2014湖北隨州市中考作文：愛上語文

　2014湖北隨州市中考作文：愛上語文

請以“愛上語文”為題寫一篇文章。

要求：1、書寫規範，卷面整潔。

2、大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

3、不少於600字。

4、文中不得出現真實的人名、校名、地名。

作為一門課程和教材的名稱，語文已經融入我們每個人受教育的全過程，語文課本上的那些課文和故事已經成為一代人的集體記憶，司馬光砸缸、烏鴉喝水、小蘿蔔頭等等故事伴隨着語文課被寫入每個人的童年記憶。目前，語文出版社最新修訂的語文教材小學一二年級和初中一二年級已經通過教育部驗收，這次教材修訂被形容為“脱胎換骨”，其中小學二年級課本中，歌曲《天路》以詩歌的形式入選，三年級的延伸閲讀中則收錄了台灣歌手周杰倫的歌曲《蝸牛》。未來，周杰倫的歌曲《蝸牛》也將藉由小學語文課本成為孩子們童年記憶的重要組成部分。

如此“潮”的內容加入到人們印象中相對嚴肅的語文教材中，首先表現出驚訝的就是各大媒體，新聞報道中都是拿周杰倫的這首歌來説事，接下來反應比較強烈的是來自全國各地的一線語文教師以及學生家長，支持者有之，反對者亦有之。有人説流行歌曲進語文課本未免有些“不夠格”，也有人覺得歌詞中傳遞的正能量讓人感動，收入語文課本未嘗不可，相對於幾十年前進入語文課本的那首《讓我們蕩起雙槳》來説，《天路》《蝸牛》只不過是不同時代背景下選取的不同教育素材，對於語言表現形式的學習和充實也是大有裨益的。

怎樣的語文教材才是好教材?對此問題的回答很難統一，但有一點是必須考慮的，那就是教材所面對的孩子們是否會喜歡，當他們拿起語文課本時是否會樂於閲讀和學習。隨着互聯網以及智能手機的普及，如今的孩子們精神視野越來越國際化、信息化，幾歲的孩子就會用電腦手機，會在網上搜索免費下載音樂，每天可以看到3D版的動畫片，瀏覽來自全世界的新聞報道。而在我們小時候，每學期集體看一次電影，內容基本上是《小兵張嘎》《英雄兒女》之類的紅色題材，除了《新聞聯播》和報紙之外沒有更多獲取信息的`渠道。而對於面對海量信息的新一代孩子們，用什麼樣的內容來吸引他們的目光、把興趣和注意力集中在課本上，已經越來越成為一個難題。

在這種形勢下，語文教材的修訂也需要跟上孩子成長的節奏，用最接近他們成長環境的內容去迎合他們，對於有些人來説，“迎合”這個詞聽起來或許會感到刺耳，難道要屈尊去迎合那些稚嫩的小孩子嗎?沒錯，確實是這樣，語文教育不必居高臨下，也無需板着臉孔，無論哪個國家或地區，語文課本的編寫及講授方式必定跟整個時代風氣有關。在新的時代背景下，用孩子們易於接受的形式和內容來進行教學，其效果相信會比枯燥的説教和反覆咀嚼過時的新聞要好得多。因為語文教學遠不只是教孩子們識字、讀書、作文那麼簡單，它還涉及人生觀的建立以及文化的傳承，而這一目的的達成需要同時具備三個因素，那就是：擁有優秀作品的教材，懂孩子的老師，有興趣的學生。

葉聖陶先生説過：“什麼叫語文?平常説的話叫口頭語言，寫到紙面上叫書面語言。語就是口頭語言，文就是書面語言。把口頭語言和書面語言連在一起説，就叫語文。”如果説得再簡單點兒，學習語文就是對我們所使用的語言的學習，而在現今我們的語文教學中，卻常常遇到孩子缺乏興趣的尷尬局面，這與教材本身的內容缺乏吸引力不無關係，對於融入更多時代元素並即將走進課堂的新教材是否會讓孩子們愛上語文，我們都心懷期待。

　愛上語文

——聽肖紹國《沉醉，沉醉，回想十四年語文來路》有感

語文，我，一對戀人，如晚風依戀着窗櫺，繁星堅守着天空。”在一首詩中能把自己和語文的關係闡述得如此親密，如此令人感動的不是他人，他，正是東風小學的特級教師——肖紹國。

8月28日下午，南潯實驗小學的教師齊聚在一起一睹這位特級教師的風采。肖老師以《沉醉，沉醉，回想十四年語文來路》為題，展示了自己傾心追尋“詩畫語文”的心路歷程，聽後讓人感觸頗多!

説實話，對於肖紹國老師，我瞭解不多，只是曾在學校聽過兩堂他的《姥姥的剪紙》的課，知道他課上得很好，名氣很大而已。今天聆聽了他的講座之後，我對他有了新的認識。肖老師十四年的教學之路，一路走來，一路艱辛，一路輝煌，為此，我被這位從山溝溝裏出來的農村孩子深深地折服着，我想，他能有今天的成就是必然的。這是他辛勤耕耘的收穫。

他説，他是一個愛讀書的人，我想愛讀書的人必是愛語文的，更是能上好語文課的。你看，他一堂堂精彩的語文課的出爐就是有力的見證。他還提到了一路走來對他工作上有幫助的老師，他説他的成長離不開這些恩師，愛山小學的張校長，邵起鳳老師，王崧舟老師……他甚至對市教研員王炎媛老師在他賽課前贈送的一件白襯衫一直念念不忘，保存至今……不難看出，他更是個懂得感恩的人。我總覺得，擁有一顆感恩之心的人，得到的才會更多。肖老師就是這樣，在他的語文教學之路上，他所遇的一個個貴人，他都銘記在心裏。他用自己的努力回報着他們。他提出的“詩畫語文”也折服了語文界的很多同行們。我相信有成就的人，他背後的付出是異於常人的，我也相信，肖紹國老師所付出的努力遠沒有他説得那麼簡單。有幾個老師能做到在自己的父親危在旦夕時，他還能上好課?可以説，肖老師在用自己的生命和語文在共同演繹生命的精彩、生命的課堂啊!如此一對戀人，讓人感慨萬千!

現在，我終於明白了，像竇桂梅老師，王崧舟老師，邵起鳳老師，肖紹國老師，甚至還有很多很多語文課上得很好的老師，他們首先都得有一個共同點，那就是真的很愛很愛上語文課。課堂是他們的大舞台，語文課成就他們的人生輝煌。那麼，語文老師們，從今天開始，讓我們從此愛上語文，愛上語文課吧!