秋日初中作文

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的秋日初中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

秋日初中作文1

漢樂府作過這樣一首詩“青青園中葵，朝霞待日唏，陽春佈德澤，萬物生光輝......”在我們校園裏，也有一處青青園，它春夏秋冬各有特色。今天，讓我來介紹秋日的青青園吧。

下午，我們排成四排向青青園行進，雖然已是秋天，但我仍感到炎熱。儘管如此，心中的歡喜還是倍加強烈。青青園無時無刻吸引着我。來到青青園，唐老師讓我們幾個小組長先出列，再讓各自的組員在組長的身後，由組長領着參觀。剛一踏上石板小路，我便被這裏的景色吸引了。在這裏，種植着各種各樣藥草和蔬菜。有碧綠可人的生菜，色彩繽紛的彩色辣椒，站立如衞兵般筆直的玉米，它們個個昂頭挺胸，威風凜凜，忠誠地守衞着田地。在一從綠藤下，我看到了一個大南瓜，它正懶洋洋地躺在一片南瓜藤裏曬太陽呢。我想，它可真是悠閒啊!

我抬頭一看，發現大南瓜的背後是一片蘆葦船的植物，它們好高哇，與下面的玉米“衞兵”比起來，則增加了加番優預柔。它們隨風擺動，身姿柔美，如同一片青紗賬，將下面的玉米、毛豆等其它植物遮擋起來。同學們不知道這些是什麼，就向唐老師請教。老師告訴我們：“這是一種類似甘蔗的植物，吃起來很甜。”我想到了家裏的那些甘蔗，頓時明白了。“看，高梁!”不知是誰喊了一句。把全班同學都吸引了過去。我第一次見到了高粱。只是在書裏和電視裏看到過，知道它來自於黃土高原，在乾旱的北方猶如是南方的大米，必須不可缺。正是它，讓黃土高原上的人們得以生存。我撫摸着高粱上結出的高粱米，心中充滿了敬意。

這一次觀賞青青園，讓我看到了許多食物，它們有我知道的，也有我不知道的;有我看見過的，也有我第一次見到的。讓我收穫了許多書本上面學不到的知識。

秋日初中作文2

行雲悠悠朝來夕往，舒展的心靈如大雁逡巡長空，即使萬里紛擾迷離卻只有雲的目標。魚遊溪頭，更是斜陽盡去，

胡楊，鏡湖，悠遠的長天，人間仙境。

牧童，黃牛，悠揚的短笛，物語秋日。

走進田園，夕陽眷顧下回歸的羊羣驚起黃昏縈繞的炊煙。誰家孩童逮逐枝杈蜻蜓？

豐收的原野是自然的稟賦。且讓舒緩的步伐輕鬆旅程的一段告結。清風流過，是你輕輕的腳步，愛你，脈脈，無語。一個過客徜徉在你的天地。

秋，一個成熟的季節，一個季節的成熟。

秋，一個豐收萬物的季節，一個萬物豐收的季節。

大漠孤煙，長河落日，王維在這個季節衝動地來到了塞北來到了大漠。接着杜牧也來了，盡興驅車山中的道路，只一片楓葉，便有了抖落世間風塵的愜意。

歷史的鼓點從古至今，文化的腳步便時刻未停。我是一枚植根秋壤的種子，貪婪地吸食你豐富的養分。流水淙淙，帶走了泥土，卻帶不走泥土消失的痕跡。

走過的年輪是宿命的腳步。你，一如秋鳥稀落的羽毛，鍾情地呵護的每一片綠葉也淡看過往世俗的墮落，希冀在降落中紛揚生命的高度，拷問靈魂的歸宿。

葉落歸根抑或是無根歸零，是否感受到遺失的美好，是否感受到凋零的幸福？紛舞是短暫的表白卻將一生無償。且留下愛的痕跡化作涅磐的塵泥，將生命旅行完整，涅磐生命於永恆。

擷取一片最金黃的菊瓣走向秋天，漫過萋萋芳草地，在潺潺的溪水之畔坐擁盈盈月光，凝聽陳年鐘擺詠歎流逝的歲月，如企盼一片飄零的葉喚醒風的記憶來證明我走過這個秋天。

秋日初中作文3

秋，一個美麗的季節，一個令人陶醉的季節，一個多愁善感的季節，一個思鄉懷親的季節……秋天啊秋天，你是如此的變幻莫測、可愛迷人，從古至今，多少文人墨客愛着你，戀着你，為你陶醉，把你歌唱！走向秋日的原野，望“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”；瞧“樹樹皆秋色，山山唯落暉”；看“明月鬆間照，清泉石上流”；歎“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；聽“草野在蟋蟀聲中更寥闊了”……邁向秋日的森林，一片熱情的赤映入眼簾——這是一片火紅的楓林在燃燒，那一片片，一簇簇，一樹樹的楓葉看上去是那麼可愛，那麼活潑，那麼富有生機。

既像一個個調皮的娃娃漲紅了開心的笑臉，又像一顆顆因收穫而激情跳動的心！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”我低吟，看來秋之赤的確勝於春之綠呀！前進！前進！伴着秋之歌，跨步踏入秋日的農場，撲面而來的是大片大片耀眼的金黃！那笑彎了腰的稻穗，那到處捉迷藏的紅薯與滿樹樂呵呵的梨、柿、棗……無處不迸發出豐收的喜悦。描繪出燦爛的“金秋豐收”圖。??金色的秋竟是如此的迷人！和着這金色的秋之圓舞曲，飄零的黃葉如蝴蝶、蜻蜓在秋風中肆意飛舞，他們在用最美的絕舞跳出對秋的眷戀與摯愛。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。美麗的秋還孕育着別樣的柔情和赤誠，温暖人心，情滿大地。

夕陽西下，欣賞着那一幅幅動人心絃的畫面，聆聽着秋葉與風的低吟，感受着秋日的温馨與浪漫，迷醉於秋的魅力與深情。秋風陣陣，暮色中，彷彿聽見那被秋色染醉的的層林，那將稻香吹送的秋風，又吟唱起世間最美的秋日戀歌，呢喃着永遠的秋日私語。

秋日初中作文4

秋風蕭瑟，不知不覺間時間又過了一年。可是，今年的秋天為何特別的蕭條？

——題記

時光的時針轉了一圈，時光又回到兩年前，不，或許説，那，應該是曾經的每一年，每一年的秋日吧！

金黃的葉子飄落在地上，桂香輕飄四灑，載着昔日的歡笑在空中迴盪。“爺爺，爺爺，快過來！陪我玩燈籠！”“嗯，我來了！”伴隨着沉穩的腳步聲，稚嫩的笑聲在空中飄揚，肆無忌憚地飄揚。秋節到了，大家圍坐在小屋外，吃月餅，賞月光，一家人其樂融融。

可是，命運是殘酷的。的確，再健壯再綠的葉子，也熬不過秋天的漫長，熬不過漫長的時光。那一天，在那麼的一天，爺爺倒下了，在大家還沒有回過頭的時候，爺爺就和那片葉子一起，一起墜落。就像，那株曾經鮮豔美麗的玫瑰一樣，從出生到開花度過了好多年，卻在最美時衰敗、凋謝。

轉眼間，時光又過了一年，可是除了每天飄落的金黃葉子外，我無法感覺別的了。沒有爺爺的護理，昔日那些香飄四里的桂花，早已衰敗。沒有了桂香，就再也再不起昔日的歡笑聲，只有冰冷的淚滴墜落在地上。沒有了爺爺，曾經那個精美的燈籠早已不知所蹤。沒有了爺爺，月餅的美味消失了，月兒也不再圓了。

屋外的紅對聯，還平整透紅嗎？為什麼變得蒼白陳舊？喔，我忘了，那幅紅對聯沒有爺爺是紅不起來的。就像那株紅玫瑰，如今也變成了枯枝了吧？

今年的秋天，那些歡笑，那些桂香，還有那句話，都消失了嗎？

或許，正好應了那句“常恐秋節至”。金黃的秋，早已變成了，枯敗的秋。

——後記

秋日初中作文5

行雲悠悠，朝來夕往，舒展的心靈。秋。魚遊溪頭，更是斜陽盡去，哪似大雁逡巡長空萬里，紛擾迷離卻只有雲的目標。

胡楊，鏡湖，悠遠的長天，人間仙境。牧童，黃牛，悠揚的短笛，物語秋日。豐收的原野，自然的寵物。舒緩的步伐，輕鬆的旅程。誰家孩童逮逐枝杈蜻蜓。走進田園，走進夕陽眷顧的羊羣迴歸的秋天，走進黃昏炊煙縈繞的秋天，走進......

清風流過，一個過客徜徉在初秋的美好時節。易水河畔可否温暖，落葉飄飛的紋面，送行的愁思，絃琴離殤，仗劍去國，荊軻的步伐渲染過秋的悲涼。

大漠孤煙，長河落日，王維在這個季節來到了塞北來到了大漠。杜牧也來了，盡興驅車山中的道路，只一片楓葉，便有了抖落世間風塵的愜意。

秋，一個成熟的季節，一個季節的成熟。秋，一個豐收萬物的季節，一個萬物豐收的季節。

歷史的鼓點從古至今，文化的腳步便時刻未停。我是一枚植根秋壤的種子。流水淙淙，帶走了泥土，留下了歲月的痕跡。走過深秋，鍾情地呵護的每一片綠葉，鍾情世俗的墮落。一如秋鳥稀落的羽毛，拷問靈魂的歸宿。化作塵泥涅磐抑或是凋零無根，降落中紛揚生命的高度。你留下愛的痕跡，將生命旅行完整，涅磐生命於永恆。

葉落歸根，你是否感受到遺失的美好？剎那間，我才發現落葉是秋天的淚。風中消逝的回憶。一片飄零的葉，詠歎歲月。

亭亭菊花，我擷取一片最金黃的；萋萋芳草，我摘一朵最燦爛的；靜靜餘暉，我擁一縷最紅的；盈盈目光，我掬一杯最清的，漫漫人生，我選擇世間最有意義的，

走過秋天，走過詩意流淌的時節。

秋日初中作文6

或紅或黃的樹葉翩躚而落，若蝴蝶般飛舞，似要在生命最後一刻掙脱母體遠走他方，又像有些許不捨，還是在根旁不遠處落下了。“咚、咚、咚”，一陣不急不緩的音樂聲響起，這是放學的旋律，是如落葉般飄下的音符，它落在心田，點染幾輪漣漪。

揹着書包，走出了教室，走進了人潮，貪婪地看着已被秋風渲染許久的和煦的太陽，天高，雲淡。我轉動着眼睛，尋找着那一抹思念——我的父親。人海波浪翻滾，很是嘈雜，目光如蜻蜓般從一個人臉上點過，再滑至另一個人的面龐。忽然，一個熟悉的面孔，一個急切的張望映入眼簾，定定的望着熙來攘往，那是我的父親。他在路邊站立着，雙眼露出了焦急的神色，面孔因緊緊地繃着而顯得有些僵硬，像一個招牌，風吹日曬都不變的招牌。我的心像綻放了的花朵，興奮、喜悦如潮湧般衝入了腦海，飛速穿梭於人羣之中，如箭一般。“啪”，我輕拍他的背，他忽然回過神來，先是一愣，隨即略顯呆滯的面孔便溢滿了喜悦，皺紋隱約舒展，如麻繩般擰起的眉毛略微放鬆。像有一汪清澈的泉水攜着薄暮的陽光，灑在了父親的身上，點點金光，把整個面龐都映成了金色，如陽光下的湖面。“爸，”我輕輕地喊了一聲。“嗯，”他的手臂抬起，粗厚的手掌輕撫着我的頭髮。秋風徐至，傳來一陣嘈雜，還有那久久不能消散的芬芳。沁入心田的暖意是那光，也許是秋陽，也許是目光。

一個小小的動作，卻如千斤重石落在湖泊上，激起千層浪花，風捲殘雲般，在我的心中翻滾。感受那一雙手的温暖，傾聽着青絲白髮在風中揚起的心聲，如夢境般在腦海中傳開，?那是愛的回聲。一個細微的動作，那是一個疼愛的傳遞。一個疼愛的傳遞，那是一種情感的迸發。一個情感的迸發，那是血脈相連的親情。“回家。”

秋日初中作文7

當寒冷的西風把天空刷得愈加高遠的時候，當陌上阡頭的孩子望斷最後一隻南飛雁的時候，當遼闊的大地上青草被搖曳成株株枯黃的時候――這便是秋了。

和着涼爽秋風的豔陽，稻田上的穀子愈加低重，這是穀子們的歡迎儀式，歡迎着的農民伯伯們。麥田上三三兩兩的人腰一彎一直和着金黃的麥浪的節奏地進行着。爸媽領着我們坐在田梗上。一陣陣稻香襲來，暖暖的甜甜的。爸媽的臉濕了又幹……

我們終究耐不住秋日好時光，拿出早已備好的風箏，在農人們勞動過後的寬曠的稻田上放肆地奔跑。風箏時而高，時而低，時而盤旋，時而俯衝。揪着我們童真的心。在藍天下，金黃的`麥浪上飄飛，忽而親吻白雲，忽而邂逅飛鳥，忽而躺在金黃的稻浪上。田野上充斥着歡樂地笑聲。

傍晚，天空一片火紅。風箏被穿上了一件紅色的外套。爸媽收拾了農具，也披上了那件外套。吆喝着我們回家。田野上恢復了平靜，稻浪在歡送我們。

走過高低不平的田埂，趟過小溪，閃入果園。園裏大大小小的“燈籠”掛滿枝頭。紅的天，紅的燈籠，紅的落葉，是誰家在辦喜事嗎？是誰裝點了這一切呢？

越過寬闊的柏油馬路時，滾燙的路面讓我們光着的小腳丫紅紅的。

夕陽撒下一抹餘暉，鄉村裏，炊煙四起……我們三姐弟搬來桌子椅子，一家人圍在一起吃晚飯。飯後，我們照舊搬着小板凳到庭院裏，聽爺爺奶奶講他們的歷史，講抗日戰爭，講新中國……

秋日初中作文8

秋，一種清涼而捉摸不透的季節，讓人難以忘懷。

愛，一種偉大而無私的東西，無時無刻都有它的存在。

記憶中的秋日，雖然清涼，卻也讓人暖意橫生，愛就在這秋日裏，無聲無息的劃過。那日，我與爸爸和阿姨一起去買菜，那日正是爸爸的生日，全家人都粘了爸爸的喜氣，高高興興的。阿姨也划算着要買些什麼，我自然是買水果了，幾十分鐘下來，買的東西也都掛滿了手臂，爸爸是男人，拿的東西自然也最多，我和阿姨也只是拿了三個袋子，那時我覺得爸爸好辛苦，過生日也要累着，雖然不是什麼滋味，可還是沒有説出口。

路過，我見一個也就七八歲的小女孩，手裏拿着裝有菜的袋子，心裏想：這是誰家的孩子？這時，那個小女孩朝我這邊看，叫到：“小姐姐，小心點兒，我奶奶在你腳邊呢。別踩到。”

我下意識低頭一瞅，一個七十多歲的老奶奶正在我腿邊挑菜，我衝那小女孩點了點頭。那老奶奶慢慢站起，拿起手中已挑好菜的袋子，準備離去。小女孩邊跑邊叫道：“奶奶，別走，我來拿，我來拿。”跑到了奶奶的身邊。

後面的我也沒再看，但我知道小女孩一定是拿到了，愛就是偉大無私的，我又看了爸爸手中的袋子又多了一個，就對他説：“老爸，給我一個吧。”我無法不説出口，愛總是那麼無私。

一陣清涼的風吹過，讓人清醒過來，那種風中夾雜着一種愛的氣息，那種氣息久久不散。

那個秋日，我明白了，再寒冷的地方，也是温暖的。心中的愛温暖着每一個人，無論何時，愛都在身邊。

秋日初中作文9

隨着樹上的葉子不斷落下，漸漸意識到秋天的到來。一葉知秋，自然總是在以其獨有的方式提醒着我們節氣的變化。夏去秋來，季節不斷的輪迴變化之中，總是藴含着生命輪迴的道理。秋天就這樣又一次來到了我們的身邊，抬頭看着不斷落下的樹葉，突然彷彿可以感受到秋天的獨特的魅力。

樹葉上面，一片片葉子染上了秋霜，紅色的葉子、黃色的以及綠色的葉子交匯在一起，在和煦的陽光的照射下，更像是一副温潤的暖色的油畫，格外的美麗。當秋風拂過樹梢，枝頭的樹葉微微的顫動，葉子就慢慢從枝頭滑落，稀疏的陽光從枝頭穿過，投射到地面上，在地面上形成了斑駁的樹影，格外的美麗。當夕陽西下的時候，看着天邊的晚霞，時而淡薄，時而厚重，時而朦朧，時而清晰。如果站在高樓上，更加可以感受到假日的美好。

秋日裏面最像着琢磨不透的雲霞的，便是那陣陣的秋雨。隨着秋風吹過來的雲朵，開始凝結成雨，稀稀拉拉的雨滴從空中輕灑在大地上，漸漸浸潤了地面，就像是二月裏面帶着微涼氣息的春雨一樣，隨着二者時節不同但是卻有着相似的場景。然而往往就在雨下的時候稠密的時候，厚厚的雲縫中間開始析出一縷陽光，而雨勢也漸漸變小了。

秋天的氛圍總是格外的安靜的，但是天空之中不是傳來一兩聲鳥鳴打破了平靜。抬起頭來，那是遷徙途中的候鳥。當你想要用鏡頭記錄下這一切的時候，天空之中的鳥兒早已消失的無影無蹤，只有一兩聲鳥鳴提醒着我們它們的到來。

在微涼的秋風之中，我們更加深刻感受到秋的氣息。

秋日初中作文10

遠望不回首，卻突然對你的印象刻在心中，且你留下的足跡鮮明。

今天的日光不毒，我又坐在窗前發起了呆，追隨你的笑容，讓我想起入學的第一天。

當時作文中很流行的一句話，“眾裏尋他千百度，焉然回首，那人卻在燈火闌珊處”。我早上早早的走到學校門口，我沒有進去。邁不進去，我無數次回頭想見舊人，卻發現周圍全是陌生人。一瞬間頹廢不已又特別搞笑……

我是無法接受就現實的，但我還是鐵下心。邁入了校園，我在通告牌裏轉悠，每一個牌子我都看了兩遍。才找到自己的班級。

十五？腦子裏想到就是：十五歲，花一樣的年齡。也正是奮力拼搏的年齡，真好。

拖着腿一口氣跑到了五樓，找到自己的班級後，隨意找了一個地方坐下。跟往常一樣沒什麼區別，安靜靜的坐着，拿出自己的本子和筆，琢磨着自己所謂的“重要東西”。一刻也不停息的鬧騰着，彷彿什麼大事一樣等待着班主任的來到。

靜靜的，近近的，我聽到了腳步聲，只是沒有抬頭。

接着就是無聊的走流程。

抬頭那剎那時，暖暖的。太陽出來了，我看到一個短髮女老師。她的聲音在我到來只能説是餘音繞樑，烏黑短髮在出升太陽光下閃閃發光，就好像只帶有主角光環一樣。那是畫中人的濃眉，眸子深邃而又靈動，小鼻子，像水晶一樣的小嘴。穿的挺樸實，宛若畫中仙。

她好像自腹有詩書氣自華，她的言行及舉止。不止一次提醒我，她不是畫中仙，她是傾國傾城的大家閨秀。

那天是九月的一個不知名的日子，遇見這樣一人。實着有幸，我們不是朋友，也許就只是過客罷。但我卻一見如故。

她的笑，恰如九月秋日一般温暖人心。遇她如遇了太陽，温暖了我的並非太陽，而是她。她是九月秋日。回神時，窗外太陽還大。“是挺暖和的”。

秋日初中作文11

秋後下午，陽光總是温暖而乾燥，讓人忍不住拉把椅子放在屋檐外，享受老爺爺般的安詳。讓陽光穿過衣服的每一個縫隙，將温暖藏在毛衣裏。秋天的早晨，總有些微涼，於是套上專屬秋天的毛衣，其柔軟的毛總在這樣的午後微微豎起，撫動其周邊的勃頸。

這樣的午後，着實讓人有些煩惱，但這種煩惱卻是甜蜜的。配上身上的毛衣，若是過分貪婪的吸收陽光的精華，便讓人化身為一個可走動的超大帶電體，每每手碰一個金屬物品，總會被提醒身上帶電量過多，充電時間過長。掙扎了好一會，放棄了在陽光下的享受，充滿電的立即往屋裏去，不出幾分鐘，又乖乖的將自己暴露在陽光底下。此時的自己就像徘徊在晨昏線兩邊一樣，往東走幾裏就是黃昏，往西走幾裏就是清晨。而在陽光分界線處往陰影處走幾步，便是清爽早晨，冰涼空氣，讓人受不住那明晃晃暖洋洋的陽光世界的誘惑。於是，就在明亮與陰影之間來回轉換。亦或是乾脆的不管三七二十一的搬個躺椅在明晃晃的太陽底下睡個大午覺，任由陽光將自己烤得暖洋洋，烤得鼻尖深處細細的汗，烤得髮絲發出獨特光彩，烤得臉頰發燙，也不為所動，盡情的享受陽光帶來的舒適與慵懶。

就讓時間這樣靜止，什麼都沒有，只有躺椅，只有太陽，只有緊閉雙目神思遊離的我。不去想緊實周密的日計劃，不去想即將發生的事，更不用去歎息曾經做過的後悔事。沒必要腳步匆匆腦子靈活，沒必要露出原來的充滿好奇與疑惑的目光，而是對着太陽，讓腦子遲鈍。

秋日初中作文12

讀朱自清的春，便感受到生的活力與希望；讀老舍的冬，便感受到濟南無限的魅力；讀樑衡的夏，便感受到夏天的讚歌。唯獨金秋只是一首小詩，不及其他三季的漫天絢麗，卻如一篇短小的詩，短暫卻優美。

今日萬里不見一片藍天，暗灰的秋風帶走了一片片枯葉。在這樣的賞秋，甚至要成了賞冬。但當我們定下心來去留心校園裏的植物時，卻不斷地發現驚喜。

“風魂”旁可依稀見着一排小薰衣草，淡淡的紫色顯得那麼漫不經心。像是挖了寶似的，一羣女生呼啦圍上去，抓着相機拍個不停。

操場邊一株株小紫薇，光禿禿的枝幹煞是可愛，我們卻驚奇地發現原來這就是癢癢樹。

“走廊邊的柚子樹只剩一隻柚子啦！真奇怪，明明上個星期五還有兩隻的……”柳老師此時彷彿也是一個小孩，在為丟了自己心愛的玩具而歎息。嗚，現在，那最後的一隻也不知何處去了！

細細觀察，突然發現食堂這一區域真是塊風水寶地，不僅飯菜好吃，風景也不遜色。有酷似《小王子》裏猴麪包樹的來命名小樹，9月時還鬱鬱葱葱的藤蘿，還有被戲稱“凳子樹”的對節白蠟。

韻味十足的日語學院、被陽光照得斑駁的水杉、充滿寓意的“寒友”，彷彿因我們才更具活力。

在靠近高中部邊的牆上，有着陳逸陽同學的“精心”塗鴉，在銀杏樹下，有一幫女生找銀杏果的身影。回來交流的課堂上，“弘毅姐”冒着被“毒死”的危險吞下了第一顆銀杏，創造了本班的一個輝煌歷史……

的確，短暫的秋天或許會伴着一陣冷風而飄走，而以後幾十個秋天也會轉瞬而逝，但我相信，會有人永遠記住這一個秋，記住今年校園裏還有一顆搖搖欲墜的柚子。

秋日初中作文13

“又是一季輪迴，天道好輪迴，蒼天饒過誰！”走在大街上的我，無奈的吐槽着，這天實在太冷了呀！

又是一個秋天，一個讓人喜悦而又憂愁的季節。喜悦的是，沒有夏天的炎熱；憂愁的事，我沒有準備換季的衣服呀！一陣寒風吹來，我不禁打了一個哆嗦。

前兩天還是炎熱的夏天，這兩天就來個180度大反轉，真的是讓我懷疑人生啊！因為現在在老家，沒有拿換季的衣服，我也只能無助的走在大街上又無力的吐槽這天氣的寒冷。

哎！以前的我挺喜歡秋天的，是喜歡去看楓葉，這個暑假也因為疫情沒有去旅遊，現在也只能默默保佑着國慶能夠安穩過去，讓我好好放鬆一下。

不説太多了，不要忘了此次出來的正事兒，趕快去買幾支筆和幾個本子，又到了一年兩度的趕作業的時候，假期永遠都是過得這麼快又快開學了，正要考慮着，要不要再創造幾個奇蹟。

已經到了文具店，人頭攢動，比肩接踵，看來我猜的不錯，趕作業的不止我一個，估計還有人已經忘了，還有暑假作業這一回事兒吧，都忍不住偷笑一下。

再順便聽一下，旁邊的人都在買什麼，有買本子和筆的，圓規，尺子，橡皮各種都有。讓我想不到的是，還有人在買暑假作業，這是暑假作業弄丟了，還是被水衝跑了。我小小的心裏充滿了大大的疑惑。

買完東西回到家中，看着被分出來，寫完的作業和沒寫完的作業，不由得腦袋又大了一圈，怎麼這麼多呀！以前留作業的時候，總覺得很少，幾天就能寫完的，現在幾個世紀都感覺不一定能寫完。説着也奇怪，先不會的題現在掃一眼就會。

估計很多人都能看出來，我是在水，畢竟和以前的風格有些較大的差異，沒有辦法呀，時間緊迫。奇蹟需要創造，不説了，再一次向作業發起衝鋒！