致屈原的一封信「小學生」

屈原是偉大的，他一生鬱郁不得志，你有什麼想對他説的呢。

　　致屈原的一封信

敬愛的屈原爺爺：

屈原爺爺，您好!您看見了嗎?昨天，我們宜昌天問學校為您舉行了屈原銅像揭幕儀式，學校的副理事長還專門寫了屈原塑像落成頌文，我們在激情飛揚的誦讀聲中揭開您銅像上的紅色面紗，那一刻，全場寂靜，寂靜後是潮水般的掌聲。那一刻，心跳暫停，暫停後血液加速的流淌。

爺爺，您知道嗎?我們學校的名字就是以您的詩歌命名的，因為我們學校希望我們所有的學生都有您的那種上下求索的精神，學校也正是在這種求索精神中不斷髮展、不斷壯大的。

爺爺，您知道嗎?您的銅像真是栩栩如生，做工之精細真是堪稱一絕。銅像高4。15米、重1。8噸，您右手握筆，左手指向天空，好像在對着天空發問，您那深邃的眼睛，好像要看清所有的一切，您那能書寫千萬好文章的筆正要記下天問學校今天發生的這一切。我彷彿聽見您在説：“孩子們，有你們這麼優秀的建設者，國家一定會不斷地強大。”

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將永遠銘記您的教誨，踏實走好每一步，長大後做一名對國家、社會有用的.人。親愛的爺爺，我馬上就要去上英語課了，今天就和您説到這。願您在魚兒陪伴下，生活得無憂無慮。

您的孩子：萬木涵

　　給屈原的一封信

奔騰的汨羅江，卷着翻騰的大浪，怒吼着，咆哮着，帶着傷心，憤恨以及深深的愛，滾滾流入大海，一去不復返……

這汨羅江，就是你當年葬身之地。老奸巨滑的奸臣陷害了你，昏庸無能的楚王趕走了你，腐敗的朝廷，淪陷的國家，最後滅亡了。一切的一切，都讓你傷痛不已。亡國的無限悲楚，無奈及對國家人民深深的愛，交織在一起，糾纏着，盤繞着，成了一個永遠也解不開的心結。

悲痛欲絕的你來到了汨羅江，猛烈的狂風，呼嘯着，江水波濤洶湧，猛烈的風推起一道道大幕布，翻騰着，撕打在一起，糾纏在一起，也為你感到傷痛無奈。

你邁着沉重的腳步，望和那奔騰的江水，心情也跟着起伏波動，你抬頭仰望黑色的天空，悲哀地歎息着，百感交集，於是，你從容地走向那片沸騰中……

心，就在那一瞬間掙脱了，解放了，脱離了嗎?

不!在那一剎那，複雜的心還在惦記着祖國和人民的未來!還包含着無數的深深的愛。

你針一樣筆直地落如水中，水，翻騰得更厲害;風，咆哮得更可怕……

你就這樣走了，永遠地走了，帶着無奈悲痛及對人民的愛走了，只留下那不死的靈魂，久久地在那裏徘徊着……

江水，依舊嘶吼着，交織着你那溢出來的愛，帶着它，永遠地帶着它，流向大海……

　　給屈原的一封信

楚國遭難，楚王不聽先生忠言，接連走錯路。以至楚國到了朝不保夕的地步!先生即痛恨又傷心，準備投進汨羅江，以此來結束自己的痛苦，晚輩以為且不可。先生有得有才，又是能言善辯之士，且有外交之才。

學生雖愚，也願為先生策劃一二，願先生在跳江之前讀一讀。其一欲使內政開明，必先除靳尚、鄭袖等奸臣。要先下手為強，先生早已知他等之間，又有令伊、昭雎等忠臣協助，先生何不除此大患?且先生多次降職後被流放，靳尚等奸臣陷害佔主因。而楚王的昏庸只佔次要。先生若在權位之時殺掉奸臣，又令二忠臣在楚王面前説其利害，想那昏庸的楚王也不能把先生怎樣。況這樣做一來，極有希望讓楚國免受亡國之災，百姓免受流離之難，先生何不為之!我也總結了一句話：“總觀千古興亡局，盡在朝中用佞臣。”其二先生做事不周。先生出使齊國，靠自己能言善辯和外交才能，好不容易恢復了齊楚兩國的聯盟，為的是什麼?而後張儀又來拉攏楚國，楚懷王不吸取自己一而再再而三上秦國當的教訓，又聽靳尚、鄭袖小人讒言，又和秦國結好，可憐先生如此努力，卻是一場空啊!其實楚王並非信張儀，只是聽了讒言罷了，再加上自己懦弱無能的性格很容易上當。

先生聰慧過人肯定曉得秦王得到知楚齊重新聯盟，必派張儀來楚國想法阻止，若先生令本部人馬在半路把張儀殺掉，不僅楚國可能免亡國，其他幾國也可能免亡國。眾所周知秦統一天下，張儀功勞甚大。把張儀殺掉是不怕秦國來攻的，更何況楚等幾國已經聯盟，他秦國真若來攻，幾國聯盟應該能抵擋住的。

若不信張儀話，若先生除掉張儀，頂多則是秦國一國來攻。若信了張儀，事實上是秦國來攻在後，其它幾國聯盟懷恨來攻在前!丟城池，損兵將，可憐楚國!可憐先生!我為先生出的策略可能是狂妄之言。讓先生投江之前讀已是空話。事非成敗轉頭空，那驕橫的秦國早已滅亡，世道到了今天是先生萬萬想不到的吧!