給領導的建議書

隨着社會一步步向前發展，需要使用建議書的事情愈發增多，建議書不是最終的定文形式，它可以被修改，被增刪，甚至棄之不用，它具有較強的可塑性。那要怎麼寫好建議書呢？下面是小編幫大家整理的給領導的建議書，希望能夠幫助到大家。

給領導的建議書1

尊敬的校領導：

您好！

我們校園好似一座美麗的大花園，那裏有百花盛開的後花園，有綠如碧毯的足球場，有鬱鬱葱葱的樹木。在這個美麗的校園裏學習、生活已有六年之久了。早晨，伴隨着冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏着夕陽的餘輝，我與美麗的校園揮手告別。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。 但是，在這充滿詩情畫意和現代化氣息濃郁的校園裏，我們不難發現，它或多或少還存在着一些不盡如人意的地方。例如，校園的後花園，有的同學竟然將食品包裝袋隨手丟入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、網狀物、花園中，我們常常都能見到揉成一團的紙屑。有些紙上甚至沒有寫過一個字，卻被人丟棄；一個完好的本子，被人撕裂後，塞滿了排水道。有些同學，他們寫錯字以後不用橡皮擦掉重寫，而是乾脆地撕下整頁紙。像這樣不愛惜環境、浪費資源的現象還有很多。

尊敬的學校領導，為了能讓我們的校園更加美麗，我向學校提出以下建議：

1、在學校開展“節約資源，人人爭當環保小衞士”的活動，通過廣播、雜誌、貼畫等形式向學生宣傳保護環境的知識。在視覺、聽覺的強大攻勢下，自然會讓每個同學都能認識到浪費的資源、污染環境是可恥的，從而自願加入到保護環境、節約資源的行列中。

2、在校園內加強環保管理，對愛護環境的班級進行適當的獎勵，對不良行為做出合理批評。 祝福母校的明天更加美好！

給領導的建議書2

尊敬的校領導：

我是本校的一名學生，在校園裏生活了整整五年。我們的校園十分美麗，但還是有一些誒美中不足的地方，在教學樓內時不時會發生一些，浪費資源的現象，導致我們的校園達不到十全十美。

被浪費的通常是水資源，比如是在樓梯口的飲水機。不要用飲水機裏的温水洗手，更讓人不安的是，同學們灌好水後，有時忘了把按鈕關掉，許許多多的水在短時間內源源不斷的往外流，水越來越少，一節課下來，水已經流個精光，害得大家一起忍受口渴之苦，這種事情，已經不是一次兩次了。

其次被消費的就非電資源莫屬了，每當天氣炎熱的時候教室裏的吊扇時時刻刻的為我們服務着，最不可忍受的是：每次在户外上體育課時，教室裏空無一人，同學們在操場上，只有吊扇獨自一人在教室裏旋轉。外出的班級越多，浪費的資源也就越多，弄得整棟樓一齊停電。

我們不要以為自然資源是無限的，任憑你怎麼浪費，他都是用不完的，可惜科學已經證明資源是有限的，所以我們要節約自熱資源。之所以造成浪費資源，是因為我們的節約資源的意識還很淺薄，不知道浪費資源帶來的災難與後果，我身為本校學生為以上情況提出一些建議：

(一)我們可以把飲水機裏的水適當的減少一些，應為只有在我們失去一樣東西的時候，才懂得去珍惜，當我們沒水喝時，自然會去反省為什麼沒水喝，接着就回去節約。

(二)我建議學校多搞一些以節約用水的主題活動，邀請本校的每位成員參加，讓我們在快樂中增強節約意識。

　　輕紡城小學六千級學生

　　20××年11月8日

給領導的建議書3

尊敬的校領導：

你們好！

我是我校六年級七班的一名學生，在這個美麗的校園裏已經生活、學習了六年。早晨，伴着花兒的芬芳、伴着鳥兒的歌唱，我來到學校，晚上，伴着習習吹來的涼風，伴着夕陽的餘暉，我走在回家的路上。由於長達六年的校園生活使我非常熱愛這個美麗的校園。

我的校園好似一座大花園，五四朵鮮花競相開放。學校的景色很美。春天，萬物復甦，小草露出了小腦袋，花兒五彩繽紛爭奇鬥豔，鳥兒在枝頭快樂的歌唱；夏天，學校的一棵棵枝繁葉茂的樹起到的了很大的作用，它可以遮陰而且知鳥還可以在上面歌唱。秋天，大樹脱落下了黃色的葉子，天地好像鋪上了地毯，金黃色的，美極了；

冬天，整個校園好像穿上了銀裝，所有的東西都是潔白的，雪花紛紛揚揚的飄落下來，不一會兒就成了一個童話般的世界，操場裏走廊上到處是雪人，一個個胖胖的。

如果大家留心，就會發現校園環境變差了。校園裏到處是果皮紙屑，連口香糖這種最難對付的垃圾也常出現。這到底是什麼原因呢？其實是因為許多同學不愛護校園環境。我還經常看到從窗外斷斷續續飛過的紙“飛機”，它們緩緩的飄落在草地上，從窗口看下去，這些“飛機”在綠色的地上顯得白茫茫的一片，很不清潔。可是並沒有人動手把它們撿起來。而那些紙片在草地上滯留了很久，最後還是老師看不過眼撿起來的。這使我想到了垃圾場臭氣熏天的場面。或許多過不了多久我們的校園也會和垃圾場一樣。我非常擔憂我們校園的環境會變得非常差。

給領導的建議書4

尊敬的校領導：

我們的校園好似一座美麗的大校園，那裏有百花盛開的花園，有寬敞的足球場，有鬱鬱葱葱的樹木。早晨，伴隨着冉冉升起的朝陽，我來到學校；晚上，踏着夕陽的餘暉，我與美麗的校園揮手告別。我在這個美麗的校園學習、生活已有六年之久。與校園的朝夕相處，使我和這個充滿活力的校園建立起了深厚的感情。

然而，隨着一天天長大，我發現，校園裏同學們亂扔垃圾的現象隨處可見，操場成了垃圾的天堂。儘管操場旁邊的垃圾筒日益增多，但在學生面前如同虛設。水龍頭裏的水嘩嘩地流着，而衞生間裏早已空無一人，更有甚者，一下課就拿着飲料瓶去接水玩“打水仗”。有誰想過全中國1人浪費1瓶水，世界上就會瞬間驟減13億瓶水。如果長期不加節制地浪費下去，那麼不久的`將來，最後一滴水將成為人類的眼淚！

為了能使校園變得更加美麗，我向學校提出以下建議：

1、開展保護環境活動，全校師生一齊來保護草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹枝花朵；愛護每一片綠葉，愛護每一株幼苗；

2、舉行環保知識比賽，使“浪費可恥、節約光榮”的道理更加深入人心；

3、教育同學們養成良好衞生習慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。培養同學們擁有愛心，撿起地上的一張廢紙、一個煙蒂、一隻廢塑料袋，為校園的整潔彎一彎腰，動一動手。

4、在校園的貼上保護環境的標語，時刻提醒同學們從我做起，從現在做起。

5、採取“撿垃圾，贏積分，得獎品”的方法刺激同學們愛護環境，評選“十大傑出環保衞士”，加以表揚、鼓勵。

希望老師們在百忙之中抽出時間，仔細看看我的建議並採納我的建議，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。

給領導的建議書5

尊敬的市領導：

您好，市領導。有一天，我在一本書上偶然看到一篇漫畫。上面講的是：上級領導來檢查綠化面積，有一個地方的綠化面積遠達不到城市綠化面積的標準，可是一時又不能把綠化面積提升上去。怎麼辦呢？他們就想弄虛作假，讓一些人不顧夏日的炎熱，抱着樹的硬紙板站在那裏來説自己的綠化面積有多高，通過了檢查他們還沾沾自喜。由此我聯想到了本市的綠化面積的一些問題。

我覺得我們這裏的空氣污染太嚴重，許多地方的河流都被污染了，“受害”的還有一些人工水池這些河流與水池都變得臭氣熏天。雖然是領導做了很多工作，努力提高綠化面積，可是我們只顧着增加綠化面積，卻忘了提醒廣大市民要保護綠化不能破壞綠化，以致有些覺悟不高的市民破壞綠化。例如：向河道里扔垃圾污染了河道，亂扔果皮紙屑等等。所以説我們在增加綠化的同時也應該保護綠化，如果人人覺悟都高一些就好了。

我覺得是領導你們應該向上級請示來制定一個規定。可以根據對城市的污染程度來給予相對應的處罰。例如：踐踏草坪怎麼處罰？隨地吐痰怎麼處罰？亂扔果皮紙屑怎麼處罰？希望市領導你們能參考一下我的個人意見。

此致

敬禮！

給領導的建議書6

上級公司領導應多關心基層職工，瞭解基層職工的實際生活情況，多幫助基層解決實際困難，瞭解職工的想法，切實為職工辦實事、辦好事。對職工反映的實際問題，不應推來推去，應積極協調解決。工作舉措方面要明確工作思路和部門的職責分工，做好各項目的堅實後盾，更多收集有利於下屬單位工作發展的建議。多下基層，關心基層幹部，針對下屬公司改進工作作風、提高工作效率的建議和意見。分公司作為公司利潤的重要來源點之一，為了提高分公司人員的積極性，創造更高的銷量，更高的利潤，對上級公司領導提出以下幾點建議與意見：

1.分公司只有100個普藥的採購權,其餘產品由重慶源億醫藥有限公司 採購，在博達報計劃後，總公司必須在一週內把計劃品種配送到萬州博達倉庫，逾期沒到應追究總公司當事人責任，發款50元一次，以此內推。

2. 總公司發效期產品，應於分公司相關負責人溝通，如沒溝通清楚，分公司有權拒收貨品，並由由總公司付訖運費及庫管費。

3.總公司發貨到分公司，運費、貨品出現損壞、破損等，由總公司承擔。

4.公司的整體費用支出比例分攤原則有待改進，需要建立一套科學合理的分攤體系。從前兩個月整個批發公司的出貨量上來看，博達銷售部和博達連鎖公司的整體出貨量基本上各佔一半，但隨着後期銷售部的銷量會逐漸上升，大概銷量比為2:1，由於連鎖公司的性質原因，後勤人員平時為連鎖的工作量明顯多於銷售部，包括門店人員的管理，門店動銷的支持，門店包括醫保證及各種證件的辦理以及門店隨時迎接各部門人員的檢查等等。所以建議公司的費用支出銷售部分攤60%，連鎖公司分攤40%，以修改之前二八分攤的不合理性。

5.銷售部的控銷品種作為公司的自營品種，上級公司應力爭保證控銷品種為絕對的底價操作，以保證有足夠的操作空間，才能提高整個市場的銷量，才能保證博達醫療器械公司有足夠的利潤來源。所以希望源億公司能將控銷品種對博達醫療器械公司以底價結算。

6.後期博達公司立足萬州市場後，即博達醫療器械公司銷售部控銷品種每個月的銷量穩定在二十萬元左右後，希望源億公司將原萬州管轄的周邊區縣(開州、雲陽、梁平、忠縣、奉節、巫山、巫溪、城口)市場劃為博達醫療器械公司統一管理，以提高博達醫療器械公司的銷量，以保證博達醫療器械公司在量和質的方面都有更大的提升，形成在萬州具有一定影響力的醫藥公司。

7.平台客户作為銷售部利潤來源之一，公司要給平台客户提供周到、全面而完善的服務，比如平台客户如何將回到公賬上的資金自由取出，以及平台客户多餘的税票如何變成利潤，希望源億公司給予大力支持。另外針對個別平台客户，在費用收取上給予一定的優惠，培育出3—5個月銷量在30萬左右的重點平台客户。

8.嚴格控制公司運營的進銷流程，降低公司風險，儘管是源億公司的來貨，也必須要有隨貨同行單及相應的資質、税票。分公司沒有接到任何通知或無隨貨同行單的商品，分公司一律按贈品入庫。

9.財務室申請的資金缺口，上報了要及時解決，或者合理安排，不能一拖再拖，影響分公司的工作進度、信譽，不作為始終解決不了事情，影響公司的正常運作。

10.分公司相關部門通過文件、雲之家、微信上報的事項，到領導處都是比較重要的事情，希望能及時回覆，回覆了下面員工好做下一步工作處理。經分公司相關人員提醒領導，一個星期還沒有具體回覆的，罰款相關領導100元。

分公司人力行政部主要負責跟進、監督萬州公司與上級公司相關工作的落實情況。

　　xxx

　　x年x月x日

給領導的建議書7

尊敬的領導:

您們好!

多年來,健康飲食一直困惑着現代人們,大量不利於健康的食品層出不窮,使人們漸漸淡忘了健康飲食的重要性.於是,我做了一份健康飲食問卷調查,來測一下大家的飲食是否健康。

……

調查結果，21世紀的小學生45%的小學生喜歡吃油炸食品，14。5%的小學生喜歡吃膨化食品；39。5%喜歡吃小店裏不衞生的食品。公有1%的小學生的飲食是健康的，由此可以看出，大部分小學生已經忽視了健康飲食的重要性。

產生原因，因為人們不去多關注健康飲食這一類的問題，所以導致了人們忽視健康飲食。

危害性：

1．經常食用不健康的食品，會導致發生多種疾病。

2．常常暴飲暴食，會出現營養過剩等多種不健康的症狀。

解決方針：

1．多請大家留意食用食品安全、健康。

2．不要食用不健康、不安全、不衞生的食品。

3．不要常常吃油炸、膨化食品。

4．適量搭配營養食品食用。

5．羣眾組織打倒不健康的飲品、食品。

6．合理食用營養健康的飲品。

7．銷售食品時，請多檢測是否健康。

8．多教育小學生不要購買和食用不健康的食品。

給領導的建議書8

尊敬的校領導：

您好！

我是本校的一名六年級的學生，已經在這所美麗的學校生活、學習了六年了。我們的校園環境優美，有古典雅緻的亭台，有蒼翠欲滴的樹木……但是，如果仔細觀察，還是會有美中不足的地方。

現在地球上的資源緊張，如，水資源。我國的水資源居世界第六位，人均佔有量卻只有世界人均水平的四分之一。因此，我國屬於世界上的缺水國家之一。

但每當有同學在使用水龍頭時，總喜歡把水龍頭開到最大出水量，常常水花四濺，浪費了許多水。我想，之所是學校裏會經常出現浪費水資源的現象，這可能是因為同學們節約用水的意識還尚淺，沒有養成節約用水的習慣。

節約用水，不僅僅是一句口號，更是應該從你我做起。所以，我提出以下建議：

1、在學校裏的每一個洗手間裏都貼上節約用水的標語，呼籲師生一起節約用水。

2、在星期一的升旗儀式上，以“節約用水，從你我做起”為主題，開展一次專題教育活動。

3、每個班級都上一堂關於“節約用水”的少先隊活動課，讓每個同學都表達一下自己的觀點和建議。

4、每班班主任在晨談的時候強調一下關於節約用水的問題。

5、讓每個同學都開動腦筋，想一個可以節約用水金點子，真正地做到行動起來。

6、用完水後，要擰緊水龍頭，如果發現水龍頭壞了，要及時修理，避免水資源的浪費。

珍惜自然資源，共營生命綠色。讓我們從小事做起，行動起來，共同營造美好的綠色家園。

　　中國輕紡城小學六年級某學生

給領導的建議書9

本人已經觀察思考了很久，現在向領導們提出兩項建議：

一、 把課堂紀律和作業兩個項目納入年段常規評比規則

且聽某年段常規評比的一段早報：眼保健操有一人趴下，扣一分，得分99分，排名第二。——這是關於某個班級（在評比實施後，此班的眼保健操已經有極大的進步）的，聽起來不錯吧？但實際上，此班當天的眼保健操就有四個學生跑出教室，完全不聽老師阻止。至於上課吵鬧（不止一門課，自習課吵得最厲害）、不寫作業，對此班許多學生來説是常態。種種問題，在評比中都難以暴露出來（期中考試算暴露得比較充分：據通報批評，此班已經有三個學生在不同學科考試中作弊被發現），因為現階段的文明常規評比並沒有包括課堂紀律和作業兩個重要項目。

教學質量是學校的生命線，如果沒有課堂紀律和作業完成兩項保障，質量便只能是期望。當然，管理好課堂紀律和作業是任課老師的責任，這毫無疑問，但是責任並不完全在任課老師，學生作為學習的主體應該發揮主觀能動性負起責任，年段及學校中權限更大的管理者們可以發揮更大的作用，學校裏大家應該齊心協力管理好學生。

而且在現實中應該面對的還有：任課老師的管理能力參差不齊，並非每一位都具備足夠的魄力和魅力，每一位都有自己的優缺點，有的老師不巧正是在管理紀律上有較大的不足（本人就是如此，應該批評）； 而初中學生多有規則意識弱（以為老師不兇就不必守紀，以為管紀律只是老師的事情）以及感情用事（在實習老師離開時可能哭得死去活來，而對自己老師的辛苦工作可能視而不見，如果相處得久則比較能聽從）等特點。

從初一到初三，正常情況下，學生一般都有漸能明白事理的過程，與任課老師的配合一般是越來越好，尤其是到了初三（有的一年就已經有很好的關係，比如我與去年教的兩班學生，一年過去我被分到了新年段，我與學生們相互都很不捨——但這種情況不是每一屆都有）。但是，教學等不起，要讀書的好孩子們等不起，必須要有足夠有效的措施促使學生們主動管理好自己，讓他們共同維護較好的學習環境、教學環境。

所以我建議，每一個初中年段都把課堂紀律和作業納入文明常規評比。（本市學校有不止一所早已開始實施）

具體操作方式：可由任課老師評分，寫在年段統一的評比冊上，每節課十分為滿分，學生有幾次違紀則扣幾分，直到扣完。作業也可按每天每學科用類似方式計分。至於每天課程及作業的差異可忽略不計，或者把評比周期延長至一週。評比得分較低的班級，應由任課老師、班主任、年段長共同協商進一步的處理辦法，有效之法也可形成定律。

可以預見的效果：學生有評比之約束，會盡量避免違紀或不寫作業而扣分；任課老師有更多的信心管理紀律及作業；班主任及年段長能及時瞭解班級具體情況，許多問題能解決得更為及時。

二、 把紀律和作業項目納入德育評價及懲誡系統

曾在學生的作文裏看到：壞學生犯了錯，並沒有受到多大的懲罰……説法雖然有些小孩子氣，但涉及的現象在現實中卻不是沒有。也難怪，有的學生，就是在課堂上吵鬧，就是時不時地干擾其他學生，就是不寫作業，幾乎天天都在犯錯，但可能沒有犯打架、搶錢之類的大錯，可能還沒有達到讓年段、校方出面處理的程度。我們任課老師的處理辦法，除了講道理、促反思等辦法，還能怎樣？效果不理想，那些學生就繼續影響課堂、影響教學，甚至還引發了效尤現象。

初中生一般都怕處理升級，他們犯了錯以後常説的一句話是“千萬別告訴班主任”，到了班主任面前一般都乖乖的，到了年段長面前往往是小綿羊一隻。但是如果沒有常效機制，那種虛假的乖乖維持不了幾秒鐘，還是犯錯，嚴重的，照樣禍害班級。所以，要把處理升級變成一種規則式的常態而不是偶然，要讓每一個學生每一天都感知到緊箍咒的存在。

也許有人會説，那些平常小事實在不值得升級處理。頻頻違紀、天天擾亂課堂，對老師的意見聽而不聞，完全不尊師守紀，難道不是一種思想品德問題？ 天天不寫作業，影響教學，目無師長，懶惰而不誠實，難道不是嚴重的思想品德問題？ 諸如此類的表現，其實已經極大地消耗了我們老師的精力與熱情，嚴重地損害了我們的教學質量。 我們的學生在學校要學知識、學做人，要全面地提高，但為了維持學生守紀的底線，我們已經要耗費很多時間，便很難達到更高的目標。

所以我建議，把守紀和完成作業納入德育評價及懲誡系統。讓我們的管理者可以做真正的掌握主動的消防員，而不是迫不得已的救火隊員。

具體操作方式：由任課老師們觀察並評價，學生不服從老師管理達到第三次（一線的任課老師們仍要做很多工作，負很大責任）即應上報年段處理，報至年段達第三次即上報學校德育處進行處理，按照學校對違紀學生的警告、記過等方式進行處理，在觀察期內接到師生（學生們為了保護自己的學習環境，也會願意舉報）舉報的，可以採取強制休學等方式。

可以預見的效果：害羣之馬將大大收斂，效尤之現象也將幾近絕跡。學校和老師們的管理將收到更好的效果，任課老師們可以有更多的時間、更好的條件潛心於教學，更好地把智慧與熱情奉獻給所有的學生。

建議人：本校最普通的任課老師

20xx年11月10日

給領導的建議書10

尊敬的小區物業辦的領導：

你好！

我是本院x號樓的一位業主。首先，感謝你們一直以來的優質管理和熱情的服務，使我們一直擁有一個像花園一樣綠色的、潔淨的、優美的生活環境。我們居住的樓前原來有一片片的草地、花池，草地的周圍和路邊，生長着一棵棵枝繁葉茂的大樹，樹上還開着粉色的花，景色美極了！

可是，最近新搬來了一些住户，他們中有的是買的房子，有的是租房户。可能是他們初來乍到，不懂小區內物業管理的條例，由於他們自由主義，小區內的整個環境都變了。整齊的綠地被那些“辛勤耕耘”的人們，變成了一塊塊插着樹枝圈起的“自留地”。更可憐的是那些大樹，靠近下方的大部分樹枝，被砍的缺胳膊少腿的，昔日的美景，在短短的幾天就被破壞的面目全非，簡直是慘不忍睹。小區內的業主，各個都是怨聲載道。

作為小區業主中的一員，迫切希望你們物業辦的領導，能在百忙之中抽出時間親自到小區走訪，親身體會一下置身於“自留菜地”間的感受。為了保護綠地，保護我們的生活環境，我想提幾條建議，供你們參考：

1、應該立即剷除將綠地圈為“自留地”上的所有植物。重新整理、修復，恢復以前的優美環境。

2、就當前破壞綠地，毀壞花草樹木的行為，制定一個合理的獎懲制度。為了以後不再發生類似此類的事件，請物業辦的領導認真監督執行。

3、把管理小區規章制度的文件，複印後由物業管理人員發給那些違規的業主，抽時間耐心的給他們講解“小區是我家，維護靠大家”的道理。

4、在路邊、樓道、草地旁放置製作精美的、具有教育意義的宣傳廣告牌，時刻提醒大家保護綠色、維護環境，是每個業主應盡的義務。

5、儘快重新整理、修復小區內被破壞的綠地和花草樹木，我們迫切希望讓昔日的美景重現在我們的眼前。讓我們的生活環境更加綠色温馨，讓我們的小區更加美麗！

　　x號樓業主：xx

　　20xx年10月26日

給領導的建議書11

尊敬的校領導：

我是本校六年級的一名學生，在學校這個大家庭裏生活了六年。學校裏的各個地方都很美，但是，美麗的校園也會有些"微小"的不足。

是的，就在每層教學樓右側拐角處的廁所裏總會聽見"嘩嘩"的流水聲，每天都有好多水，就這樣浪費掉了，卻極少有人會去關掉水龍頭。

根據觀察，我發現有些同學是因為在洗手時就已經快要上課了，而教室又離衞生間遠，所以沒顧着，就讓水嘩啦啦的流了一節課。還有些同學是把水龍頭關了，但沒關緊，水滴滴嗒嗒又流了不少。

每個人都知道，水是生命中不可缺失的資源，人可以七天不吃飯，但不可以一天不喝水，這就可以體現出水在我們生活中佔有多大的地位！為什麼沙漠裏極少見到綠植，因為沒有水。沒有水，任何動植物都存活不了。現在，我們應該好好珍惜水資源，不再讓地球媽媽獨自流淚！

所以，為了保護水資源，我提出以下幾點建議：

1、在水龍頭旁貼一些節約用水的標語；

2、讓每星期的值周人員不定期抽查水龍頭的開關情況。如若可以，還請值周人員追查浪費水資源的“兇手”。

3、隔週開展一次愛護自然資源的班隊會，增強學生保護環境的概念。

保護環境，從我做起。為了不再讓地球媽媽哭泣，希望你們能採納我的建議。謝謝！