班長沒有管好課堂紀律檢討書

在不小心犯錯後，為了避免再犯，往往被要求寫檢討書來自我悔過，寫檢討書是為了能夠不斷提醒自己。大家知道正規的檢討書怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的班長沒有管好課堂紀律檢討書，歡迎閲讀與收藏。

班長沒有管好課堂紀律檢討書1

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

這次課堂紀律這麼差是我的錯，我沒有在老師不再的時候做好班長，沒有擔起我的責任，沒有及時約束大家讓大家自習對不起讓老師失望了。

這次上課原本好好的，但是老師突然有事，離開，我認為老師沒有多久就會回來，所以也就沒有怎麼在意，一開始只有幾個同學竊竊私語，但是過了一會兒慢慢的越來越多的同學參與，讓整個課堂鬧哄哄的，完全就如同一個菜市場。

我這是還沒有任何作為，認為老師馬上就會回來，對他們的所做所為不管不顧，但是越是這樣放縱大家膽子越發的大了。我們班級的喧鬧聲已經嚴重影響到了給你的班級了，但是我還不自知，還做自己的事情導致老師不得不從忙碌的工作中抽出時間來查看情況。

這次是我做的不好，在老師有時出去的時候我是班長就要代替老師管理班級，同學們在課堂上老師不在的情況下這麼喧鬧，我應該及時控制場面，對於敢於公然違背課堂紀律的同學應該及時的把他們的過錯記在本子上等老師來處理，自己控制不了局面的時候也應該去請老師來管理而不是讓這樣的情況繼續惡劣下去，我沒有盡到自己的責任，是我的錯。

老師對不起，我身為班長這次做的一點都不稱職，一點都沒有發揮到班長的作用，不斷沒有管理好班級反而縱容他們犯錯，這是我的錯，我以後再也不敢了，以後我會注意的，不管班級的同學是否聽我的，我都應該發出自己的聲音，做到自己的事情，而不是聽之任之，沒有把班級管理好是我的問題，我錯了。

成為班長我得到了老師的信任，得到了班級同學的認同，我就要做好班長，但是我卻沒有做好，反而犯了錯，讓班級亂了起來，授課老師在與不在我都要做好班級管理都有責任管理班級而不是在錯誤的道路上犯錯，雖然我自己沒有參與到其中但是我只管好自己是不夠的的，因為我肩負則老師的信任。

這樣的錯誤犯的是在太大了，讓老師您失望，是我不對，我雖然沒有多少經驗但是我卻是能夠管理好班級的，可是我的不作為，讓班級的其他同學沒有了任何顧忌，讓打擊都不在害怕，把好好的一堂課浪費子啊了説話聊天中，這是我的錯，我不該這樣做的我會改正自己的錯誤，老師不在的時候會主動挑起擔子，做一個合格的班長。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

班長沒有管好課堂紀律檢討書2

您好！

我是xx，我非常的內疚，今天班上課堂紀律混亂這是我的失職，您信任我讓我做，既然是作為一班之長，我就讓完善好，一想起今天班級秩序那麼亂我就非常的難受，還有內心很是愧疚，很多我不應該讓您操心，就像這次事情我就沒有端正自己的態度，這非常的不好，既然我做了班長一職我就應該擔得起責任，我想我不應該有什麼理由去違反這些，我希望能夠在今後有一個好的態度去做這件事情，這次事情我讓您失望了，今後一定把自己的本職工作做好。

我想不管是什麼時候我都應該把這些都做好，一定要在工作當中去完善好這些，我作為一名班幹部，還是班長，我覺得這些都是我應該做的，不管是什麼時候都應該去做好這幾點，這次班級課堂紀律混亂我想我是首要責任，平時出現這種情況的時候只要及時的維持秩序那就沒有什麼問題，可是今天我就一直在做自己的事情，當時我居然覺得吵一點也沒什麼關係，但是後來我沒有及時得維持好秩序，造成了整個紀律就失控了，我不希望造成這種情況，我想不管是什麼時候都應該讓自己主動的看清錯誤，這次我沒有盡到職責，作為班長我也是態度不對。

首先我一定會反省好自己，我希望今後能夠在生活當中，把這些都完善好，不管是什麼時候都應該清楚這一點，讓大家有一個好的心態去做這些，我希望這是可以持續的，往往管理好一個班級就是這樣，一定不能抱着僥倖，也不能鬆懈，往後的生活還很長，我不希望自己一步步的墮落，管理好班級本來就是我的職責，一個班的秩序紀律怎麼樣也能夠看出班長的水平，今天很顯然我給您丟人了，讓別的老師看到今天我們班上的情況不説，還讓領導批評了，很多時候這些又要您直接承擔，我現在感覺自己作為班長，沒有給您分擔不説反而給您添麻煩了。 這次管理失職這就事情，我一定會好好的反省，認清事情的影響程度，不能再有下一次了，這次就是一個警示，我一定虛心的接受處理，我是班長我一定提高自己的覺悟，班級帶好，儘量的給您分擔事情，不會讓今天這種班級秩序失控的情況出現了，老師請您相信我，我是班長我不會再放鬆自己了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

班長沒有管好課堂紀律檢討書3

尊敬的老師：

您好！

身為班長自然要履行自身職責並管好課堂紀律，但是前段時間的自習課難以穩定下來的吵鬧狀況讓整個班集體的形象受到了損失，因為老師暫時不在教室而難以管好課堂紀律則是自己的失職之處，即便這種狀況沒有被校領導發現也應該檢討自己在課堂紀律管理工作中存在的不足。

分析原因不難看出身為班長的自己在班上沒有任何威信可言，在班級管理工作中沒有得到同學們的認可又怎能奢求對方聽從自己的管理，從這裏可以看出自己在為人處世方面的疏忽導致在班上的人緣並不算好，可是作為老師與同學之間溝通的橋樑卻存在着這樣的問題實在是有些失敗，儘管以往自己沒有因為班長的身份而在學習中對其他同學指手畫腳，但是仔細分析的話便能發現自己擔任班長以來好像沒有做出過任何的成就，班級管理工作中的不作為自然難以讓其他同學對自己產生認同感，通過層層分析便能明白這次自習課沒有管好課堂紀律也是因為自己的原因。

在我看來最近在工作中有所懈怠也是自己難以管好課堂紀律的原因，因為對班上同學的瞭解程度不夠才會在問題發生以後得不到及時的解決，再加上自己與同學們相互之間比較熟的緣故導致很難做到有效的管理，若不是自己非要逞強的話或許可以安排其他的班幹部協助自己管理課堂紀律，只不過在後來的表現中自己過於高傲的緣故並沒有請求其他班幹部的幫助，既沒能獨立解決問題又放不下面子請求他人的幫助自會讓問題遲遲得不到解決。

針對自己在這次課堂紀律管理工作中表現的不足還是儘快採取改進的措施，除了在思想上引起重視以外還需要針對此事對老師進行道歉才行，獲得老師的原諒以後在想辦法加深與其他班幹部之間的聯繫並採取合作的方式來解決問題，當思路打開以後便能發現課堂紀律管理其實是很簡單的工作，只不過以往自己在人情世故方面做得不到位才會在問題發生以後難以控制住同學們吵鬧的行為，所以還是要在平時多和同學們進行交流並爭取獲得他們的認可才行。

完成老師的託付並管理好課堂紀律是自己需要認真對待的事情，而且在這項工作中要表現得讓老師滿意和同學認可才算盡到了自己的職責，至少作為班長需要為班集體的整體發展考慮才能讓同學們感受到自己的誠意，只不過吸取這次教訓以後還是不要在課堂紀律管理工作中出現同樣的差錯了。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

班長沒有管好課堂紀律檢討書4

尊敬的老師：

您好！

真的很抱歉，我辜負了您的期待，辜負了自己身為班長的職責！作為您親自任命的xxx班的班長，我卻沒能做到自己的職責，沒有管理好這個班級。這真的是讓我感到非常的慚愧。

回想起昨天教室中的吵鬧，我真很慚愧自己沒能有什麼作為，也沒能控制住同學們的吵鬧，最後，竟然束手無策只能請老師來救援。這實在是非常的丟臉。

作為一名班長，我本身的作用是在當老師沒有空閒的時候，作為代理在教室中管理好班級的紀律和秩序！我本身其實是作為一名管理者的！可是，我卻沒能好好的估量自己的“力量”，盲目的自大！認為自己定着一個班長的名號，就能讓同學們服從我的管理！結果，自己在平時的學習生活中並沒有梳理什麼威信，導致在混亂的時刻，同學們根本沒有聽從我的指令，也沒有理會我的説辭。最多也只是在短暫的安靜後，不久又吵鬧了起來！

回想起當時，老師到來的'時候，同學們瞬間就安靜了下來。看着老師您對同學們的批評，我是多麼的希望自己也能有這樣的威懾力，自己也能好好的管理好同學們！可是在之後的反思中我又對自己的想法感到羞愧。自己作為班長，本來也是能做到這樣的事情的，但是為什麼沒有效果呢？因為我沒能在平時的時候做好自己班長的職責，沒有在班上樹立好威信，如果管理者不讓被管理的同學們信服，誰又會去聽他的話呢？

反思了自己的問題，我感覺更加的慚愧了。老師信任我，同學們相信我，我才能得到班長的職位，可是現在看來，我辜負了大家的信任，讓我們的班級走上了歧途！這是非常嚴重的錯誤！如果説班主任是班級的領導這，那麼班長就是班級的核心，他要管理好周圍的同學跟着老師的步調走。但是我現在沒能管理好周邊的同學，導致老師傳遞下來的步調，只有我一個人在進行！這不僅沒能起到班長的管理作用，甚至還起了反效果！

回想到自己的錯誤實在是讓人慚愧。但是，我也在這次的錯誤中清楚的認識到了自己為什麼會犯下這樣的錯誤！希望老師能再給我一次機會，我一定會好好的改正自己，改變自己的管理方式！我會努力的做好一個班長該做的事情！希望老師能夠相信我！

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

班長沒有管好課堂紀律檢討書5

尊敬的老師：

您好！

作為班長，我沒有管理好我們班級的課堂紀律，我有着不可推卸的責任，同學們信任我，老師相信我，才讓我擔任班長的職務，可是我卻沒有做好這個班長，我要好好的反省，認真的檢討，我知道我作為班長，必須要去履行我作為班長的職責，管理好班級，對同學們負責，對老師負責。

課堂的紀律如果不好，是影響同學們學習的，而我作為班長，是要和班幹部們一起把課堂的紀律管理好的，雖然這只是一節自習課，可是並不代表不重要，其實更是重要的，這自習課是需要我們同學們自己自主的去學習的，更鍛鍊我們的能力，但是在這自習課上面，有同學吵鬧，紀律不好，而我作為班長，卻是沒有出聲制止，同時也沒有帶頭叫班幹部一起來阻止，任其吵鬧下去，其實我自己學習的時候也是受到了影響，更何況其他的同學，特別是坐在吵鬧同學旁邊的更是受到的影響更大了。

作為班長，管好紀律，是我的職責，同時帶領班級一起搞好學習也是我必須要做的，這種阻礙班級同學學習的行為，我必須要去制止，除了我沒有做好這件事，其實也是我覺得都是一個班級的同學，他們應該是有自覺的，可是我卻沒有想到，可能他們也沒有覺得是吵到同學了，而且我這樣顧忌同學的面子，其實並不是對他們好，而是害了他們，不但是他們吵到了其他同學的學習，同時他們自己也是沒有能去學習，如果我及時的制止了，那麼他們只要知道悔改了，那麼也還是會認真學習的，也是一件好的事情。

同時作為班長，這種事情我更加是要有意識的去管理，而不是隻顧着自己的學習，那樣也是特別對不起班長這個職位的，老師們和同學們相信我，我才能做班長，可是我呢，只顧着自己的學習，沒關心別的同學如何，也不去把自己該盡到的義務去做好，那樣的班長也是很不稱職的，老師批評我，其實是對的，我開始還覺得是別的同學吵鬧，關我什麼事情，可是現在我明白了，我沒管理好班級，就是我的失職。

老師，現在我已經意識到我的錯誤了，我不能再這樣了，既然老師還讓我擔任班長的職務，那麼我以後就必須要做好班長，必須要把班級給管理好，而不是再像這次這樣，不管紀律，不對同學負責了。我以後一定會做好班長該做的事情的。

此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日