教師寫給家長們的一封信（通用5篇）

在學習、工作或生活中，許多人都寫過書信吧，書信是一種用文字來表情達意的應用文體。你知道書信要怎麼寫才正確嗎？以下是小編幫大家整理的教師寫給家長們的一封信（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

教師寫給家長們的一封信1

尊敬的家長朋友：

大家好！是的，我是一名教師，但我也是一個女兒的父親，我要履行法律賦予我的監護權。尤其同大家相近的願望是：我渴望我的孩子身體健康，頭腦聰穎，有一個美好的未來。只是所有的明天都建立在今天之上，所以如何照顧好孩子的每一個今天，我們做父母的務必要花些心思。下面我就自己做家長以及做教師工作的一些所思、所感、所悟、所行，與諸位一起分享，願我們攜起手來，為家庭造化一個好孩子，為學校培育一個好學生，為社會輸送一個有素養的公民。

要實現上述願景，以下幾個原則可以作為我們教育孩子時的指南：

一、經營好自己的婚姻，給孩子一個温暖的家庭；

二、及早管教孩子，不要過分照顧孩子的自尊，因為愛是寬容，而不是縱容；

三、和老師保持溝通，這樣能全面地瞭解孩子，還能從老師那裏得到更符合自己孩子的教育專業建議；四、做孩子的榜樣，因為孩子是父母的鏡子。

當然，每個人都有向好向善的念頭，但如同錢幣有正面也有反面一樣，孩子心中也有懶惰貪婪的天性。那麼，幫助孩子健康成長，我們為人父母者，需要進行一系列地教育行動。

1、讓孩子學會自己的事自己做：這個世界從來沒有救世主，老師朋友也罷，父母親人也好，對於孩子，本質上我們無法改變他，我們只有不懈地幫助他，所以改變他命運的只能是他自己。

2、教孩子怎麼做，而不是一味責備：只要在做事，總會出錯，當孩子有了錯誤，其實渴望得到的是指導、協助，需要父母給他提供可以參考的方案；批評，只是讓錯誤停止，而不能讓好的行為發生；如果自己真的很火了，建議採用書面溝通方式。

3、父母和孩子一起用晚餐：根據社會學家和教育心理學家的觀察統計——單親家庭的孩子比正常家庭的孩子智商要低5分左右，和父母幾乎天天一起用餐的孩子，比不是父母親自帶大的孩子智商、情商要高。

4、告訴孩子家庭狀況：家庭的經濟狀況不要對孩子保密，把有關你的工作情況告訴孩子，孩子需要對家庭負責，對父母負責；自己可以少點浪費，千萬要給孩子發點零用錢，這個好處實在太多。

5、常與孩子一起讀書，給孩子講英雄們的故事：我每週會花上5-6個小時，甚至更長一些時間，給孩子讀書；英雄是孩子成長的榜樣，和孩子一起讀書，既能增加親情，自己也有成長，何樂而不為？

6、對孩子抱較高的期望值：多和孩子交談，和孩子分享彼此的開心事；鼓勵孩子超額完成學習任務；重視孩子的學習過程和學習結果。

7、和孩子一起訂立一些規章制度：前面也説過，懶惰貪婪是人天生的劣根性，所以需要通過一些強行規定，約束孩子；還有優秀是堅持出來的，三分鐘的熱情成就不了美好人生。重要的是，各項規章一旦訂立，大人必須嚴格監督，執行到位，很多時候不是孩子沒做好，而是我們大人自己沒有盡到自己的監護任務，以自己的懶惰貪婪給孩子鑽了空子，然後還給自己找無數的藉口，最終孩子也學會了用藉口敷衍父母，敷衍老師。

8、瞭解孩子朋友的家長：人大多會受環境的影響，尤其是同伴的影響，而孩子學友的品行舉止，當然受教於孩子學友的家庭。

9、不要忘記讓家庭充滿歡聲笑語。

10、常和孩子一起看電視、看書、上網，一起做家務勞動，一起進行體育運動：這樣就不會出現代溝，並能利用孩子娛樂的內容教育啟迪孩子。

11、教導孩子在公眾場合不要走散，不要大聲喧譁，迷路了去問警察；和人交流時，平視對方的眼睛，傾聽對方的話語，不打斷別人的發言；把“謝謝”、“請”等等之類的詞語掛在嘴邊；與人發生矛盾時，教導孩子多考慮一下他人的感受，不輕易出面解決孩子自己造成的問題。

12、鼓勵孩子參加有意義的課外活動。

13、抽查孩子的家庭作業。

14、鄭重地對待孩子的情感：每個年齡段，教給孩子適應的性知識；在性教育方面，建議做一位傳統觀念的家長。

15、確保孩子不染上抽煙的惡習。

16、與老師保持聯繫：時常給老師發個短信，告訴老師孩子在家裏的進步，或者自己教育時的力不從心等等，也可電話詢問孩子在學校的日常表現，家長需要如何配合。老師們是很忙，但總是樂意幫助孩子成長，儘管孩子是您的，但學生是我的。

一把鑰匙打不開不一樣的鎖，教育需要因人施教。所以以上文字，均是建議，還請“對症下藥”。

最後順祝諸位家庭幸福，事業蒸蒸日上！

教師寫給家長們的一封信2

各位家長：

您好！

我是您孩子的數學老師，我接這兩個班（一、五和一、六班）已有2個多月時間，對這106個孩子已經基本瞭解。我從孩子的作業和點滴進步中，能深切地感受到家長們對孩子數學學習的關心。因為孩子都是剛升入小學，很多地方都需要家長的配合，在這裏我衷心感謝家長們對孩子學習上給予的幫助。為了更好的幫助孩子學習，趁此機會，和各位家長做個簡單的交流。

剛開學的時候，就有一些家長給我打電話，詢問孩子上課表現怎麼樣？並且都會説：“如果孩子上課不認真聽講，你就嚴厲的批評他”。還有些家長在練習冊上寫到：老師的一句話很有分量，希望老師多和孩子溝通。從你們的關切的話語當中我能理解你們的心情，我在開學前幾節課的時候就制定了數學課堂規矩，並且每節課都要求的非常嚴格，學生坐不好，做小動作，説話都是不允許的，因為這肯定會影響他們的聽課，請各位家長放心！

首先，通過這兩個多月的觀察，我發現大部分孩子還是非常聽話的，課堂上能按照我的要求去做，也有一部分孩子的習慣不是太好，比如愛做小動作，喜歡小聲説話，但在我的多次溝通和鼓勵下這些孩子也有了很大的進步。比如一五班的盧璐璐和任鎮巖同學在課堂紀律方面進步很大。值得一提的是劉孟樂同學，剛開學前幾天她總愛説話，我就跟她溝通了好幾次，我發現這個女孩很有號召力，敢説，敢管！於是，我就選她當我的數學課代表，效果很明顯，孩子不但上課不説話了，有時還幫老師維持紀律，各方面都越來越出色，現在還是一五班的班委呢！

一六班的李染鋆同學進步也很大！剛開學，孩子上課從來不抬頭，一直在下面玩，課上批評他也沒用。後來我就和他交流發現孩子很聰明，並且家長也告訴我孩子很喜歡數學。漸漸的，孩子上課也舉手了，不但回答問題聲音響亮而且邏輯思維能力強，並且第一單元數學測試還得了100分。孩子，老師希望你能做的更好！

還有幾個孩子進步的也很快。像一五班的席霖青和一六班的李梓涵同學，剛開始上課都是站着，甚至亂走動，現在孩子一節課基本能安安靜靜的坐到那，如果注意力能集中一節課那就更好了！一五班的宋怡藩和王曉睿兩個孩子特聽話，就是不夠積極，不過現在也能經常看到他們舉起的小手，我的心裏別提有多開心。我相信這和家長的努力都是分不開的，只有負責任的家長才能教育出優秀的孩子！在家長和老師的'共同的努力下，我相信孩子們的習慣會越來越好！

其次，數學課已經把10以內的加減法學完。在孩子平時的作業中我發現有些孩子的口算題仍然會出錯。口算是學習數學的基礎，上次家長會我已經強調，每天回家必須做口算練習。

最後，我覺得使孩子更上一層樓的方法是我們的溝通。我這點做的不是很好，平時的確太忙，很少與家長聯繫。我知道，我們的聯繫溝通可以讓我更加了解孩子的性格，也可以使您更瞭解孩子在學校的學習情況，不但增強了我們之間的溝通和信任，對孩子各方面的發展都有很好的作用。在以後，我會在這方面大大改進，做到勤溝通，勤聯繫。

在以後的日子裏，我會勤勤懇懇的工作，讓您放心的把孩子交給我，這才是我最大的心願！

謝謝！

教師寫給家長們的一封信3

尊敬的各位家長：

您好！

教育好孩子是我們的心願，也是你們的心願。咱們有着一個共同願望，那就是讓學校形成一個良好的校風、教風和學風，給孩子們創造出一個安靜、有序的學習環境；咱們也有着一個共同的期待,

那就是讓孩子們都能成人、成才、成英才，實現你們“望子成龍”、“望女成鳳”的夙願。因此，學校決定在新的學期裏，從以下幾個方面力促教育教學工作的順利開展，希望能得到各位家長的理解和配合：

一、加強對學生的法紀教育，進一步優化學習環境，力促良好校風、學風的形成。

國有國法，校有校規。沒有強有力的校規做保障，學校就很難管理得好，教育教學質量也就很難得到提高。假如對學生違反紀律視而不見、任其發展，對學生放鬆學習不聞不問、放任自流，那是我們教育工作者的失職，也是學校對學生的極端不負責任，然而現實中確有極少數學生，目無校規校紀，不聽從老師和家長的管教。具體表現在：

1、深夜出入網吧、遊戲廳，上課卻在打磕睡；

2、追求着裝奇特、染彩發、戴耳環等與中學生身份極不相稱的生活方式，將寶貴的時間用在外表打扮上；

3、經常同社會上一些不三不四的青年在一起打混混，經常有凌小欺弱、敲詐勒索、偷竊等違規違法行為發生。這些學生的共同特點是學習上無所所用心，不求進取，思想上固執已見，我行我素，對師長的教育置若罔聞。

針對以上種種現象，在新學期裏，我們將在紀律管理上加大力度，增強管理力量，強化制度管理，確保在短時間內清除各種不良現象，樹立良好的校風、學風，教育好你們的孩子，我們的學生。我們熱切希望，我們的管理措施能得到家長的理解與支持。

二、加強住宿管理，確保學生的學習精力。

隨着家庭經濟環境的好轉及家長對子女讀書的重視，不少家長從關心學生的角度出發，在外租房給子女住宿，以便創造一個好的環境。然而現實情況並不是這樣。有的學生在外住宿，因無人管理，一直吵鬧到深夜12點，第二天上課打瞌睡；有的學生在外租房一下晚自習，美其名曰回房睡覺，其實是到網吧上網，一上網就是一個夜晚；還有的學生在外租房，深夜在街上閒逛、打架、偷竊、打牌、賭博、打雀機、談戀愛。此外，在外租房的租金也是一筆不小的花費。總之，凡要求在外租房的學生主要有兩點原因，一是攀比，二是自由，這都不利於孩子的健康成長。在新學期裏，學校有足夠的住房滿足學生住宿的需要。學校要求各位家長從孩子的成長角度出發不要在外租房，能在校住宿的一律在校住宿。

三、加強食堂管理，關心學生生活，確保學生的身體健康。

一直以來，有很多家長反映我校食堂飯菜不衞生，口味不好，這也是學校一直關注的重要問題。在新的學期裏，學校繼續開設小食堂；以滿足在外打工子女和家庭環境較好的子女的需要。同時，加強對食堂員工的培訓，為廣大學生營造良好的生活環境。

各位家長，百年家業，子女為本。我們都希望自己的孩子能夠有一個健壯的身體、健康的心理、健全的人格，都希望自己的孩子能成為對社會有所貢獻、對家庭有所奉獻、對他人有所幫助的人才，都希望自己的孩子能夠出人頭地、光宗耀祖，都希望自己的孩子能有幸福、美滿的未來。但這希望的實現，需要孩子有豐富的專業知識和較高的人文素質做基礎，有健康的心理和頑強的毅力做保障，有嚴謹的紀律觀念和強烈的社會道德、責任感做襯托。這些競爭型人才的必備素質，必須通過嚴格的學校教育和家庭教育的有機結合才能培養出來。那麼，就讓我們齊心協力、互相支持，共同營造一個良好的學習環境和休息環境，讓咱們的孩子身心健康成長，順利踏入高一級學府的大門，成為您的自豪，成為xx中學的驕傲！也讓孩子在家校的共同教育下，樹立正確的人生觀和世界觀，能夠以良好的心理素質應對激烈競爭的當代社會！

順祝閤家歡樂、萬事勝意！

教師寫給家長們的一封信4

尊敬的家長：

春節是一個傳統佳節，它的文化意味遠遠超過中國其他任何一個傳統佳節。在這樣一個節日中，最開心是小孩—穿新衣，放鞭炮，剪窗花，祭祖宗，拜長輩，收紅包……每一件事都會成為孩子美好的童年回憶，每一件事都會成為孩子習作中最鮮活的素材。讓我們帶着孩子走進春節，去呼吸濃郁的年味；融入春節，去感受過年的幸福吧！

與孩子一起“貼春聯”。 春聯，是中國語言的藝術。寥寥數語，卻藴含着豐富的文化內涵—不同的行業，春聯中有不同的願望；不同的年齡，春聯中有説不出的祝福。與孩子一起創作春聯，與孩子一起書寫春聯，與孩子一起張貼春聯，與孩子一起賞讀春聯，其實就是領着孩子上一堂堂語文課呀！

與孩子一起“做年夜飯”。年夜飯也稱“團圓飯”，每道菜都有着有意思的説法：“魚”和“餘”音，象徵着“吉祥有餘”；“菜”和“財”諧音，預示着“財源滾滾”……如果讓孩子和您一起參與到年夜飯的烹製中，不僅可以增添節日的氣氛，還可以鍛鍊孩子的動手能力，更重要的是在孩子心靈深處留下一份寶貴的文化記憶！

與孩子一起“看春晚”。中央電視台的春節聯歡晚會，已經成為幾千年來語言智慧；輕歌曼舞裏，洋溢着人世間最真、最美的情感。這個晚會，能給孩子帶來一個美麗的世界，一份高雅的情趣，一個鮮明的晚會烙櫻

與孩子一起“守歲”。守歲，俗名“熬年”，就是在除夕之夜不睡覺，迎接新一年的到來。一家人圍坐在一起，看看電視，喝喝茶，吃吃瓜子，聊聊過去，説説未來。當新年的爆竹聲響徹夜空的時刻，一家人互相説着新年祝語，給親朋好友發送祝福短信，這該是多麼温馨、多麼快樂的場面！

當然，您還可以和孩子做許多於春節有關的事情。我們相信，每一件事情都能給您的孩子帶來歡快的笑聲，留下幸福的童年體驗。我衷心希望從您孩子的習作中，能讀到您家不一樣的春節，能分享您家別樣的快樂！最後祝您全家過一個健康、祥和、愉快的春節！

教師寫給家長們的一封信5

尊敬的家長：

您好！我是您孩子的語文老師楊老師。首先祝賀您的孩子順利成為一名中學生，邁進了人生的新的階段，我也十分榮幸可以成為您孩子的語文老師。

因為最近流感的原因，學校不允許召開家長會，我作為孩子的語文老師，有一些要求需要和各位家長交流，因此選擇了這個方式，請各位家長見諒。孩子初中階段的語文學習不同於小學，同時語文學習又是其他各個學科的基礎，對孩子以後的理解能力、語言表達能力都有重要的地位，因此從現在開始我們必須給孩子養成一個學習語文的好習慣。我們學校希望家長配合以下幾個事情：

第一：麻煩家長給孩子買一本《新華字典》，《現代漢語詞典》和《成語字典》。如果在孩子閲讀或者寫作時遇到不認識或者不會寫的字，一定讓孩子養成查字典的習慣。特別是家長在檢查孩子作業簽字時，看到孩子有用拼音或者空着不會寫的字的情況，一定要督促孩子。

第二：語文課本里的每一篇文章都是需要提前預習的，其中一項預習作業是朗讀課文兩遍，這個作為老師我們很難檢查，需要家長配合在課本上簽字學生已經讀了兩遍課文。

第三：孩子們的語文作業有以下幾個種類：預習作業在作業本上做，每篇課文課後詞語的連詞成篇在作業本上做，抄寫生字在作業本上做，每週的作文不定期，還有一本語文練習冊，其他作業不定，但每天肯定會有語文作業。麻煩各位家長在各種語文作業後面簽字，有時間可以檢查孩子作業的書寫和正確率。

第四：給孩子訂閲一些報紙或雜誌，買一些適合他們閲讀的書籍，每天晚上睡覺前讓孩子閲讀一會書，從現在開始培養他們的閲讀習慣，這對孩子的一生都有大作用。其中語文課文要求的數目有：《愛的教育》《繁星春水》《伊索寓言》《鋼鐵是怎樣煉成的》《駱駝祥子》《朝花夕拾》《三國演義》《西遊記》《昆蟲記》《格列佛遊記》《魯賓孫漂流記》《湯姆索菲亞歷險記》等等。可以閲讀的雜誌有：《格言》《初中版講演與口才》《語文報》等等。不要貪多，每次認真閲讀一本就可以。

第五：積極督促孩子自覺複習每天所學過的內容，讓孩子在初一階段就養成複習的習慣。

第六：對於學生的作文，家長不要着急，可以給他們買一些初中優秀作文書，但家長要觀察孩子寫作文時的態度，對於他們所寫的一些書面非常亂的作業，一定讓他們在家重寫。

第七：是初一階段語文最重要的任務。練字。經過我一個多月的觀察，發現了很多學生的書寫有很大問題。書寫時一個人的門面，如果在孩子的小學階段沒有好的習慣的話，我們現在有以下要求：

（1）、從10月1日開始，學生每天要練字至少半個小時，至少每天寫一頁字帖。麻煩每位家長配合，給孩子的練字簽字，並用紅筆可以將孩子寫的比較好的字圈起來。

（2）、從練字規律可以看出來，如果孩子堅持練字一個月以上，孩子的字一定會有很大變化，如果您的孩子的書寫改變不大，注意及時和老師取得聯繫。

（3）、麻煩家長利用十一放假期間，給孩子買一本大作業本大字帖。

希望我們可以架起一座家校聯繫的橋樑，為了孩子的一切，一切都為了孩子。

　　寫信人：xxx

　　20xx年xx月xx日