【精品】初二的我的作文集合9篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的初二的我的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

初二的我的作文 篇1

從日到夜，從夜到日，我們航不出這圓圈，後一個圓，前一個圓，一個永恆而無涯涘的圓圈。——題記

命運的航船載着我在時間的大河中前行，背後，初二這片大陸漸行漸遠，前方，初三這個小島愈來愈近。我想要返航，可洶湧的水勢讓我不得不隨着它向前進。回首望去，初二的碼頭上，有個模糊的身影在向我揮手告別，於是心中默唸：再見了，初二的我！

再見了，初二的我，那個在茶前飯後悠閒地坐在沙發上看美文的我。“初三十分緊張，我們應把全部精力都投入到學習中，當然，拿高分也是我們的終極目標之一，所以，你們應該抓緊時間，努力學習，課外那些書本不要求的書你們就留着在初三後的暑假看吧，好，拿起課本，現在開始上課……”語文老師上課前的第一句話，就讓我覺得初二的我已經不復存在了，曾經，一篇篇優美的文章陪着我度過了空閒的時光，可現在我只能捧着《XXX閲讀輔導》、《XXX文言文全解》……努力鑽研，爭取在中考時能夠多拿幾分。為了分數，我們不分晝夜，從前讀書是為了增長見識的理念已站不住了，我們都成了得分機器，眼中只有那血紅的數字。

再見了，初二的我，那個什麼都敢想的我。曾經那一個個偉大但不實際的想法在中考這個大關中無處匿形，一個個都被不留情面的消滅了。“做人要實際，就像做數學證明題一樣，沒有理論的步驟是不能得分的，所以做什麼事都要有根據，不能想當然。”數學老師這麼告誡我們，而初三，把這句話解釋得淋漓盡致，我們幻想着在中考時的高分，順利進入重點高中，可沒有努力，這種假設是不成立的，沒有實際行動，幻想也只是空想。

再見了，初二的我，那個興奮的拿着網去池塘邊撈蝌蚪的我。池塘中無憂無慮的蝌蚪依然會落入網中，可我的網卻不會再撈到蝌蚪。網上已經佈滿了灰塵，可初二的那個我已不會回來將它擦拭乾淨。一個個的英文單詞就像一隻又一隻的蝌蚪，我得跟緊，一隻都不能放過。

再見了，初二的我，初三的我，變得很實在，不會再看毫無意義的書，不會再做那黃粱美夢，不會再玩低級幼稚的遊戲，這是成長，還是悲哀，我不知道。

再見了，初二的我，時間的潮水會把我越推越遠，可我依然，航不出那個圈……

初二的我的作文 篇2

因為有夢，小魚遊向大湖。因為有夢，小鳥飛向天空。因為有夢，花兒芬芳盛開。因為有夢，我們不停成長。在千千萬萬的人羣中，我是一個在普通不過的人，我的生活很簡單，我的每天很普通。但我一直認為，我是我世界裏的主角，我堅信，世界是圍着我轉的，但在一次次夢想的路程中，我才忽然明白，我只一個普普通通的人，跟其他人沒什麼不同……

在你們的世界裏，我相信你們也有夢吧，有相同的，也有不同的。有平凡的，也有非凡的，有簡單的，也有痛苦的。我有一個與眾不同的夢，我想當一個明星。我曾想過警察、醫生、司機、廚師……但這些都不適應我，我愛音樂，我愛演員。我被嘲笑過，我被鄙視過，我還被別人看做自大狂，我放棄過，但我又回心轉意了，一個被別人嘲笑就不幹了的人，一定成不了大器，於是，信心滿滿的我，開始了真正的夢想之旅。

我們可以因夢而成長，我們也可以因夢而崩潰，但我有信心，我就不不是那個潰退的人，我一定會實現夢想超越自己，所以，讓我們從夢的起跑線上出發吧！

我有夢，我奮鬥過！

初二的我的作文 篇3

“態度決定高度！”

又是這句話。英語老師又在給我們講道理。每次聽到這句話總感覺在針對我一個人。哎！英語成績是大不如前了。由一百一十分以上變成一百分以上，偶爾還沒上一百分。聽到這話就好像在對我説我態度出了問題。

早讀，英語老師又找我談話了。她説“有多久沒上一百一十了？”我沒有回答。“很久了吧。”我點頭，盡力避開她的目光。“你這篇課文背得還是不夠流利，這裏，這裏。”我只好看到老師指到的地方。“上個禮拜的家長會上，我和你媽討論了一下你為什麼老考不上一百一。你媽媽也説‘我家的張寒軒為什麼總不上一百一十分呢？’我們總結出了原因——因為你沒有熱情。如果你把學生物的熱情拿出來，我敢肯定你絕對能考上一百一十分。”繼而，英語老師提高了音量，説：“你對自己有信心嗎？”我縮着頭，閉着嘴巴，把嘴脣微微吸到嘴內。“如果你自己都對自己沒信心，誰還能給你信心呢？誰還能對你有信心呢？態度決定高度，知道了嗎？”我説：“知道了。”但我的語氣出賣了我，我回答的聲音很小，像一隻蚊子在哼唱。

回到教室後，我心裏想到：老師説的確實沒錯，試試吧，拼一把，説不定就考上了呢？這時，想起那篇寫麻雀的作文，麻雀家倒了，但經過努力最終修好了，我便這樣給自己打氣。

又是一次考試，結果出來了，“109分”。麻雀的巢又倒了，我有些失望，不過沒放棄。至少比以前好，已經接近“110”了，就差一分，加油，你能行，我這樣鼓勵自己。

哎！又是“109”，什麼時候能上一百一十分呢？麻雀的窩又被風吹掉了。努力吧，至少沒退步，但，但我難道上不了那個分數嗎？難道，難道我真比別人差一點嗎？

又考了試，更慘了，“106”。還不如前兩次。我泄氣了，麻雀窩再次被破壞。我回到家，把書包扔到一旁，把凳子拉過來，坐上去從書堆裏拿出作文書看一看，散散心。隨手一翻又看到了那一頁，又看到那篇作文。細細重讀了一遍，哦！麻雀是在第四次嘗試中終於成功了。“第四次嗎？我這是第三次，下次會行嗎？”我小聲嘀咕着。態度決定高度，英語老師的口頭禪又在我的耳邊迴響着，彷佛在激勵着我：如果你現在放棄了，那麼你之前的努力不就都白費了嗎，那你之前還那麼努力幹什麼？算了，算了，別瞎想了，老老實實努力吧。幾次失敗是打不倒我的，態度決定高度，我再努力些説不定就成功了。

過了一段“漫長”的時間，英語又考試了，老師先講試卷。單項填空——滿分；閲讀理解——扣兩分。到我第二不擅長的完形填空了，我咬緊牙關，腿不停抖動，一顆心提到了嗓子眼。老師講完了，又是全對。惡夢來了，聽力測試我最不擅長的，但聽力選擇題居然全對。一顆懸着的心終於是放下了。

第二天，英語答題卡發下來，鮮紅的`115。終於上一百一十分了，麻雀的巢建好了，我這隻笨麻雀也終於體會到了超越的滋味，超越自己，那感覺，就像坐在雲端吃着棒棒糖：舒爽自由甜蜜。

超越的滋味，真好！

初二的我的作文 篇4

在我眼中南京是一個歷史悠久、環境優美、博愛而又開放的城市。

南京是中國的歷史文化名城之一，它有着六朝古都，十朝都會之稱。也正是這些政權交換更替，不僅給南京帶來了經濟的繁榮和昌盛，同時也給它帶來了戰爭的災難及毀滅性的打擊。也許正是因為它的歷盡滄桑，所以今天的南京不僅有着豐富的歷史底藴，更兼具了那種與時俱進的氣度和灑脱.

南京也是一個環境優美的城市，由於它處於長江下游沿岸，故而它有高山有深水，有平原有丘陵，江湖兼具氣候温和，植物種類繁多，環境優美而不單一。這不僅體現在旺盛的旅遊業上，更體現在那隨處可見的名勝古蹟上。在南京隨便走一走看一看，你都可以瞭解到許多有名的歷史人物或故事。孫權、王羲之、鄭和諸多典故，讓你可以揣摩，可以憑弔，可以悠遠遐想而玩賞梅園新村、總統府、玄武湖等又能讓你領略到各種不同的神韻和風采。比如在紫金山登高望遠，觀測天文，你能體會那種會當臨絕頂，一覽眾山小的豪情；夫子廟的各種小吃，又能讓你瞭解到各地的風俗人情，品味各民族在南京薈萃融合和差異，狀元樓的觀瞻又能讓你體會到古時科舉制度的森嚴，深刻體會范進中舉式的辛酸和悲哀；總統府的參觀又能觸發你更加熱愛新中國的情懷

南京的魅力也體現在它的博愛和開放上，堅強的南京在經歷那一次次毀滅性的打擊時，不僅沒向災難屈服，被困難嚇倒，而是積極進取，樂觀頑強地面對。在全國56個民族中，南京就以它博大的胸懷接納了來自54個民族的人民，併為各民族人民的風俗習慣，文化差異的融合和統一而做出不懈的努力和調整，在政策上更為靈活開放；在人性上更為質樸誠信；在精神上更為博愛博雅；在發展上更為提倡創業創新的城市精神。今天南京的發展，要得益於它博大的胸懷和寬容的愛，更源於它不屈不撓和永不言棄的精神。

我喜歡南京，我驕傲它是十朝都會的歷史，博愛之都的氛圍，開明之城的風氣都讓我感到作為一名南京人的自豪。

我眼中的南京，真好！

初二的我的作文 篇5

我願採擷藍天中的片片雲朵，編織成五彩的樂譜;我願摘下夜空中的點點繁星，化作跳躍的音符;我願用我靈巧的雙手，撥動如絲的琴絃，再敲擊七色琴鍵，一首宏偉、壯闊的樂曲從我心底飛出。

一把烏黑油亮的碳木，一座小而精巧的嶽山，一根根細長如絲的琴絃，一個個點狀的珍珠徽。它就是琴棋書畫中的古琴。右手撥動琴絃，左手如撫摸一樣在琴絃上跳舞，悠揚的《長相思》、《秋風詞》隨風飄遍整個小院兒。啊!在一個陽光明媚的午後，端一杯沁人心脾的茉莉花茶，坐在竹編的藤椅上，聽着悠揚的琴聲，遠離城市的繁弦急管，紅燈綠酒，你會不由得會心微笑。

潔白如雪的皮膚，奇特的三隻腳，加上黑白相間的牙齒和叮叮咚咚的笑聲。它就是音樂之王——三角鋼琴。活潑，歡快的旋律像一個個小精靈在上面跳着活潑動人的舞蹈，使我們不由得沉浸於其中，跟着節拍打節奏、哼調子。享受着那來自音樂的快樂。看!在一個燈光四射的舞台上，一個女鋼琴家正坐在三角鋼琴前，那靈動的手指，會讓人不由自主的跟着一塊兒彈着那屬於心靈的鍵盤。

笛子，小提琴，豎琴，鼓，長號，薩克斯。各種各樣的樂聲匯聚在一起，奏成了宏偉、壯闊的交響樂，百人樂團配合默契，將各種樂聲綜合、連接、輪彈，《黃河大合唱》、《春節序曲》等宏偉之樂瞬間誕生，給予觀眾一種視聽盛宴，沉浸在一種美輪美奐的世界裏。歡笑。

憂傷的，悠揚的，歡快活潑的，宏偉壯闊的。各種風格各具特色，在大家需要的時候跑出來，痛痛快快，輕輕鬆鬆的吹拉彈唱上一曲，讓我們遠離煩惱，享受來自音符的快樂!啊!我喜歡這樣的音符!

初二的我的作文 篇6

那是第一次看她這樣，真的，第一次好美！

微風吹過，不經意間吹起了她的劉海，好像回到童年了，她牽着我的手，曾經的我們是母女，而現在卻類似姐妹。手緊緊相牽，心緊緊相連！那不是令人悸動的舊時光啊，而是，現在依舊能體會到的感動。

陽光太刺眼。坐在車內沐浴陽光，腦海中浮現一些亂七八糟的小事。突然間，音樂響起，飄飛了的思緒要被召喚回來。仔細一聽，我的興趣煙消雲散了。噢買尬！那種我還未出生就過時的經典曲目！頓時，我又集中思緒繼續向外的事情了。只是，她，竟給我講起了這首歌曲，有關時間、歌名等等。於是，我也饒有興味地聽着，偶爾還可以插上幾句。似乎介紹得特別快，她又跟着音樂輕輕唱起來。我只是享受着，很享受！

從窗內看出去，一片金黃啊！田地裏，滿是大把大把的稻草，我的眼睛又得以舒適。景美，人美，歌美！或許陽光太強烈，眼淚不由自主地落下，我控制不住。我不知道我的心裏有什麼在動盪。我不懂它的意義，只是，淡淡的清香，瀰漫開來。讓我只是靜聽着吧！讓我從她的歌聲中慢慢感受她的一生，慢慢享受她給我的微幸福吧！

音樂停了，但愛不會停。下了車，我又像小時候一樣乖乖跟着她身後。任憑風吹起頭髮，讓陽光風乾了眼淚，何嘗不可？這可能更為幸福呢！無聲中，手牽着手，眼望着眼，心連着心，她的深情撞上我的柔情，幸福和幸福是會摩擦出火花的。我看見愛了，我抓住它了，真的好美好美……

茫茫人海中，我們太渺小，以致於太容易被遺忘。只是，我無法忘記我愛的整個世界中有我最愛的她。原諒我對愛的期待，那只是人人發自內心的渴望！

初二的我的作文 篇7

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶………。”回味着這首歌，就想起了我的一份厚禮。

又是一個春天，春光明媚鳥語花香，而我還在被窩裏，媽媽已經早早的起牀了，正在廚房裏準備早餐，我慌忙的爬起來，説：“媽媽你怎麼不叫我啊！今天要上學啊！”媽媽説：“傻瓜，今天是星期六。”媽媽説：“這些菜快吃吧，吃完我帶你去公園玩，我開心過度，高興地叫了起來，我想去哪裏玩啊，媽媽告訴我去公園，我們是步行去的後來我發現，好多花都開了，爭奇鬥豔，美不勝收，到了公園，我在那裏發現了好幾個同學也來了，我不愛和同學説話在學校也一樣，所以沒有一點朋友，我跟媽媽説：“到別的地方去吧！”媽媽問：“為什麼？”媽媽看了一下週圍説：“這是景色很好去哪裏呀？”後來媽媽看到了我的幾個同學，因為媽媽知道我不願和別人交流，媽媽大概想訓練我交際的能力，但是他不放心，後來我還是被迫“抓”了過去，站在同學面前，我就像跟木頭一樣在那動也不動一下一句話也不説，媽媽把我拉到一邊教我説：“你可以説你好或吃飯了嗎？”我走了過去，兩臉漲得通紅，像紅氣球一樣，我終於開口了：“你們好吃飯了嗎？”後來我慢慢了解了説話了技能，也不再説話的時候臉紅了，太陽照耀着我們，我們都暖暖的，後來我長大了，學會了和別人溝通，和誰都可以暢通無阻了。

媽媽謝謝你教會了我學會與人溝通，這時，春天又到了，我身上暖暖的，每次我和別人聊天時，不僅是老師同學，父母，甚至陌生人我也可以暢通無阻地交流了，以至於每次我和別人説話的時候，都會想起媽媽交給我的話，你們好，吃飯了嗎？

媽媽，你給我的厚禮我不會忘記，這份厚禮伴我成長。

初二的我的作文 篇8

有人説初二是一幅沒有色彩的水墨畫，有的只是蒼白和陰晦；有人説初二是一枝嚴重缺氧的花蕾，少了生機少了嫵媚；還有人説初二是遊子最艱苦的跨涉，最後斷腸人踏着絲絲的魚肚白，揣着密密的星辰回家。面對着來年的中考，我真的壓力很大，我很累！

每一天在學校的學習就是一場無聲的戰鬥，要在書堆中奔跑、在題海中遨遊。繁重的幾何圖形壓得我好累，A、B、C、D組成的英文字母使我頭昏腦脹，難寫的作文用盡了我所有的“積蓄”。無奈，只得告別心愛的集郵冊，親愛的“格格”，鍾愛的電視，還有那温暖舒適的星期天小牀……

就這樣，我的戰友們作了一首詩：假期幾時有？把題問老師，不知電視節目今夕是幾集。我欲乘風歸去，又恐父母打罵，高處不勝疼。兩眼弄青腫，何似在人間。轉朱閣，低綺户，照無眠，不應有恨，何時長假盡情玩。但願假長久，千里共開心！

雖是如此，我還是愛着屬於我的初二。

初二的我開開心心，猶如青青綠芽，勃發着春的希望；初二的我快快樂樂；猶如含苞的花蕾，滿載着夏的激情；初二的我活活潑潑，猶如梨橘耀金，流露出秋的成熟；初二的我瀟瀟灑灑，猶如潔白的亮雪，映襯出冬的充實。

我還是那個樂觀的我。當我冥思苦想，終於恍然大悟的時候，我品嚐到了成功的喜悦；當我忙裏偷閒和別人聊上幾句家常時，我發現了生活的樂趣；當我趁着課間十分鐘一瞥窗外那雲捲雲舒的寬容時，我感到了心靈的輕鬆和愜意。

因此，初二讓我受益匪淺，她讓我明白了珍惜時間才不會虛度此生的真諦，她讓我懂得了珍愛人生就要去奮鬥的道理。

所以，我説——初二是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的雲霞，是一個充滿競爭的年華！

讓我們在青春的初二飛揚，讓飛揚的青春在初二長大！

初二的我的作文 篇9

説起我，在八（14）班無人不曉，因為我之前一貫是老師的左右手，這學期我也堅信能成為老師的好幫手。

在同學面前提起我，他們腦海無不會浮現這樣的描述詞：胖胖的，有點高，閃爍着智慧光芒的雙眼，幽默而處事認真，不是自吹自擂，不信你瞧：

有一天晚上，看天氣預報，説第二天有雨，而第二天早上那是陽光普照大地，萬物均有光澤，我順口説了一句“天氣預報，胡説八道，不是不報，時候未到”，霎時，家裏人笑得前俯後仰，瞧！這不是與生俱來的幽默感麼？除此之外，我自認辦事也很認真，老師交代的事，我絕不馬虎，爭取讓老師滿意。

對了，我的興趣也有些特別，我看冒險書籍可以看到着迷。從小，我就由衷熱愛冒險故事，我總陪其情節所吸引，而且被書中人物的勇於冒險的精神所折服。特別是對魯濱遜，也許他不聽善言，執意冒險；也許他有些衝動，獻身於航海。但只要想到他的勇敢，他在絕境仍不輕言放棄，最終絕處逢生的經歷，那些小過也無所謂了。我有時這樣想：像魯濱遜一樣，拿着槍，帶着狗，腳踏在船頭，遠望大海，在大海那邊，開拓嶄新的天地，那樣的人生該多有趣呀。

除了上述這些，我還有個最大的特點——馬虎。

記得那是五年級的一次數學競賽，那時的我自認數學成績優秀，考試時是自信滿滿。我不慌不忙的審題，可到最後只有七、八分鐘時，我還有一題沒做，我於是快速審題，做完後又檢查了一會，自信的交上答卷。當考分下來，我傻了眼，三分之差，我擦過第一名的肩膀，墮進了第二名的深淵。當我檢查靠踢是，正是最後一道題的原因。我的答案為4點60分，而正確答案是5點。我一下子愣住了，4點60分，不正是5點嗎？我的天，真是追悔莫及呀！

瞧！這就是我，一個真真實實、原原本本的我，你瞭解我了嗎？那麼，也讓我也瞭解瞭解你吧！