家國情懷初中作文（通用7篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的家國情懷初中作文（通用7篇），希望能夠幫助到大家。

家國情懷初中作文1

為什麼那些捐軀赴國的義士能被人們永遠銘記，而再顯赫的商賈權貴也終究只是歷史洪流中的過眼雲煙？原因很簡單，支撐我們銘記的，是血脈深處湧動的暗流，名曰——家國情懷。

家國家國，先有家而後有國。家是國的根基，國是家的延伸。千千萬萬甘於奉獻的你我，組成了一個個的家。在這裏，我們共同生活，共同成長，我們的心靈相互接觸、碰撞，最終融聚成一種強烈的歸屬感與使命感。於是，便有了國，有了千千萬萬代薪盡火傳的家國情懷，有了無數個甘願為此犧牲自己的人。

“夫天下有大勇者，其志甚遠，所懷甚大也。天下有飢者，如己之飢；天下有溺者，如己之溺耳。”一座無名英雄紀念碑的碑文如是寫到。家國情懷，已深深烙印在每個人的靈魂深處，在國面前，再無小我，匯成一個大家。大音希聲，大象無形，此時，過多的言語表述已是多餘，這時，唯有昂首闊步地站出來，堅定，而自信地吶喊：“我所站立之處，便是我的國，我的家！”

掀開歷史的風塵，家國情懷曾無數次地出現。這是曹植白馬篇中“捐軀赴國難，視死忽如歸”的壯烈；是霍去病“匈奴未滅，何以家為”的豪氣；是抗金將士“義魄歸來日，靈旗空際看”的悲涼；是拉耶夫斯基“為了祖國，連墳墓都覺得可愛”的無畏；是黑格爾“只有一個生命獻給祖國”的遺憾。

擁有家國情懷是每個國家的人所獨有的。可是，同時我們也應理性地釋放我們的情懷。在網絡上，常有鍵盤俠身披“家國情懷”的大衣，對一些不捐款、不轉發愛國新聞的人進行道德綁架。當他們高舉“家國情懷”的聖旗，帶領更多人走向深淵時，我們，又該如何正視家國情懷呢？

這種行為，對於家國情懷，無異於拔苗助長，花兒非但不能盛開，更有可能凋零。而如何，才能是這朵花兒常開不敗呢？

韓非子曰：“言愛國者多，披戰甲者少。”這揭露了問題的本質。有時，家國情懷並不是滿嘴愛國，而是藴含於你的一言一行中。是別人侮辱時的一句維護，是看到祖國榮譽時的欣喜與自豪。無須過多言辭，僅此，足矣。

讓我們用真正的熱愛灌溉，使家國情懷常開不敗！

家國情懷初中作文2

"家國情懷”是中國優秀傳統文化基本內涵之一。“一玉口中國，一瓦頂成字家。都説國很大，其實一個家”一曲《國家》唱出了我們的肺腑之言，使我們的愛國情懷油然而生，這可能是這首歌為什麼火遍中國的原因吧。

舉個列子吧，像我們剛學過的《木蘭詩》，詩中的花木蘭。可汗點兵，卷書十二，卷卷爺名。父親體弱多病，老態龍鍾，再説父親沒大兒子，木蘭沒哥哥。無奈之下，木蘭只能自願男扮女裝，替父從徵。木蘭在沙場上有着"黃金百戰千金甲，不破樓蘭終不還"的豪氣，奮勇殺敵，一心想着拋頭顱，灑熱血為國家報忠。經過九死一生，木蘭才凱旋歸來。當然，木蘭回到自己的國家，也是不慕名利，只是求回家安安穩穩的過日子。這閃爍着木蘭的英雄豪氣。

木蘭對國盡忠，對家盡孝，真正做到了女子的巾幗本色。到最後，木蘭又擔起了普通女子的責任。這是不是彰顯出木蘭的家國情懷呢？古往今來，許許多多為國報效的任人物有很多，像岳飛，文天祥他們身上都有數不勝數的優秀品質，我們都應發揚光大，一直傳承下去。

現在，抗疫期間，多少人立下請戰書，奔向“戰場”？有剛結婚的，也有剛生完孩子的青年人，還有過七旬的老人。他們都默默無聞，無私奉獻，不求榮華，奮身奔向醫護一線擔當起醫生的責任。他們也期望能平安的待在家裏與家人團圓，但他們沒有，也許他們會累倒在病房中。他們也是普通人，也有自己的小家，只是他們懂得保住大家，才能使小家幸福安康。這難道不是高尚的家國情懷嗎？

在學校裏，我們認真學習是愛國；在家裏，盡孝聽話，是愛國；在生活中，熱愛生活，是愛國。少年強，則國強。讓我們在學校裏汲取知識的乳汁，長大長成大樹守護國家。

飄揚的紅旗下，是無數中國人的家國情懷。

家國情懷初中作文3

其實從小我就對國家這個概念挺模糊的，可能是生活在這個大環境下的緣故吧，覺得祖國就是我們所處的社會。

我們沒有資格去選擇祖國，更沒有必要去選擇，因為不管出生在哪裏都是光榮的，更何況是出生在這個正在崛起的巨龍之上呢！我愛我的國家，這種愛就像強力膠，把你和你的祖國緊緊的黏在一起。即使你嚮往彼岸富饒的國度，但依舊敵不過對故土深深的眷戀；當你成功時，你會欣然與之分享喜悦；當你失敗時，也會希望她的富強；當你重歸熱土時，她會緊緊將你擁抱。無論你身在何方，這濃濃的家國情懷都會依附於你且不離不棄。

或許生命可以脱離祖國而昇華獨立到一個個人空間，但人生卻總離不開祖國。她給了我們所有：朋友、家庭、社會還有一點點思念和情懷。俗話説：有國才有家，有家才有國。家是國的必要元素，國是家的重要保障。我們不僅要愛家，更要愛國。我慶幸自己出生在這片土地，她藴藏了五千年的華夏文明，傳承了自古有之的中國文化，弘揚着“和”與“仁”，我不知道這些是否可以代表一個民族的內涵，因為它的積澱不是人人都可以擁有的，它需要從文化中汲取，從人生中提煉。但這卻也無法改變根深蒂固的家國情懷！

這情懷帶你走向理想，走向崇高的一方。我不知道會不會有人願意無償的付出，我只知道故土會讓你產生濃濃的家國情懷。不管你走向何方，它都會尾隨你走向遠方。這情懷似根線，將你與祖國緊密相連，即使之間橫梗着千山萬水，也阻不斷自生而有的脈脈深情，因為你骨子裏淌着她的血，你的靈魂被她打上了深深的烙印。

或許過於激勵，但是家國情懷確實給人們帶來的不只是依賴感，更多的是榮譽感和責任感。家和國是一個人絕不能背棄的，愛家愛國才會讓人有嚮往，才會讓人有安全感有幸福感。

我愛我的小家，我愛我的祖國，這就是我的家國情懷！

家國情懷初中作文4

林則徐曾説：立國望西。意思是站在中華的土地上，遠望西洋。

近日，——將校訓中的“家鄉情懷，世界眼光”改為“家國情懷，世界眼光”，這更改，在強調愛國情懷的同時，也在提醒廣大——學子由鄉及國，拓展視野，立足祖國。“達，則兼濟天下。”約是如此。家國情懷，要求我們具有強烈的愛國情懷，成才與否，都要有一顆拳拳報國之心；而世界眼光，則要求我們投目世界，目標遠大，爭創一流。兩者互為補充，相互增進。

泱泱中華，歷經無數風霜雨雪，幾經沉浮卻能屹立世界民族之林五千年。而今改革開放，蓬勃發展，直超美國，成為世界第一經濟國。這正是無數愛國仁人志士獻出心血的結果。古有文天祥，過零丁洋，留取丹心照汗青；范仲淹，登岳陽樓，樂以天下，憂以天下；陸游，疾筆書，北望中原氣如山。今有羅陽、航母試驗為國捐軀；莫言，追求文學，根植鄉土；屠呦呦，探尋青蒿，嘔心瀝血。正是這些仁人志士的心血奉獻，甚至以生命為代價，才孕育了中華博大精深的民族文化，鑄就了中華千年一脈的民族傳奇，創造了中華巨龍騰起的民族奇蹟。也正是他們的他們的愛國情懷，滋養了中華人民五千年，使之滲入每個中國人靈魂最深處。

斑斕世界炫彩奪目，風雲變幻，機遇與風險並存，唯具有世界眼光，才能與時俱進，引領世界潮流；林則徐，海國圖志，打開中國近代化大眼。錢學森，出國深造，為國防現代化裝上虎牙。—，改革開放，為經濟現代化添加引擎。正是這些偉人的世界眼光引領了中國的發展，為中國源源不斷地注入活流，也正是這些活流的注入，使得中國在現代化舞台上大放異彩，也正是他們對卓越的追求，塑造了他們。

古人曰：“自古忠義兩難全。”今人云：“愛國與追求兩難全。”最近，傳出李嘉誠撤資大陸，高考狀元轉籍國外，科研人員大量“外逃”，不禁令人發問：在具有世界眼光。追求卓越的同時，是否還能保持家國情懷？在我看來，兩者並不矛盾。愛國情懷，可以説是一個人的根。有了根，才能在人世浮沉中保持一份本我，才能在世間磨難中保持本初，在塵世迷茫中保持一份本心。一個有根之人，方能披荊斬棘，直至彼岸。世界眼光是枝葉，只有枝繁葉茂，才能從“世界”吸收養分，壯實自我，進而反饋祖國母親這片沃土。我相信，舉國13億人的力量，足以撐起一片供中國人民發展的舞台。

紮根祖國，以望世界，成就自我，鑄就中華！

家國情懷初中作文5

也許對於我來説是微不足道的——家國情懷。

我從母親的腹中來到這個盛大的華夏，我認為的家國情懷就是先保護好父母，其次自己，然後才保護中國。這是一個我眼中的太平盛世，也許沒盛唐那邊榮耀，沒秦始皇剛開始一統天下那般讓人感到威風凜凜……但是，我覺得，既然是太平盛世，那也沒什麼大不了，至少先把父母保護好。我眼中的中國，是強大到不會被人欺負的。

有點令人想笑，那時候的思想沒變，只是很幼稚。無聊的寫作業時間，聽到窗外有人談説家國情懷。兩人志不同道不合，吧啦吧啦了半天才離開。我有些懷念爺爺了竟然……

“如果給您一個從來的機會，您還會選擇參軍嗎？”我本以為是個人都會回答“不會”。而爺爺卻回“會。”

對方走了之後，我傻不拉幾地問爺爺“為什麼啊，你看看你的鼻子，一到冬天就很難受啊？”爺爺跟我講了一個故事：

“有一個人，名叫劉書貴十歲，被父母送去當兵，八路軍不收，因為太小了。他媽，費了特別大的勁兒才把他送進去。他也不願意去，當地去當兵的人大多一去不回，他怕他還沒上戰場就被敵人的槍給打死，可是因為那是當時中國鬧饑荒老的特別嚴重的一個地方，他父母為了他能有下一頓飯吃拼死拼活把他送了進去。進去以後，因為太小，所以就分進了後勤部，他就跟着隊伍一直去打仗的地方。一路他見了不少的傷員。

幼年讀書時，他貪戀讀書，卻因為家裏窮上交不起學費。然在先生教書的地方偷聽，後先生髮現，領進了門。識得幾個字……

後來因為隊伍裏缺人，他覺得這偌大的華夏，如果自己能奉獻上那麼一點貢獻，死了也值了。

……”

中間我有好幾次聽的不耐煩，有好幾次給他送茶喝，都被拒絕，他硬是一口氣講完。我只無語，“那到底什麼是家國情懷？”我當時都沒想過這句話怎麼會脱口而出。他回了什麼，具體一點的忘記了。

大概就是曹植的“捐軀赴國難，視死忽如歸”，是屈原的“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”，是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，是林則徐的“苟利國家生死以，豈因福禍避趨之”……

追憶到童年。

談到爺爺，説句實話我有點方。講故事方法好土。一個一開口就吧啦吧啦國家最新消息的人，開口就待會要下雨記得帶傘而又守舊的人，我不禁茫然。你不是那白求恩，更不是屈原。你付出的，可能在別人眼裏只是微不足道，在我眼裏，早已成了一個英雄。

一時間，我清醒過來時，才發現草稿紙上的字是：爺爺的家國情懷。

家國情懷初中作文6

“楊家有女初長成，養在深閨人未識。天生麗質難自棄，一朝選在君王側。回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。春寒賜浴華清池，温泉水滑洗凝脂。”吟誦着白居易的《長恨歌》，我們來到了華清池。

“天下温泉二千六，惟有華清為第一”。舉世聞名的華清池，位於陝西省臨潼區（縣）驪山北麓華清宮故址，西距西安30公里，東與秦始皇兵馬桶相毗鄰，南依驪山，北臨渭水。華清池的悠久歷史可以追溯到古老的原始社會，並以其天然温泉吸引了在陝西建都的天子帝王。周、秦、漢、隋、唐歷代封建統治者，都將這塊風水寶地建成他們遊宴享樂的行官別苑。現在的.華清池面積約有3000平方米，可供400餘人同時沐浴。而在唐代，這裏是一個皇家園林，唐明皇時期華清池的規模是現在的10倍，那時名叫華清宮。想象一下，唐代的華清宮該有多麼大啊！

感慨華清宮的規模宏大，感歎華清池的傳奇佳話。周幽王烽火戲諸侯的烽火台就在驪山的高峯上；清代慈禧老佛爺攜溥儀逃至西安就暫居這裏；一帶軍閥蔣介石也在這裏辦公過，西安事變也在這裏發生……而最最傳奇的要數唐明皇和楊貴妃的愛情故事。星辰湯前的玉像楊貴妃是那麼的曼妙，不難知道為什麼唐明皇那麼寵愛她。唐明皇送給楊貴妃的第一份的定情信物，就在華清宮——海棠池。在海棠池，那小小的海棠形的湯池承載着唐明皇對楊玉環的愛戀，“後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。”“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”這樣愛情是對還是錯？從冰雪隆冬到春暖花開，二人一直在華清池度過，不顧蒼生，不問朝政。安史之亂爆發，“驚破霓裳羽衣曲”，楊玉環被迫自縊馬嵬坡……這究竟是楊玉環紅顏禍水，還是李隆基沉迷美色？

時空交錯，一眼千年。千年歷史封存，即使揭開，也是煙霧籠罩。而今馬嵬坡只餘下楊貴妃的衣冠墓，貴妃是生是死，千古成謎。後人傳唱着“七月七日長生殿，夜半無人私語時。在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期……”《長恨歌》款款告白情深似海，可惜佳人已逝。繁華落盡，煙雲漸散，一曲《霓裳羽衣》蕩氣迴腸……

思接千古，胸羅宇宙。華清池，到底是兒女情長的浪漫還是家國情懷的反思？兒女情長雖美好，家國情懷更重要。有國才有家，有家才有愛，有愛才有未來的美好。

家國情懷初中作文7

“一玉口中國，一瓦頂成字家。都説國很大，其實一個家。一心裝滿國，一手撐起家。家是最小國，國是千萬家……”一曲《國家》唱響了大街小巷，唱出了人們的心聲，愛國愛家情懷油然而生，愛國愛家的故事也縈繞於心……

花木蘭替父從軍

邊關戰事告急，一遍又一遍的軍帖下發。一邊是生死存亡的國家，一邊是年老多病、沒有大兒的父親，在痛苦的思索之後，他做出了一個大膽的決定：女扮男裝、代父從軍。戰鬥中，她身穿盔甲，揮舞刀劍，奮不顧身，拼命與敵人廝殺，立下了赫赫戰功，但她不為功名利祿所動，又義無反顧的回到了朝思暮想的故鄉。

花木蘭，對國盡忠，對家盡孝，真正做到了忠孝兩全，這是多麼大的勇氣和智慧啊！她沒有豪言壯語，更不想揚名後世。只是盡了一個普通民間女子的責任與義務，卻彰顯出了濃濃的家國情懷。

光未然歌頌黃河

在祖國生死存亡的關頭，在抗日的烽火燃遍祖國大地的時候，詩人光未然滿懷豪情，站在高山之巔，向黃河母親唱出了豪邁的頌歌。聽——“啊！黃河！你是中華民族的搖籃！你是偉大堅強的一個巨人……築成我們民族的屏障……我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下，發揚滋長……”氣勢恢宏的語言，鏗鏘有力的聲音，表現出了中華兒女愛國的情懷。

黃河是中華民族的搖籃，是炎黃子孫的母親。光未然歌頌黃河，就是激勵我們每一個人要以堅強的意志，不屈的精神保衞我國的每一寸土地，敢於消滅一切來犯之敵。

韓麥爾讚美法語

當法蘭西的土地被普魯士攻佔之後，當法蘭西人民當了亡國奴的時候，他們也失去了説自己母語的權利，韓麥爾先生在最後一堂法語課上，悲痛萬分，慷慨激昂，他痛恨侵略者，他激勵學生們要努力學習法語，用文化武器為法蘭西的統一而鬥爭。正如他所説：“法國語言是世界上最美麗的語言，只要不忘記自己的語言，當了亡國奴的人民就等於拿了一把打開監獄大門的鑰匙。”母語是根，愛自己的民族語言，就是愛自己的祖國，就可以轉化為抵抗侵略者的力量，從而求得民族的解放。

韓麥爾先生的愛國情懷，表現在他對自己民族語言的讚美，他課堂上的一言一行，感染了每個學生。在孩子們的心田裏種下了愛國種子，終會有一天會生根發芽，開花，結果。

“我愛我的國，我愛我的家……”《國家》的歌聲依然在耳邊迴響，愛國的情懷已溢滿心房。