關於初三日記作文合集五篇

一天又結束了，我們對人和事情也有了新的看法，何不趁現在趕緊寫一篇日記。快來參考日記是怎麼寫的吧，下面是小編幫大家整理的初三日記作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三日記作文 篇1

喵年喵月喵日

我是一隻貓，一隻純白色的布偶貓。由於白的過於純，所以主人給我起了一個響亮的大名——阿怪。雖然我多次反抗，卻都被當做過於喜歡這個名而激動過度。好吧，我認命了，我投降了，人類的思維果然不是隨隨便便能理解的。

喵年喵月喵日

今天來説説我主人。對於她，我的瞭解也只停留於“女瘋子”這三個字上。我不能想象她那張淑女的皮囊下是怎樣沒天理的掩蓋着女神經病的心。最沒天理的是，她居然有男朋友！天啊，想我這樣一隻風流倜儻玉樹臨風，賣的了萌、撒的了嬌、裝的了死深沉、玩的了小清新的三好貓貓都還沒有女朋友，她就有男朋友了？！我……我再也沒有勇氣面對這個世界了，我要求中午吃魚撐死我自己！

喵年喵月喵日

受了主人的刺激後，我決定向隔壁的阿莫表白。受電視劇的毒害，我選了一個自認為永遠不會被拒絕的方式表白：“阿莫，嫁給我好不好，你只要回答我一個字就可以了！”阿莫真的只用一個字回答了我的問題，可我沒有得到她，因為她説的是：“呸。”

初三日記作文 篇2

今天26號了再過幾天就到了除夕，我懷着一顆期待除夕的心情——因為除夕夜可以放煙花爆竹。又可以一家人聚在一起好好吃頓年夜飯，無論在忙的人都會趕回家中吃年夜飯的。眼看着時光飛逝過去了轉眼間就到了除夕了，除夕這天全國各地的風俗習慣不一樣，我的家鄉的習俗是早上沒吃吃早飯之前把對聯升起來，然後小孩子自己玩大人們就開始準備中午吃的飯菜，等到了12點中午然後放鞭炮，把門關上開始熱熱鬧鬧的吃喝了。中午吃了飯我和爸爸哥哥一起去掃墓。

然後媽媽和大媽他們在家包元寶——餃子。上完墳到了晚上吃飯前還要放鞭炮爆竹，年夜飯吃的熱熱鬧鬧的總感覺和平常的飯温馨一些可以吃餃子和親戚朋友在一起可以打一下牌。吃完年夜飯我們幾個孩子就在院子裏放鞭炮，一會進去烤一下火一會又出來放幾個炮這一夜都要守歲的，除了很小的孩子不用守歲。我們幾個孩子們守歲主要是為了晚上12點的新年鐘聲敲響了就放很多的煙花。放完了就可以睡覺了。到了大年初一就可以穿新衣服手裏提着禮物和拜年的東西，到了親戚朋友家把拜年的東西提進去説一句新年好，我來給您拜年了。有的就會給我壓歲錢的，新年和正月內的每一天我都喜歡因為過年可以吃好東西。正月可以拜年拿到壓歲錢。

這一次的過年很難忘。真是期待明年過年呀！

初三日記作文 篇3

一一八月二十九

被雨覆蓋的小鎮裏，

站牌前兩個人的約定，誰都沒有遲到；

被傘撐起的藍天下，

所許下的承諾，早已雕刻在木椅上

未曾去擦拭。

沒有人會去在意，那十一城的雨。

紫色夢想的協奏曲，藍色記憶的平均律。

我為了愛情，還在用心譜寫着唯一。

燈火昏暗

你唱着我猜不透的歌，

看不清的表情，在逃避的眼神。

我會用紙張記錄下我們約定的愛情。

泛黃的記憶還在彈奏着永恆，

我會繼續為你創造幾百世紀。

歎息自己讀不懂另一個的你，

我的舊約日記，再挽留你一個笑、

窗外搖曳着紫色的風鈴，

我的思念還在零落。

秋天為你寫過的所有詩，

記載着我對你的每一份在乎、

舊約日記偷偷的想你、

初三日記作文 篇4

陽光燦爛的清晨，偶然間又聽到了那段極其熟悉的旋律——那CD中的《明天會更好》。沒錯，就是這首曲子！突然間，我停下來，一種好像遇到了多少年沒見的老熟人的親切感立刻充滿了整個心靈。不由地，我仔細想：這究竟是什麼時候聽到的…… 啊，對了，這不正是我們去年初三最後一次班會上放的那首曲子嗎？哎呀，真是太令人懷念了！隨着這抑揚的旋律，我不由得又感覺到那時班會的氣氛了……

記得那天下午臨放學前，我們初三11班開完了最後一次主題班會…… 那天天氣也同樣格外晴朗，接近黃昏了的桔紅色陽光斜射入窗子，靜靜流淌在教室裏的每一張課桌上，那一張張深情的臉上。陽光中的我們，百感交集，以異樣的心情靜靜地等着，等待着班會最後一項——結束曲。音樂響起了，那一首《明天會更好》迴盪在整個教室裏，無處不在。心裏也好像被它所打動了，一幅幅初中時代的畫面湧上心頭，一件件發生在這教室裏的事情不斷地在腦中再現。身邊，同學們的心也被這樂聲吹柔了，淚水浸潤了眼睛。

如今，這感覺又一次神奇的出現了，同樣，還是忍不住要回想過去。看看現在，已經離開初三快一年了，而那種對初三的情感卻又多麼深厚，彷彿心中的一種悠長而又隱約的什麼與它緊緊相連似的。

學習，那必然是初三全年中最永恆的主題。因為面臨那場為之準備了一千多天的中考。累，確實是累，但是我卻真的沒有感覺到苦。一切，匆匆的過去了，好像一不小心就從初三跳到了高一。呵，也許我這麼説有些不疼不癢，但心裏的確沒有那種學習的痛苦。

為了準備中考，年級為我們的寒假和每週六的上午都安排了加課。誰不願意不多歇會兒？一開始我哪裏情願去呀！那是初二暑假後的第一次加課，我早上簡單裝上幾本書和一支筆，就懶懶地跨上自行車，向學校騎去。一路上，看着那些晨練的老年人，還有那昨日出去玩兒還走過的過街天橋，八月的日子還沒有過完。當時真想掉轉車頭，直奔公園去！哎，可是沒法子，只好強迫着自己向學校騎去。可是不知道為什麼，當上了兩三次以後，我竟不那麼討厭去加課了。老師們經常給我們講上一屆初三的故事，給光禿的學習纏上了一種綿長而有趣的情節。在我們心裏，也有一種使命感在誕生，決心也要踏上這條路。漸漸地，以後每週六，我們迎着週末清早的陽光，踏上求知的路。人變得勤快了，心情越來越輕鬆，也許就是因為心中有一種勤勞的踏實感吧。初三，就是這麼容易讓你漸漸喜歡上學習，好像一個學生稀裏糊塗地渡過了八年光陰，終於在這第九年裏突然間找到了人生的目標似的。為了這目標，我們每天心甘情願地學習…… 一種小小的成就感在這片小小的初中小園裏萌發，一天一天長大，好像在孕育着一種力量。

初三，當然不是一個人走來。可能只有快到失去的時候，才會感覺到一樣東西的珍貴行吧！與我相處了兩年多的同窗老友們，在有不到一年的時間即將散了。幾個月後，這個現在還氣氛濃郁、熙熙攘攘的'教室，就會人走屋空了。幾個月？

這四十多位昨日還望着藍天，説笑着畢業遙遙無期的老友們，轉眼間就各奔東西了。而空剩下那間屋子呢，又陪着下一屆初三學生再演一場我們的故事。

儘管説那是與老友們一起學習的時間不長了，但是我們卻沒有被這種離別的傷感所籠罩，而是更加珍惜這寶貴的時光。“學習”，這簡直真是初三的魂啊！以往在某些角度來看，與它成對立面的東西，這時候也乖乖地被它同化了：初一時放下作業同好友出去騎車；初二時擱下筆來抄起電話與同學狂聊；而初三了，則要陪着老友一起去選擇書籍、與他們互相評價文章、與他們分工收集各科的複習資料、討論習題…… 變了吧？老友們一下子好像變成了最親密的戰友，我們大家攙着手並排向前走去。——那時候，學習也成為了傳遞友情橋樑。在那條學校西邊河畔的小路上，從秋天到冬天、從冬天到春天，灑下了我們多少笑聲，——為慶祝測驗的高分、為慶祝難題的攻克，還有那“大雜燴”的閒聊。呵呵，樂觀的我們讓學習的壓力化掉了。初三的日子裏，我們天天牙齒曬太陽。

“今日北京市報告新增非典型性肺炎臨牀診斷病例╳╳例……”，當這一串串字音莫名的從電視裏鑽出來，冷冷地敲了你的耳朵的時候，沒有人會料到，我們初三的學校生活過早地在暖純四月裏結束了……

那是去年4月22日，早上就聽有的同學説要停課了。我當時還不相信，因為前一天學校廣播説“不準備停課”，況且班主任史老師昨天剛剛安排好了我們班的每日消毒計劃。可是，就是這麼讓人措手不及，剛剛午後，就停課了。中午剛剛被澆灌的綠油油的花卉葉子上還滴着清水，天知道這回一停課，這盆花竟要孤獨地渡過一個半月之久，以至於最後它竟乾枯得快要死去了！但是隨之而來的，又是另一種新的學習生活。

用什麼此來形容最好呢？“潛艇”一定不錯了吧！從4月23日開始，我的“潛艇”生活正式開始了。停課後的第一天，我打開窗子。天！窗外的馬路上被陽光照得亮亮的，以往那轟鳴的汽車馬達聲也不只怎得變得很小很小。街道上安安靜靜，有種啞劇的感覺。愕然了？那遠方一串救護車的叫聲解釋了這一切——SARS來了，城市像是丟了魂了。也難怪，那些日子，每天都有一百多個生活在我們周圍的人被感染…… 也許就是因為“非典”初期的那種緊張氣氛吧，我堅持了十天之久沒有出門，十天後也只是偶爾出去一下。打開窗户通氣、消毒，然後呢，就是坐在自己的小屋子裏開始看書、做題。也許是為了擺脱對“非典”的恐懼，我寧可全天苦讀，也不願意停下來。就怕腦子停下來，就胡思亂想，想到哪一天這病毒從天而降，嚇唬自己。

這下子可和上學不一樣了，沒有老師的講解，沒有老師的督促…… 不過這對我來説沒有問題，馬上就適應了。在制定了初步計劃，安排了時間後，我呢，就踏踏實實地複習了。每一天裏，都能完成好多東西，覺得時間被從所未有地充分利用起來了。計劃正在被一項項完成，心情也越來越輕鬆。

那桌子前面的枱曆上，畫滿了“進軍的里程碑”般的符號。學習中，不忘記和老友們溝通，和老師們交談。空間上的距離，阻止不了我和老友們之間共同學習的計劃。電話、手機段信、Email、網上論壇，一下子成為了溝通外界的主要方式，完全代替了出門。還有，那幾天晚上從BTV8上收看的“空中課堂” 。

一個半月很快就過去了，直接來臨的便是中考了。這SARS讓我一個初三的學生學會了獨立安排學習，練就了堅強的毅力，讓自己變得更加自信。一位剛剛走出少年時代的學生，就面對了這自然天災與人生目標的雙重挑戰，並以在其中懂得的堅強與自信笑到了最後。這一切有為我初三的生活天上了濃重的一筆——公元20xx年的初三生，了不起！我為此而驕傲

初三日記作文 篇5

初三對於曾經的我來説是一種可怕的存在。傳説，初三的學生面對的是惡浪般讓人無招架之力的考試、超級繁重的作業、碩大的書包，與兩隻有蔓延到下巴嫌疑的“熊貓眼”。

當然這種“傳説”有誇大現實的嫌疑，不過若是去掉一些形容詞，初三生活的輪廓已經基本呈現在你眼前了。

剛剛步人初三的我，懷揣一顆緊張又十分期待的心，還算圓滿地考完了第一次重要的考試——摸底考。這次考試給了我一定的信心，讓我對於“傳説”的緊張感有了點點的平復。於是，在開學的頭一個星期，我感覺一切都好。

初三，第五門主科也露出了它的廬山真面目——化學；這門學科，接觸起來並不困難。我很快對它產生了興趣，並且讓它成為了我的優勢科目。多了一門主科，就意味着多了一門作業，正如前面所説的，開始似乎一切都在順利進行，但是，多交一項作業的弊端漸漸顯露出來了。

初三的第二個星期，作業量開始穩步上升；第三週、第四周，一個月過去了，作業和考試像沸水冒泡一樣蜂擁而出，愈發勇猛，來勢洶洶。面對這些有着向“傳説”發展趨勢的情況，我終於意識到，初三生活可不是輕輕鬆鬆的。

漸漸地，由於按照以前的作息安排學習，我無法保證按時完成計劃的內容，每天為了完成所有的作業不得不到凌晨時才睡覺。畢竟，我不是夜貓子，時間一長，聽課效率不如以前，最糟糕的是——我的成績開始有下滑的危險！

終於有了危機感的我開始做自我分析——回家一定要先寫作業，不能像原來那樣先休息一會才動筆了；寫作業的時候也不可以東摸摸西碰碰，一定要抓緊時間；平時在學校爭取多完成些作業，這樣回家學習的時間更多……分析完畢，我不禁感歎：是要抓緊啊，根本沒有時間容我休閒娛樂呢！

及時的調整，讓我得以穩住了成績下滑的趨勢，並且逐漸使它上升。這種上升是緩慢的，但在一段時間後，我終於掌握了主動，不再像剛開始那樣成天困得睜不開眼，而是將時間以新的方式安排得遊刃有餘，不光按時完成每天應做的，還留出一部分富餘時間讓自己預習新的內容、消化當天的知識、回顧舊的課程。

第一學期的題海戰術讓我被迫改變了舒適懶散的學習習慣，於是改變後的我得到了不少好處。

第二學期開始了，我信心滿懷又一次踏入校園，驚喜地發現這學期的作業量大大減少，不過都是留給我的自主複習時間。就在我以為初三生活可以有所放鬆的時候，體育老師又扔來一排響雷——體育標準上升了！

這對於體育不好的我來説是血淋淋的當頭一棒，我痛下決心——不光回家要練體育，在學校，放學後也要練！很快，我和幾個同學一起在放學後衝到操場上，奮力地練習，天快黑了才回家。

初三的下學期，美術、音樂、外教……都沒有了，每天到學校就是全身心地投入學習和鍛鍊中去，然後帶着一天的收穫，回家細細消化。

看似非常累、非常枯燥，其實是可以提煉出絲絲樂趣的。累的不是我一個人，每個努力的同學都是一樣的。身邊還有老師、家長在鼓勁等等，想到這些的時候，心裏還是特別的愉快。每天看着已經寫完的作業，厚厚的筆記，成就感與自豪之情也是實實在在的。

現在的我早已從容看待初三生活，不是嗎？初三生活就是這樣的，雖苦尤甜。

初三就像那浩瀚無垠的學海，我便如那條小小的舟兒，在時而驚濤駭浪，時而平靜無渡的學海中前行——每天都是面對朝陽，意氣風發，向着成功彼岸迸發。