班主任給初三的同學的一封信（精選8篇）

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。寫起信來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的班主任給初三的同學的一封信，僅供參考，歡迎大家閲讀。

班主任給初三的同學的一封信 篇1

親愛的同學們：

你們是否進入初三後感到壓力特別大？要記的多了，要思考的也多了，父母老師的嘮叨更多了；玩電腦的時間少了，休息的時間也少了，閒談時間更少了。

未經歷坎坷泥濘的艱難，哪能知道陽光大道的可貴；未經歷風雪交加的黑夜，哪能體會風和日麗的可愛；未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悦。挫折，想説恨你不容易。

親愛的同學們，不要抱怨長路漫漫走得不瀟灑，其實艱難困苦就是你成功的搖籃，讓長風的翅膀攜你過盡千帆，讓心思的呼喚伴你嘗過生命的難關。只要心中的風景不凋零，生命的葉子永遠不會枯黃腐爛，永葆一顆接受磨礪的心，人生將會永遠是春天。

初三中考，千萬不要害怕，要給自己勇氣，紮實的踏下每一個腳印，陷入土地的印跡不僅是歲月的留痕，更是一個般標，引你去追尋。

我認為學習是一個要耐得住寂寞，放得下慾望，捨得享樂的事，沒有人經常給你鼓勵，沒有人一直關注你，不管怎樣麻煩，我們都不能那麼懶，那麼不守時，那麼吃那麼玩那麼羅裏吧嗦不看書。

我相信“梅花香自苦寒來”是對的，只要初三的同學們以及我自己努力學習，辛苦奮鬥，美好的未來大門將迎我們進入。

　xxx

班主任給初三的同學的一封信 篇2

敬愛的鐘大叔：

您好！真幸運，在我9年義務教育的最後一年裏遇到你。與你的相遇，上帝賜給我的禮物。對於老師，學生當然是充滿感激的。

感謝您的悉心教導，在我學習不認真，吊兒郎當的時候，你打開獅子吼罵我。讓我這個不知天高地厚的小子，知道自己的斤兩。所以我才低下頭去，埋頭苦讀，備戰中考。現在中考已經結束，學生也取得了一個較為滿意的成績。這有老師很大一部分的功勞，畢竟生氣罵人會傷身體，而你也這樣做了。

您對每一個學生都是很關心的。我家裏出了那麼大的一件事，您也會來安慰我，鼓勵我，下午要考好中考，成為我思想和心理上的導師。中考考完之後，您還這麼關心我，這份情學生會記住。

老師你等着，三年之後，我會向你交上一份最為完美的答卷。

此致敬祝：一切安好！

您的學生：王星宇

　　20xx年8月1日

班主任給初三的同學的一封信 篇3

我可愛的孩子們：

當你拿到這封信開始讀的時候，你是否知道?這是老師考慮了幾天的時間，才寫給你們的。你們已經步入了初三，又大了一歲，無論從生理和心理上都有了很大的變化，希望你們能理解老師的苦心，也許老師把你們管得太嚴了，其實老師是真的希望自己的學生，能多學點知識和做人的道理。每當我們放學家長簽字的時候，看着家長期待的眼神。我都常對自己無數次的説：要對得起自己的學生，管的嚴一點，讓他們不辜負家長的期望。在這樣的信念的支持下，我也許把你們管的太嚴了，但這些原因孩子們你們知道嗎?

我們步入初三了，課程的佈置比以前快多了，難度也增加了，這一學期要講兩個學期的課程。同時要擠出明年半學期的複習時間，自然而然的自習課也就變成主課了，為了讓你們學會，老師每天平均上四堂課，滔滔不絕的講許多老師都得了咽炎，他們自己忍受着，從沒對學生講過，總是兢兢業業的上課。你們數學老師孩子才五歲，每次晚上講課都是把孩子一個人鎖在家裏，你們的英語老師，來回都得接孩子上學、放學。上有老，下有小。但何曾少過我們的一節課?這不都是為了我們嗎?孩子你們知道嗎?老師為了保證你們的安全，實行陪餐制;怕你們吃不好、吃不飽，告訴你們吃好、吃飽;怕你們上火，告訴你們多喝湯;怕你們吃得快得胃病，怕你們吃飯快，嗆着，告訴你們別打鬧。這點點滴滴是什麼?是對你們的要求嗎?不!同學們這是對你們的關心!你們能理解嗎?

孩子們你們知道嗎?安全是個大問題，我害怕你們在學校、班中打鬧引起事故，告訴你們要團結;我害怕你們打水燙着，告訴你們小心;在宿舍害怕你們磕着、碰着、睡不好，告訴你們遵守紀律，按時作息;害怕你們在學校攀比吃穿影響學習，而要求服裝、髮型統一;去餐廳，回宿舍怕你們擁擠、踩踏，告訴你們注意安全、隊列整齊……其實你們的每一點，每一滴都裝在老師的心裏。你們可能嫌老師絮叨，告訴你們老師即便下班，在家裏，心裏裝的還是學生。誰病了、誰家長送東西、明天批評誰、表揚誰、怎樣針對某個同學做思想工作。老師看起來平靜如水，工作很輕鬆，可無論走到哪裏內心總是心事重重放心不下，放不下誰?放不下你們呀!你們理解嗎?

孩子們你們知道嗎?我們的父母辛辛苦苦的賺錢養家，供你們上學，風裏來，雨裏去，每次要錢都是毫不猶豫的給你，當你看着他們愁苦的面容，乾裂的手掌，默默的眼神，你猜他期待什麼?是讓你們好好學習呀!你們做到了嗎?當你上課無聊睡覺的時候，你想過他們嗎?當你和同學打鬧，浪費時間，結交狐朋狗友的時候，你想過他們嗎?他們才是最關心你的人啊。你得對得起他們呀!同學們你們能理解嗎?

孩子們你們知道嗎?時間對於每個人來説都是公平的，三年的時光一晃而過，人們都講春華秋實，明年畢業你們的收穫是什麼呢?同學抓緊時間吧，無論升學與否，多學點知識，為以後步入社會使用，總不會錯吧!

同學們不要辜負父母期待的的目光、老師諄諄的教誨、和自己的人生理想，只有努力學習，才能無悔於自己，無悔於人生。俗話説：書山有路勤為徑。學海無涯苦作舟。讓我們揚起努力的風帆，遨遊在知識的海洋，為了明天奮鬥吧!

班主任給初三的同學的一封信 篇4

畢業班的同學們：

你們好!

幾個月之後，你們將正式告別純真而又難忘的初中生活，迎接中考的檢閲。不知大家是否真正意識到該從小孩子的角色中走出來了，作為一個應為自己的未來負責的青少年，你是否已經感覺到自己任重而道遠?接下來要走的道路是要付出艱苦努力的。你是否已經做好了充分的思想準備??曾經有一位著名的文學家(柳青)説過這樣一句耐人尋味的話：“人生的道路雖然漫長，但是緊要處只有幾步。特別是人年輕的時候，沒有一個人的人生道路是沒有岔道的，譬如：學業上的岔道口、個人生活上的岔道口，你走錯一步可能影響你的一個時期，甚至是一生!”其實，同學們現在又何嘗不是處在這緊要的岔道口呢?請每個同學現在試問自己，你能否把這決定人生的幾步走好?想必有相當一部分同學對這個問題是茫然無措的，那麼作為最瞭解大家的老師，作為這場即將到來的，沒有硝煙的戰役的“指導員”們，想給大家提幾條發自肺腑的建議，希望對大家能有所幫助。下面我將大致分成三種情況，各有不同的話要説。

如果你學業水平處在中等，目前成績不夠突出，比上不足，比下有餘的話，我送給你們這樣一句話：“竭盡所能，儘可能為自己創造接受高中教育的機會。”

這類同學人數較多，大多介於可上可下的狀態，可能你們心中正充滿着矛盾，是鼓足了勁，不上高中誓不罷休?還是未上戰場先言敗，自甘落後?我想每個人都有打算。目前全國的高考錄取率正一路走高，不少大學正逐步擴招。幾年後，大學教育將得到最大限度的普及。也就是説，只要你能考上高中，並繼續拼搏，就意味着你與大學的校門已近在咫尺。也正因此，青島市的高中學校也正在進一步擴招，幾年前，高中錄取率是40%，今年已增至45%以上。可見你們被高中錄取的可能性正在增大，你們還有什麼理由不去為這完全可以達到的目標而去拼搏呢?

如果你的學業水平比較優秀，那我也送你們一句話：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”孟子的這些至理名言，對大家具有相當的警示和激勵作用。作為學習優秀生，你們承載了比別人更多的壓力，有來自父母親朋的，有來自老師同學的，更多的是來自自身的，你們有相當強的自制力、思維敏捷、意志堅強、積極上進，對自己有較高的要求，成績在級部中也不錯。但要提醒大家的是：山為有山、人為有人。君不見有很多的學生正利用雙休日，努力完善知識結構，提高綜合素質，以求能夠精

益求精;君不見，許多的學生早已未雨籌謀，發奮拼搏，以求在中考大戰中所向披靡，獨佔鰲頭?收回視線，再來審視自己差距的存在難道不讓我們心揪嗎?有一句話説得好“你不優秀並不可怕，可怕的是優秀的人比你更勤奮!”

還有一點需要提醒你們，面對日趨激烈的學習競爭，當某些科目遇到困難時，你們往往不能正確對待，甚至對自己的能力產生懷疑，對未來可能的失敗感到恐懼。奉勸大家應能客觀評價自己的學習能力，發揮長處，彌補短處。近9年的學習生活，你們已經積累了豐富的學習經驗和牢固的基礎知識。你們能取得優異的成績足以證明你們的學習能力是極強的，但不同的人在不同的科目上，學習能力會有所差距。各方面都出色的人是很少的，如果你在某一科上出現了一些問題應正視他。這説明你的努力還不夠，你還需要繼續積累，你一定知道厚積薄發的道理，只有經過長期的心平氣和的努力才，能達到你的理想!

如果你在學業上感覺比較困難，學業成績不理想的話，我引用長今的名言“沒有什麼可以讓我放棄”送給你們。

或許你們已經自己遠遠劃出普高之外;或許你已經在心中悄悄確立了將來的職業;或許你心有餘而力不足，學習上困難重重;更或許你得過且過，只説不做。這些都或多或少的讓我們作老師的感到遺憾和惋惜，但老師相信你和老師都決不會放棄。大家要力爭上游，考一所正規、優秀的職校。或學得一技之長回報社會、回報家庭，或進一步深造爭取考入各類職業大學，接受更為優秀專業的教育，提升自身層次，這也未嘗不是一條陽關大道。只是這樣的`學校門檻也不會太低，所以不要輕言放棄，努力學習才是當務之急。

最後我想代表初三年級的全體老師真誠的將我們的心聲傳遞給大家：無論你是少不更事的頑童，還是早熟懂事的少年，亦或是內向羞澀的女孩，無論你胖瘦美醜，無論你成績優劣，在我們的心中，你們早已如同我們自己的孩子一樣，為你們焦慮，為你們擔憂，為你們的進步而欣喜萬分，為你們的懈怠而憂心如焚。曾經，你們把那麼信任的目光投向我們。今天，明天，我們也將會用自己全部的知識、愛心與責任呵護着你們的成長。有人説飢餓時食物最美、疾病時健康最美、無助時朋友最美，而困惑時老師是最美的，老師的心會對你們沒一個孩子敞開着。我們願意與大家共同奮戰、策馬揚鞭、張帆啟航，直抵那勝利的彼岸!

班主任給初三的同學的一封信 篇5

 親愛的同學們：

寫給你們這封信的人，不是愛你的無微不至的爸爸媽媽，不是一直悉心為你解答的老師，也不是你的閨蜜或者兄弟……是一位不算太優秀，卻總是滿懷信心和熱情的“學姐”。幾年前，我也跟你們一樣，即將跨入這第一次人生的博弈。

首先，我要祝賀你，初三是一次激動人心的奮戰，終於到了這一刻，你所有的努力都將得到回報，你離贏家只有一步之遙。

在今後的日子裏，老師將與你們朝夕相伴，同學們與你一起備戰，你們將一同走過生命中最亮麗的青春季節，內心滿懷夢想與激情。

其次，我要提醒你，初三的路有些崎嶇，有些坎坷;初三的路上少不了猶豫和彷徨，少不了懈怠和憂傷…然而，你一定要在這些內外壓力排山倒海洶湧而來的時候堅持住自己。

曾經有初三的學妹這樣對我説：“我簡直無法再忍受每天寫不完的作業，看不完的書，週末理不清的試卷，父母期望的眼神，這一切都壓得我喘不過氣。”

我知道此刻你正體會一中滋味叫做“煎熬”，這樣的感覺就像陰霾的氣壓死死壓住你，你卻推不開那樣無力。

我知道是什麼在困擾着你，是父母的期望，是自己失敗的幻想，是身體無法抗拒的疲憊……可是，此刻我希望你能好好調節自己。當壓力大的時候，多與父母聊一聊，多與同學説一説，多與老師談一談，把緊張的情緒釋放出來。你要相信，此刻，其他人也同你一樣，也在與內心的負面情緒抗戰。

當你解不開一道複雜的數學題，靜下心來，不要驚慌，失敗者在找藉口，而成功者永遠在尋求方法……

當你遇到旗鼓相當的對手時，放開焦慮，不要擔心，做好你自己，把握好細節，讓對手激勵你進步……

人生似一場馬拉松，每個人都在漫長的道路上尋求希望，初三隻是路途上一個小小的轉折點，同樣，也是另一個嶄新的起點，在這裏，你更能學會什麼是成長。

時光荏苒，當你初中生活結束的時候，你會感謝曾經在教師裏鬥志盎然、埋頭奮戰的自己。

風雨過後才會有彩虹，為了20xx加油吧，少年!

班主任給初三的同學的一封信 篇6

親愛的同學們：

你們好！面對着一張張刀光劍影的挑戰書,你是否已感到了弓弦上的緊張?面對着日益臨近的中考,你是否已準備好了博擊風浪的翅膀?……

十六、七歲是人的一生中最美好、最寶貴的時間，在這花季雨季般的年齡裏，我們步入了初三，這裏沒有初一、初二時的輕鬆，沒有愛不釋手的小説和動聽的流行歌曲，但你並不會感到寂寞，因為這一年你會因它的充實而快樂。雖然對我們來説初三隻剩下三個月的時間，但這段時間肯定是我們最難忘的時光，因為這段時光不知將包含我們多少拼搏與付出，多少失敗與成功，多少汗水與淚水。

有同學説，我腦子笨，比不上別人，學也不行；也有同學説，我基礎差，成績總上不去，放棄算了；還有同學説，學習多累呀，玩一年算了。不要，千萬不要！這不是初三學生所應有的態度，你們朝氣蓬勃，充滿希望，現在正是你們把握時機，努力學習的黃金時間，面對困難，我們不應放棄。不服輸，不低頭，不因初三的苦累而懦弱不前，這才是我們所應具備的品格。學習中失敗與成功並存，今天的失敗是明天成功的動力。更何況現在誰成誰敗還不一定，初三一年有很多事是可以改變的,但不變的是你們的勤奮與努力。要記住：笑到最後的才是笑得最美的！

對於同學們學習中的一些問題，談談我的一些看法，供同學們參考：

1、關於學習方法：

有同學説成績差是因為自己學習方法不對。如果是這樣的話，你可以通過自我反思、對比同學、詢問老師逐步改正。但提醒同學們，方法並不等於捷徑，再好的方法不用功也不行。其實同學們的方法都差不多，差只差在用不用功上，況且即使有好的學習方法，也不可能人人適用。處於第一位的應該是你的態度。只要你態度端正，學習中的一切問題你就應該知道該怎樣對待了。如果真要説方法，那只有一種方法是不變的-----就是刻苦與努力。

2、基礎差問題：

許多同學埋怨自己基礎差，二、三科差，甚至科科差。原因都是由於以前沒有認真學習造成的。如果你是這樣的，那你會怎麼辦呢？放棄，絕對不行！這是懦夫的行為。你至少應該清楚兩點：第一，好與差是相對而言的，人外有人，比你好的有，比你差的也有，何必自己看不起自己呢。更何況，即便你差，也沒有差到不可救藥的地步，只要你肯學，哪一科也有你能學會的知識。第二，差一些沒關係，你可以先把目標放低一些，達到以後再逐步提高，只要你持之以恆，時間長了，你會發現自己的水平提高了很多。同學們，請牢記這句話：昨天的知識是今天的基礎，今天的知識是明天的基礎，今天你已經基礎差了，難道明天你還讓自己基礎差嗎？

3、時間問題：

上了初三以後，最重要的問題之一就是時間問題，如何抓緊時間，我想至少應從兩方面入手：一是上課；二是課餘。上課抓緊時間其實就是集中注意力聽講，把課上知識學紮實，儘可能的提高上課效率。這樣就可以避免課下再去花不必要的時間去複習課上知識。課餘時間包括早上、中午、晚上和自習課，早上起來背背語文、英語、政治、歷史；中午和自習課上寫寫作業或課外書；晚上時間長，除了作業和課外書外，還可以對自己差的科目多下點功夫。如果你每天都能抓緊時間，學習任務就能提前完成，不會有連作業都寫不完的情況了。總之一句話，中考時間不會變，過一天就少一天，誰擠的時間越多，中考中誰就多一分把握。

4、責任問題：

一些同學對學習態度不端正，也不努力。只想混個初中畢業就算了。這絕對不行。不説以後你幹什麼都離不開知識，就説責任，人從一出生就是帶着責任來到這個世界上的，隨着你的逐漸成長，你所肩負的責任也在逐漸增大。你不是一個獨立的人，你生活在人們之中，在家裏，你要對父母兄妹負責；在學校，你要對老師同學負責；在社會，你要對親戚朋友負責。更重要的是，你要對自己負責，要對所有關心你，愛護你的人負責。父母的養育之恩你能不管嗎？老師的教育之情你能不顧嗎？同學情，朋友情，你能都拋之腦後嗎？一個有良知的人都該知道，自己的所作所為應該對得起周圍的人，想想自己的行為，對嗎？同學們，承擔起你們該負的責任吧。你們已經長大，不要再讓父母老師為你們操心了。

同學們，機不可失，時不我待，初三隻有一次，過去了就不可能再回來了。玩是三個月，學也是三個月，為什麼不踏踏實實地拼一回呢？玩，也許你現在會輕鬆些，可以後呢？你總不能玩一輩子吧。學，可能現在會累一點，但為的是以後自己的前途。孰重孰輕，相信同學們能想明白。不要等到中考過後再後悔，現在就努力吧。不管結果如何，至少你無怨無悔！

同學們，為理想而拼搏的人是幸福的；99%的汗水和1%的靈感造就成功。有夢的人是快樂的。追夢的過程並不是想象中那般簡單和輕鬆，在遭受挫折，面臨挑戰時，不要灰心氣餒，更不要動搖放棄！抬起頭來，披着星光，追逐燦爛，只要堅持到底，你就一定會看到風雨後的彩虹！我期待着你們燦爛的笑容！

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　　20XX-X-X

班主任給初三的同學的一封信 篇7

親愛的同學們：

又一個9月1日，又一個開學的日子來臨了，你是不是還在問自己：“為什麼暑假總是這樣短，玩耍的時間總是這樣少呢？”沒辦法，你真的要把心收回來，開始學習了。先別苦着臉，學習真的就只有那麼枯燥和乏味嗎？我有一個體驗，既然是躲不過的事情，那麼與其叫苦不迭地被動應付，不如快快樂樂地去努力享受。你説呢？

下面就讓我們一起設計一下你的初三生活吧。今年，無疑是你整個初中階段最關鍵也最辛苦的一年。這一年説起來漫長，過起來可是飛快，所以如果你不想有臨陣磨槍、現抱佛腳的尷尬，那麼就從現在開始用功吧。用功之前，你最好先問問自己，對於將來你有什麼打算，即使你沒有太遠大的目標，至少你可以希望自己升入一所不錯的高中吧，那麼，這就是你的理想，為了它而努力吧。要知道，學習歸根結底是為了自己，而不是父母，當然，父母的期望也不能忽視，但那應該成為一種動力，而不是壓力。

有了理想，下一步你該考慮的就是你和它的差距了。如果你是一個優等生，那麼恭喜你，你離實現理想不遠了，前提是這一年你不會因放鬆警惕而懈怠，不因自高自大而驕傲；如果你是一箇中等生，那麼也恭喜你，因為你真的大有希望。你還有整整一年的時間去縮小差距、迎頭趕上，如果你能全力以赴並且加上出色的臨場發揮，下一年，也許那個坐在過去你想都不敢想的重點高中教室裏讀書的學生就是你；最後，如果你是一個“差生”，那麼我同樣恭喜你，不要懷疑我的誠意，因為你已不會得到比現在更壞的結果。你出生的時候就註定是一個“差生”嗎？你真的一點長處都沒有嗎？相信自己，人生的路還有很長很長，十幾歲的年紀還遠遠不是輕言失敗的時候，想想愛因斯坦，想想齊白石，想想身邊那麼多成功的人，萬事皆有可能。重要的是自己不要放棄自己和盡最大的力。

這一年，註定是緊張而疲憊的一年；這一年，又孕育着許多夢想和可能，不到最後，我們誰也不知道，明年的你我會在哪裏繼續我們的學習。可是，我們知道，現在正是播種的時候。讓我們一起來，播下一顆無悔的種子，讓這一年定格成一段美麗的記憶！

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　　20XX-X-X

班主任給初三的同學的一封信 篇8

親愛的同學們：

中考的倒計時已經悄然開始，畢業的凱歌也即將在校園響起。從玉泉池旁到石頭城下，短短三年的校園生活，留下你們銀鈴般的歡笑，那笑聲還在校園的四周迴盪；短短三年的校園生活，留下你們磨礪翅膀的背影，那背影深深地印在了老師們的記憶中。

每天的晨曦裏，你們歡快的腳步聲踏破校園的寂靜，多年來，這聲音已變得那麼熟悉又而親切，讓我們為你們的勤學而感動；每節的課堂裏，你們 和 老師之間總有那麼多精彩的互動，你們的激情與靈感，讓老師留下幾多驚歎；校園藝術節裏，同學們精彩的文藝節目，燃燒着熱情的藝術作品，讓老師為你們的智慧與創造而驕傲；運動會上，你們為班級全力拼搏，助威吶喊，老師又為你們的團隊精神嘖嘖讚歎。我們欣賞你們“小事彰顯品質，細節決定成敗”的自律心態，也欣賞你們“拼一載春夏秋冬，搏一生精彩紛呈”的奮鬥豪情。如果説，我們的校園是一幅多彩的圖畫，那上面就有太多太多你們留下的激情和美麗。

不久，你們將要離開我們美麗的石城校園，老師不捨你們離去，因為你們給我們留下了太多的感動和驕傲，那同學們是否也有一份留戀呢？三年前你們還是小孩子，經過三年的磨練，如今你們個子長高了，知識豐富了，稚嫩的臉逐漸顯得成熟了，理想也逐步樹立起來了，你們收穫了。可是，親愛的同學們，你們想到了嗎？如果沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，你們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路。同學們，你們應該感到幸福：從跨入這個校門的那一天起，你們的老師就一直陪伴在你們的身旁——他們用自己的臂膀堅強地支撐起你們生命的天空：那一張張帶着倦意卻又寫滿熱情的笑臉，記下了老師多少辛勤的付出；那一片片充滿期待而又飽含牽掛的眼神，又留下了老師多少深情的寄託。

短短的三年中，老師們肯定也有許多讓你感動的地方，也許是一場難忘的談心，也許是你困難時的一次温馨幫助，也許是課堂上的一次催你奮進的鼓勵，也許是一個不經意的愛撫你的動作，也許是你作業上的一次細緻入微批改，也許是對你的一次暖心的教育······

為了讓你們的老師更好的教書育人，去培養更多像你們一樣優秀的人才，也請你們留下自己對老師的一份感動，為你們的每一位老師寫一句你認為最閃光的亮點，作為給老師的畢業紀念。

讓我們彼此感恩……

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　　20XX年X日