【熱門】初中作文7篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的初中作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

初中作文 篇1

小河的周邊枝繁葉茂，輕盈的風兒託着葉子，發出“沙沙”的聲響。他將魚鈎拋到水中，然後盡情地沉醉在這如詩如畫的風景。

釣魚是我們最享受的事，曾經我總是看着他釣魚，他那嫻熟的技能都已印在我的腦子裏，卻始終沒有嘗試過。

“來！今天你來釣！”他把手中的漁具遞到我的面前。我驚愕住了，不敢相信地接住了漁具。

我的腦海裏開始浮現出他曾經釣魚的情景，每一次我都很留意。

首先放魚鈎，我收回了原先已放好的魚鈎，像他那樣，將魚鈎豎直拋向水的遠處。但不知什麼緣故，總是不如意。

此時的岸邊更加地寂寥了，彷彿一切都定格住了，風聲變得輕聲細語似乎害怕打破了此時的氣氛。我沒有去看他，兩眼直勾勾地盯着那魚鈎。

他看了看我，伸出一隻手在頭頂轉了轉，然後輕輕地斜視了我一眼。頓時我明白了，按着他的步驟開始將手中的魚線帶着鈎在我的頭頂轉了起來，藉助這個旋轉的力送走了魚鈎，果然比前幾次拋得更遠了。

我趁着興致，將旁邊的一切都化動為靜，向着河深處注視着，注視着，手中還不停地晃動着……

“呵！”伴着我的一聲呼出，魚鈎被我拋得很遠很遠，遠遠超出了他曾經拋魚鈎的每一次距離。

我本想着得到他那熱烈的掌聲或高興的歡呼，然而他只是用那無視的眼神輕輕的一瞥。

我沉默了一會兒，慢慢地，我懂了……

這種境界就像是“靜中有動，寂中有聲”。

“今天就到這裏吧！”他轉過身，向遠處走去，漸漸地，他在我的視線中模糊了。

初中作文 篇2

本以為讀透了你，卻不曾想過，如今，為讀不懂你而悵然。

你常在正午時、在晚霞中、在雨夜裏，伸着懶腰，打着呵欠，眯着雙瞳，愜意無比。絲毫不顧及在旁奮筆疾書的我，不顧我的瞪眼，不顧我的一絲促狹：

這隻懶貓！如果我有你一半安適，可好。

你是這麼的懶，即便天塌下來也無法打斷你的小憩；你是這麼的安適，即便老鼠從跟前走過，也不打算抬起你珍重的眼簾。

你就是平和、安靜的代言，爭鬥於你，約莫是上輩子的事了。

卻於一盛夏、一燥熱的午後，打碎了這平和的鏡，擾渾了這安靜的河，甚至，打斷了小憩，成了長眠。

那天，我一如往常，邁着輕快的步伐來到陽台，望着遠處不息的蟬，規劃着自己的心思。而後，看到了剛分娩不久的你——依舊趴在舒適的窩前，染了一片的祥和。只是我的角度欠佳，僅能看到窩內的漆黑，如深洞。

真願，此刻安祥，得以永恆。

突然，一隻狼犬闖入了視野，緩步走到窩前，想要鑽入。你被驚醒，平日裏平靜如水的你，此刻卻弓着背，毛髮倒豎，嘴裏露出森森白齒。眼裏透出的，是絕望的黑。但很明顯，狼犬並不吃這一套。很快，廝打成一團。

本以為你會逃；本以為你會躲；本以為，適可而止。豈料，是悍然的碰撞，是齒與爪的切割，是，無助的哀鳴。

我瞬間紅了眼，衝下樓，衝到你身旁，卻看到今世難忘的一幕——狼犬慢吞吞從你窩內叼出了兩隻幼犬。

窩內並沒有貓。

聽説，小貓早已拿去贈予他人。

我看着你，身上滲出的血沾了你的腹、你的脣、你的眼。顫抖的你拒絕了其餘人的手，翻過身子，又是那般愜意的趴着，只是瞳孔在渙散、意識在消損，隨後，視角定格。

墳前，又是花一朵，祭奠着曾經存在的你。

我一直以為讀透了你，誰知，你用慘烈來回答了我的愚昧與無知。我迷茫，你從犬窩盜出幼犬、與狼犬的撕咬，是為了報復我們人類的無情？還是心灰意冷，絕望了這黑白的世界？

想來，想讀懂你，只是一廂情願罷了。

可笑，平日懶惰的你、撒嬌的你、可愛的你、帶來無限愜意與歡樂的你，卻留下了無盡的悵然、懊悔和觸動。

回眸，看着你的一舉一動，讀着你的一言一行，至今温存於心，終歸，猜不透你的心思。

初中作文 篇3

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”清明節是我國傳統節日，是祭奠逝者、悼念先人、緬懷英烈、寄託哀思的重要日子。

今年這個清明節，可真是不同尋常啊!新型冠狀病毒打擾了我們的春節，現在又來騷擾我們的清明節。在這個特殊的日子裏，讓我們攜起手來，為祖國抗疫貢獻力量!

各位同學及家人們，請你們不要去掃墓，因為病毒是無情的，它不管在什麼時候都會侵犯人類。如果每個人都去掃墓，墓地就會有一羣人，導致聚集而感染的危險，那白衣戰士們做出的貢獻還有什麼意義?

作為一名少先隊員，首先要從自我做起。堅決不參與任何掃墓運動，想要對得起你的祖先，可現在不是時候!此時此刻，我理解所有人的心情。但是絕不能讓一個人，毀了國家的大事!

其次，要讓你身邊所有人都不參與掃墓。你自己好沒有用，只有大家都好，你所做的一切事才能有意義。想想看，只有你不去掃墓，其他人都去掃，那還有什麼意義呢?

現在掃墓形式有很多種，通過互聯網可在專門的網絡紀念表留言，寄託哀思和祝福。也可在家遺像前敬放水果、白氣球等，還可為逝者讀一首生前最愛的詩篇或文章，用文字表達哀思，再或者播放故人生前最愛的音樂，表達緬懷之情。

以前清明節掃墓活動都引起了環境污染，飄揚的紙灰滿天飛，這都是非常不對的行為。我建議在網上祭掃，不僅體驗了對逝者的祭掃活動，而且還不會傳播病毒，更不可能造成環境污染，所以在網上祭掃才是最文明、最環保，也是當下最適宜的一種掃墓形式。

現在疫情還沒有結束，我們不要放鬆警惕，文明祭掃，過一個平安祥和的清明節!

初中作文 篇4

在比一般開學的前幾天，我們開始了第一次軍訓，這次軍訓是我們小學六年級的第一次，就像教官説的軍訓就是學習哪些讓自己生活更好的技能，雖然很辛苦，但是我們肯定是要堅持下來的，現在已經過去了，證明我們挺過來了！

軍訓就是初中開始的第一次艱難，如果在軍訓的時候挺了過去的話，以後有什麼是自己不能戰勝呢？初中是能學到小學期間學不到的更多知識，但學習難度就更難了，所以為什麼軍訓就是這個原因。

在這次軍訓的時候我做的不是很好，但是我努力的吧自己的缺點克服了，雖然還是調皮，但是經過這次軍訓，我學會了剋制，比小學的時候好多了，我希望我以後還能像軍訓那樣盡力剋制自己。在課堂上由於我的性格是比較外向的，所以在上課的時候我比較喜歡説話，聽講不認真！

軍訓第一天，教官只教了我們幾個動作，我們就差不多累的趴下，那是因為以前我們沒有經常訓練，第一天我們見到了新的同學和舊的同學，我們都很興奮，不能做好教官教的動作，引發了搞笑的場景，我們都差不多趴下。

軍訓第二天，已將進入了正式的軍訓了，我們的學習程度比較慢，但是我們的教官很瞭解我們的心情，説給我們休息，就給我們休息，但是也有條件的，就是把動作做好。但是我覺得最好玩的還是拉歌，每天吃飯前，洗澡前都要拉歌，一下雨，教官們都會讓我們第一次軍訓的初一的學生們，去避雨的地方，進去做好之後休息一下，然後就玩拉歌。

軍訓第三天，我們在星期三的時候已將習慣了這種生活了，所以我們都能做好教官所教的動作，所以我們也得到了表揚，我們很開心，也回報了教官，把動作以前沒有做好的動作做好了，因為那天是會操，所以我們很努力，雖然沒有拿到優秀班級，但是我們已經努力了！

軍訓第四天，昨天的會操，讓我們累死了，所以我們的動作質量下降了，所以休息時間就少了，我們都抱怨教官，但是在晚上我們從老師那裏得知了教官的年齡比我們的家長還要大，每做一個動作都是一種挑戰，所以我們聽了之後士氣大增，星期四晚上我們進行了拉哥比賽，我們沒獲得一等獎，很遺憾。但是我們拿到了二等獎，老師很欣慰。

軍訓第五天，也就是最後一天，我們今天有會操，早上休息了一會就去檢查宿舍，會操的時候，太陽很曬，我們都抱怨。但是一想到快回家了，我們就忍了下來，到最後我們也是沒獲得優秀班級，但是我們盡力了，所以我們不遺憾。

軍訓使我擁有了，許多普通生活沒有的技能，我們以後遇到難題一定要努力的克服它！

初中作文 篇5

正值冬天，太陽卻格外的明媚，甚至比夏天的太陽還猛烈。

六年級，一個求知若渴的學齡，對下面即將發生的事情抱有新奇、躍躍欲試的態度。

去的路上，，同學們一個個興高采烈，唧唧喳喳、七嘴八舌地在車上討論開了。

“我敢打睹，一定是去幹農活的！”

“那裏好玩嗎？”

“我們要去哪裏呢？”

“好像是在一個學校裏面。”

……

同學們一個個議論紛紛，相互爭執，好像自己就是真理，互不相讓。

終於到目的地了。下了車，我們來到漓渚鎮校。

學校以種蘭花為主，所以這所學校的校徽便是蘭花的圖案。

走進漓渚鎮校，裏面書聲琅琅，一陣陣歡聲笑語充斥、迴盪在整個校園。

漓渚鎮校的最裏邊，有一個美麗的農科院，那裏綠草如茵，種滿了各種花草樹木，花花草草的，給人以一種全新的、新奇的'感覺。院子裏面便是我們今天的活動開展地區。

我們拿來靶子、鋤頭、木棒等一切有用的幹農活工具，，等老師發令後，便開使了翻地工作。

翻完地後，緊接着，就是種上新鮮可愛的小菜秧。

從小沒幹過農活的我們，往往嬌生慣養，對農田的知識一竅不通，甚至連靶子、鋤頭這種工具都沒使用過。

由於對農用工具的使用不當，後來，我們組的靶子和鋤頭全都斷了，我們只好用手翻，或者用木棒撥，那個艱難呀。

經過我們的不懈努力，終於，農科院裏面種滿了新鮮可愛的小菜秧，到處綠油油的，一派生機勃勃的景象。

這真是一次有趣的種菜活動！它不僅考驗了我們的動手能力，還鍛鍊了我們的身體！

初中作文 篇6

船艙中，感受到船在水流中上下浮動。眼前，盡是同我和阿姨母女類似的旅人。想來，是抵達桂林的第二天了。

暑假，阿姨帶我和我表妹來遊玩。她們母女二人相伴，而我卻只是“孤身一人”……我望着那遙不可及的天靜靜出神。

水藍色的天空中飄着少許幾朵雲，周圍都是嶙峋的山石和葱蘢的樹叢。遠觀，似朵朵綠色的雲浮在水面上，及不忍心離開這波瀾起伏的水面，又不肯跌入水中，向江底沉去。

再轉回過頭，眼前盡是一個個家庭團坐在一起的樣子，談笑風生，眼裏盡是掩不住的笑意。每個人臉上都彷彿有一朵花兒在開放，璀璨繽紛，讓人移不開眼。這對母女相互依偎着，在正午暖融融的陽光中沉沉睡去；那對母女，女兒趴在母親肩頭，用手罩住她的耳朵，小聲説着什麼，母親的頭微微側斜着，許是希望能將自己寶貝女兒的聲音盡數收入耳中，進而相視一笑，四目中洋溢着滿滿的温情。那一顰一笑都印在我的腦海中，揮之不去。緊接着，眼前浮現的是遠方家中母親的身影……

不禁想到：媽媽這兩天是否像平日一樣洗衣、買菜、煮飯？現在是不是已將碗筷洗完進入夢鄉？桂林這幾天天氣不好，她那裏是不是也是陰沉沉的呢？她腳上不小心被樹枝劃到的傷疤是否痊癒？低頭，看着手機上那串不知撥打過多少次的號碼——媽媽的，才意識到，每當自己陷入困境，無助的我都會想找媽媽來幫忙。而此刻，我卻只是盯着它，卻遲遲沒有按下撥號鍵。也許是害怕母女間的氣氛因為這忽然的寒暄而發生微妙的轉變

這時，手機鈴聲意外響起，是媽媽。我忙不迭接通電話。“喂？”“噢，老媽。怎麼給我打電話了？”“沒什麼，就恰好看到天氣預報説桂林天氣不太好，記得帶傘。”媽媽從不看天氣預報，這一點我一直知道，但未説破，許是因這拙劣的謊言帶來的温暖。我想，媽媽也知道我那時內心的波瀾吧。沒再多説什麼，就掛了電話。再向外看時，天空更為晴明，陽光更為明媚。

親人之間，冥冥中就像有一根絲線將彼此牽連。有一種不會説破但你，我，都懂得的情感……

牽掛，就是這樣一種特殊的情感。

初中作文 篇7

掌聲，給人以鞭策；掌聲，給人以鼓舞。對於掌聲，每個人都有着自己的理解。

一個星期三的下午，我們班級組織了一場才藝表演，有的同學吹笛子，有的同學彈古箏，有的同學彈吉他……豐富多彩，而我是班裏唯一一個表演唱歌節目的。在這之前，我的心像兩隻兔子一樣一直在相撞，不停地跳動着。可當我聽見同學們彈奏着美妙的歌曲，我的心才停止了怦怦亂跳。當主持人説：“接下來有請袁晨洋同學為我們帶來歌唱曲目《最美的畫》，大家掌聲歡迎。”聽着同學們的掌聲，我心想：不管怎麼樣我也要上去拼一把。我開始唱了，唱完一小段的時候，同學們為我鼓掌了，我的信心增加了許多，從剛開始的焦躁不安，變成了悠然自得，陶醉其中。最後我一點都不緊張了，也沒有感到驚慌失措。我彷彿與同學們一樣沉浸在歌聲中。等到這首歌結束的時候，教室裏再次響起了雷鳴般的掌聲，這是我有史以來唱得最放鬆、最開心的一次。這種愉悦的心情一直保持到才藝表演結束。

掌聲是一種鼓勵人心的東西，也是一種令人開心的東西。