初中聆聽作文3篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的初中聆聽作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

初中聆聽作文 篇1

天空“嘩啦啦”地落淚，地上的水滴開心地聚集在一起，於是便有了我——流水。閉上眼睛，安靜地聆聽，你是否聽到了流水歌唱的聲音……

我一路唱着歌，流過平原。我不羨慕高山的巍峨，也不仰慕湖水的靜美，因為我有流動的生命。我不仰望雄鷹有勁的翅膀，我不感歎獵豹的風馳電掣的速度，因為我知道自己微小，但並不渺小。看!夾岸的桃花笑顏粲然，對着流水的清澈梳洗自己的模樣;柳楊因得到我的滋養，伸長衣袖飛揚;我體內的魚兒開心地嬉戲玩耍。生命因我而鮮紅耀眼。在一望無垠的平原上，我放聲歌唱，望天上雲捲雲舒，看庭前花開花落。

面臨高山的阻擋，我並不感懷憂傷，埋怨命運的不公。相反，我微笑着，彈奏出激情昂揚的樂章，生命總會有起伏。你聽!是屈原在引吭高歌，寫出了流芳百世的《離騷》;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，文天祥在歷史的長河邊唱出了自己不屈的精神;李白拋棄功名利祿，以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志銘刻在歷史的長河中。那些困難重山只能擋住我前進的道路，卻無法阻止我前進的腳步，我不灰心不失望，一路凱歌邁向遠方……

“落花有意，流水無情”，落花在我耳畔輕輕低吟。我説：“請跟隨我流淌的軌跡，你會明白——流水並非無情，而是帶你邁向更廣闊的天地。夜空中劃過的流星，只是一瞬，但是它經過了炙熱的大氣層，將自己的生命熊熊燃燒，將光明無私地奉獻給大地，於是便築就了永恆。”落花不信，我開心地笑了，“嘩啦啦——”地繼續向前流淌。

遠遠的，我聽到了大海波濤洶湧的呼喚。我高歌，對落花説：“看!我帶你找到了天堂。”我整理好行裝，勇敢地投入大海的懷抱。落花不禁感歎：“一條因生命而歌的潺潺流水，匯成了一片生命的大海!”

點評

聆聽流水的歌唱，我們聽到了;生命因流水而鮮紅耀眼，流水雖然微小卻不渺小;雖有高山的阻隔，流水依然笑對起伏，一路凱歌;流水潺潺而逝，並非無情，只是為了尋找生命的天堂。小作者從流水聲中聽出了哲理，聽出了真諦，見解睿智而獨到。更難能可貴的是這篇文章構思的大氣，基於對流水精神的細膩體察，小作者信筆寫來，引經據典，渾然天成。文章始終洋溢着一種昂揚向上的熱情，有着強烈的感染力。

初中聆聽作文 篇2

我想聆聽相府的聲音。

終於擠過了大門，城內的人倒是更多了些，索然無趣，便順着舊道一點一點地走去。

昔日去相府，沒賞到什麼美景，問相府美景何在？它竟回答無。既無美景，我來此何用？

突然有一天，我琢磨着這話，突然似乎明白了什麼。就這樣，我便又來了，路過康熙待過的書房，走入了止園。止園是這裏最大的園，我順着幽幽的河水走去，看在冬季依舊青綠的樹木，望着別出心裁的假山池沼，穿過道道精緻的亭台迴廊……花草，這裏有，雖未開；自然，這裏像，然非也。可即使模仿的再想，也已不是自然，一步一幅畫，自然是不具備的，自然所擁有的只是萬物的精華，精華不一定是畫。

人已經多了起來，道路變得擁擠，人們不在執心欣賞相府的坐坐樓宇，人們只顧趕快擠進下一個院裏，然後草率的看看，再擠進下一個院裏，走馬觀花。

和許多人一起，我登上城牆，鳥瞰相府的風光，一坐坐瓦房交錯縱橫，彷彿一條條游魚，在這不見水的相府靜候了一百餘年，魚鱗交錯卻又緊密的綿延，這時，庭院也顯得渺小，再聽不到一絲一毫的自然的聲音，可人們卻依舊興奮的揮動着長長的杆子，想把相府的風光帶走，他們認為，記憶不如相片可靠。幾乎沒有人去欣賞城牆外的風光，偶有幾個望向城外，也只是試試瞭望孔的新鮮，試罷，也就回過頭，接着揮杆子，他們不知道，百年來，相府已經蒙上了歲月的風塵，昔日繁華似錦，如今煙消雲散。

城外是幾座綿延的`青山，山上的綠樹一圈一圈地繞着山跑，倒是給山減去了幾分寒冷，在城牆上，可以將山間的景色全盤望盡，這才是城牆最可愛的地方。可多少人，只顧得爬上城，編算着自己下一步該去何處，卻忽略了城牆本有的價值。

我出了城，登上了對面山上的西山院，這裏是俯瞰相府全景，聆聽相府心聲最好的地方。觸摸着相府的外殼，我問它：光陰一念間，世上已千年。風霜雨雪苦，料得有次年？

它靜靜地回答，城外百姓苦，城內家道興。不知光陰快，催走繁華夢。

自陳廷敬去後，你沉寂了那樣多年，想得到今日繁華嗎？文縐縐的問句過了，我正常了些。

確實是沒有，但我知道總有那麼一天，文化輩輩傳承，精華漸露，終有一天會被世人認可，我只是沒想到，這一天來的這樣快。

皺紋般的的爬山虎，稀稀疏疏地散佈在城牆上，已枯萎了罷。相府笑了，皺紋隨風搖動。

可遊客千百萬，有幾個真正懂得你的內涵？我又問。

這畢竟是塵世，雅俗有別，雅者少而俗者眾，只要有人可以領悟，足矣。

我期盼還有人在聆聽，聆聽相府的聲音，如這西山院一般，靜靜地聽，聽時光的河，沖刷相府的城牆，聽歷史的河蚌，孕育文化的精華。

我依然在聆聽。

初中聆聽作文 篇3

誰願意在一個季節的瞬間聆聽蓓蕾初綻的聲音？“譁”的一聲綻放開來，如同一團小小的火焰，在那一瞬間點燃。如此的美好卻常被人忽略。他們總説人生的步履太過匆忙，讓談們無暇去聆聽花朵的綻放。不，人們只是不願聽到，認為這總也不及那些所謂的浮生榮華。

有多少人會在花圃的邊緣蹲下身來，賞觀花苞的魅力，或許再過幾天，幾分鐘它就燃成了一朵光鮮的玫瑰，是否只有在那時，人們才會注意到那昨日還只是待放的花苞？

一片片緩緩的打開，那樣孤單，那樣鎮定，可卻沒有人注意這世間最美的聲音，這個世界是有那樣多的花只有一次盛開的機會，而鄙俗的人們卻最多隻能注意到花開後的美好，在不停的腳步聲中夾雜着僅有的一聲短短的讚美。

人生是否也只能經歷一次花苞的綻放？而你的綻放又有多少人在關注和聆聽？認為這是否是實際最美的聲音？萬籟俱寂中一個微妙的聲音就打破了沉寂，取而代之的是生機勃勃的美麗環境。

聆聽花開，那是青春之歌的第一個音符，從這刻譜寫命運的美麗交響。花季盡情綻放之後就是一個充滿希翼的金秋了。

走過花季才真正明白生麼是青春，花蕾綻放過後才知曉什麼是花季。在懵懂的走過花季之後才能更真切的品味。清晰的夢就是那個是空最美的音符。命運的列車不會因任何人而停留，如果你沒有渡過一個無悔的花季，那就只能在金秋揮手作別。

聆聽花開，聆聽這世界最美妙的聲音。