偏科了，數學和語文都有進步。在這學期，我還參加了學校組織的奧數比賽，作文比賽和朗讀比賽。我一定不會驕傲，爭取百尺竿頭，更進一步!

想念的姑媽，希望您有時間能回來看看。

祝您：

工作順利!

身體健康!

　　您的侄女：xx

一封信的格式 篇9

親愛的張明：

你好!

好久沒給你寫信了，你好嗎?聽上司説，你今年春天要來這兒開會，順便觀光，是真的嗎?如果是真的那就太好了!在你到來之前，我先為你介紹一下株洲，好嗎?

株洲是一個美麗的城市，她有藍藍的天空，還不時的飄過一朵白白的棉花糖似的白雲，誰看了都想吃;她有綠綠的小草，上面還有一些零零星星的野花兒，就像生日蛋糕上的星星糖;她還有一座座公園，裏面有波光粼粼的小湖，有時上面還有彩色的小船在上面快速地劃過，只留下一圈圈漣漪。

去年秋天，我到神農湖去玩，那兒可真有意思，寬闊的草坪上，成羣的人們在寬寬的石子路上散步。蔚藍的天空中，白雲朵朵，襯托着這片漂亮的“草原”和遠處五顏六色的花叢。

張明，你想象一下，在藍色的天空下，綠色的草坪上，五彩繽紛的花朵中，那該是多麼美呀!我相信你來了後，一點會喜歡上這個漂亮的神農湖。

還有，你還可以到石峯公園走走。正好你來時那兒有櫻花展，石峯公園裏的櫻花樹一開花，風一吹來，頓時下起粉紅色、白色的花雨來，你會覺得你正處在仙境裏呢!

張明，寫到這裏，我真的有點迫不及待了，你到底什麼時候來呀?快點呀!

祝你

工作順利，心想事成!

　　陳紫

一封信的格式 篇10

有緣的小夥伴：

你好！

我們學校現在正在開展“手拉手”活動，所以我給你寫了一封信，這是我第一次給陌生人寫信。希望我們有機會成為好朋友。

我們雖然沒有見過面，彼此都非常的陌生，但請允許我為你自我介紹。我的大名叫陳伊靜，今年12歲，現在在瑞安市實驗小學就讀五年級。雖然我現在有許多好朋友，但我還是希望和遠方的你成為好朋友，哪怕是從筆友開始。我有一張圓圓的紅撲撲的臉蛋，一雙黑黑的大眼睛，一頭烏黑濃密的頭髮。我的生日在3月20日，馬上要過生日了，你能祝福我生日快樂嗎？我喜歡交很多很多朋友，我是個活潑開朗的女生，我平時總是大大咧咧的。不過喜歡我這個個性的朋友還是很多，我還有一個特點就是特別能吃，所以我自認是個吃貨。

希望我們有機會成為好朋友，也希望你能來我的家鄉做客，我們這裏是魚米之鄉，好吃的東西可多了，我還可以當導遊，帶你到處玩玩，吃喝玩樂我都在行。

祝你：

身體健康，學習進步！

　　陳伊靜

一封信的格式 篇11

親愛的xx:

最近還好嗎?

你去了市中心住我還真有點不習慣呢。以前我一回到老家便會去找你，氣還沒喘過來呢，所以總是讓你哈哈大笑。現在呢，現在我連你的影子都找不到了。

暑假回到學校，才發現操場的跑道只剩下一片白色。最近，學校派了人去給操場“上粧”，好難聞啊!可是現在只上了一小部分，還有一點沒幹，上一次體育課我玩籃球的時候還沾了一點到手上呢，洗了好久!

班上的同學都很好，而老師呢，老師讓我爸媽讚不絕口。有一次體育課的時候老師帶我們玩了“耍猴”，體育老師的籃球技術可棒了!而我們英語老師的幽默也讓我們越來越喜歡英語了;音樂老師真的很可愛，聲音又好聽，脾氣又好，我很喜歡她，可是不知道為什麼同學們一點也不喜歡她。美術老師畫的動漫人物好好看，每次下課同學們都會搶着要她畫的畫。

同學們嘛，第一個就要提我們班的班長——陳蔓琳，學習很好，而且稱得上是我最好最好的朋友，我上次也是這樣跟你説的吧?要論畫畫，那一定得説陳韻!陳韻可是學過素描的，她畫畫很好看，上次生日她送了我她畫的一幅畫，讓我忍不住發到網上去炫耀炫耀。

期待你的回信!

祝你

學業進步，身體健康!

　　你的朋友

　　2月28日

一封信的格式 篇12

壞習慣先生：

你“好”嗎?

自從我上了五年級以後，壞習慣先生，你一家人就火速趕到我家，跟我交起了“朋友”。粗心、不愛整潔等等。我極其討厭你的大兒子驕傲，它快把我給“氣死了”。

上次考試，我一看，大吃一驚，，題目這麼簡單，“哈哈哈”我心裏暗暗高興。於是，拿起筆漫不經心地寫起來。不一會兒，寫好了。我嘴裏吹着音樂，得意洋洋。這時，老師説;“這次的題目很容易出錯，希望同學們寫好後再檢查一遍。”我心不在焉，根本不把老師的話放在眼裏，嘴裏繼續吹着音樂。“鈴鈴鈴”終於下課了，我迫不及待地把試卷交了上去。

過了幾天，老師來報成績，當報到張倩倩：81.5時，我吃驚極了，失落極了，同學們用異樣的目光看着我，我十分的後悔，“哎”真是不聽老師言，吃虧在眼前啊!

壞習慣先生，我十分的討厭你，“對不起”，我決定把你趕出家門，讓你在我的眼前消失。

敬祝：

滾蛋!

　　虛心的倩倩

一封信的格式 篇13

鎮長叔叔：

我是中心小學的一名小學生。

我從小就在鎮里長大，鎮裏是怎麼變化的，我都看到了。從一個不知名的小鎮變成了一個文化鎮，開展了南博會……

現在的xx，到處可以看到“環境保護，人人有責。” 等字樣。在馬路邊上，各種各樣的垃圾桶美麗極了。最近，大家都提倡把可回收和不可回收的垃圾桶分開。

可是，我覺得光有分類是不行的，要在垃圾桶上寫一些可回收一類的垃圾和不可回收的一類垃圾的種類，不是每個人都想我們一樣接受知識多，知道什麼是可回收和不回收的垃圾是什麼，想那些民工，他們不知道，就會亂丟一氣，這樣反而不好。不僅起不到環保和垃圾分類的作用，反而會給那些垃圾場的工作人員帶來工作的困擾。

此外，我還發現一個蠻嚴重的問題。

有一天，我和媽媽還有姥姥一起去坐公共汽車，想要去石碑。開始我們是開開心心的出門啊，可是當我們去公共汽車車站等車的時候，發現旁邊有一個垃圾桶，裏面的垃圾已經發臭了，路過的行人紛紛五着鼻子繞到走，我們走過的時候一會聞見一股很大的腐臭味。

後來，我在去過的地方，凡是有垃圾桶的，我就仔細觀察有沒有臭味。經過一段時間的觀察，我發現，現在的垃圾桶都是固定的，不像以前那種可以把垃圾倒出來，可是為什麼會發臭呢??後來我才知道，原來是因為垃圾桶是固定的，那些環衞工人早晨清垃圾桶的時候，只是簡單的把表面的垃圾撿出來，並沒有清理到底部。有一次，我就去問他們為什麼不把垃圾清理乾淨?他們説不是不想，是因為垃圾桶是固定的，所以手不能伸到底部，垃圾又不能倒出來，所以就只能把垃圾留在裏面了。

由此可見，垃圾桶發臭，不是因為環衞工人不盡責，而是因為垃圾桶的設計有問題。我在此希望，為了長春嶺的美麗，為了空氣的清新，請市長叔叔再叫人設計過一些既實用，有好看的垃圾桶，不要再讓那些臭味來污染我們清新的空氣。

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

一封信的格式 篇14

xx集團：

你好！

對於萬達給予百姓帶來的品牌效應和便捷性我感到深深的謝意。

不過萬達的O2O項目做實在是難以表示出優秀啊！O2O的解釋是線上線下，因此很多企業就去做一個線上平台和線下體驗以為這個就叫O2O了？簡直就是無理取鬧。如果説是這樣不是所有行業都可以做O2O項目了？開玩笑吧。

O2O的核心在於全方位的滿足終端客户的需求，但是這樣的終端客户是有講究的不單指的是消費者。既然是全方位的滿足消費者，那麼不一定是要線上，也不一定是要線下，所以根本不應該説是線上消費線下體驗。

萬達百貨，娛樂等作為一個集成商，做O2O項目本身具有強有力的推動力加之資金雄厚，為何會如此難以突圍，關鍵在於核心定位錯誤，互聯網帶來的並不一定是低價而更加重要的是服務。B2C的根本是低價，而O2O的根本是服務。因此萬達只能採取O2O模式。所以關鍵在於的是服務。那麼什麼是服務？對於萬達百貨的服務是未來服務。關於萬達KTV的服務是體驗。等等，未來O2O的核心是現在與未來。

希望萬達O2O項目的負責人可以看到這封信，可以在中國建立起來一個更加完善的商業帝國。

一封信的格式 篇15

張廉同志：

你好，很想念！

喜聞《醴泉文苑》出版並舉辦首發式，我因故不能前來，很感抱歉！

由文源主編的《醴泉文苑》，我粗粗翻閲了一遍，很感興奮。我興奮是因為書中有我熟悉的幾個人，如孫遲、劉志鵬、藺志順和你等等，而絕大多數人是我感到陌生和新鮮，這就使我產生了一種感覺。禮泉真是個人傑地靈和人才輩出的地方，有這麼多文學新人出現，又寫出這麼多好的詩歌和曲藝戲劇作品，這能不叫人感到興奮麼？我為禮泉湧現出這一作家羣體感到特別高興！我熱烈地祝賀你們！

我想，禮泉作家羣體的出現不是偶然的，這無疑和改革開放大形勢密切相關，也和禮泉這個文化大縣密不可分。我熱切地希望作家羣體茁壯健康地成長，不斷有新的作品問世！

祝賀你們成功！

祝賀禮泉作家協會興旺發達！

　　李若冰

一封信的格式 篇16

尊敬的張老師：

您好！

斗膽寫這樣一封信，無論是在輩份上還是在工作經驗上，都顯得有些冒昧。我沒有資格來對您的工作評頭品足，但是我是真得放心不下這批學生們。雖然我和他們只相處寥寥數日，雖然我並不是一位真正的人民教師，雖然……有很多這樣或者那樣的“雖然”，阻止我去説話，可有一個“但是”就足夠了——我是他們的老師。

站在三尺講台上，他們坐着，我站着；他們聽着，我説着，這樣位置的不同鑄就了我是他們的老師。任課教師對學生不滿意可以轉身就走，找我來看自習；主任有事通知也是來找我傳達給他們，這些角色成就了我是他們的班主任，更為準確的説應該是“曾經”，所以在心裏我割捨不掉他們。“一日為師，終身為父”，更何況這已經是一個多月了呢！當第一次聽主任説要換班主任時，我心裏有一千個不願意，但是看到班裏的現狀，我又不得不同意。畢竟我經驗不足，無法獨立單獨帶一個班集體。我開始像辦公室裏的老師打聽高三組張老師是怎樣的一位老師，幾乎眾口一致得跟我説您對管理學生特別地有辦法，相信我們班的面貌會煥然一新，所以我還是非常期望您的到來的。

那次聽完您在我們開的第一次班會後，我在心裏非常敬重您。看您走進教室後，並不是先去介紹自己，而是巡視，一個一個地糾正好學生的坐姿，然後才開始班會。看您在講台上侃侃而談，這真的不是一天兩天從網上下載篇班會演講稿就可以練出來的。

但是最近在1班發生了一些事情，我非常擔心同樣的悲劇也出現在咱們班。可能新到的王老師有些心急，所以在方法上太激進，預科1班的學生產生了嚴重的逆反心理。他們私下裏甚至要集體“上書”請求更換班主任。而王老師也對1班學生失去了耐心，多次在班級裏發脾氣，有失身份。預科3班一直被其他老師當作年級組裏的問題班，就像我之前在班裏説的那樣“我不教3班，不是我放棄了你們，而是我能力有限，我不想讓你們毀在我手上”我很慶幸他們可以遇見您，及時幫助他們撥亂反正。也希望您可以對他們多些耐心，不要放棄他們。

不管發生什麼事，我都對預科3班的學生有信心，相信他們日後都會有自己的一番作為。所以張老師，讓我們為這個集體一起努力吧！