一年級我身邊的好老師作文

教學生知識的人，尊稱傳授文化、技術的人，泛指在某方面值得學習的人。下面是小編整理的我身邊的好老師作文，歡迎大家參考!
 

【我身邊的好老師作文1】

她今年三十多歲了，黑色的頭髮中摻着幾根白髮，個子中等。笑起來和藹可親，同學們都很喜歡這位老師。因為她不僅敬業，而且還很關心學生。對得學生像她的兒女一樣。她就是我們班的班主任——葛老師。記得在上四年級上學期的時候，有一天，上課了，葛老師還是像往常一樣，早早地在講台上站着，等待着我們準備上課。可是有一個小細節變了。葛老師平時的聲音自然，洪亮。但是，那一天葛老師的聲音變得沙啞了，但她還是努力的發出洪亮的聲音，給我們講課，臉也變得蒼白。這時我們知道了——葛老師病了。葛老師也常常跟我們説，不能帶病堅持上學，要回家養病。

可是，葛老師為什麼不回家養病，而在學校裏給我們講課呢?這個問題在我的腦海裏飄來飄去。但是，我想答案只有一個，那就是，葛老師不想讓自己的病情來耽誤我們的學習呀!葛老師還很關心學生，因為，每當病好了的學生再次回到課堂的時候，葛老師就會親切地對他説：“病好了嗎?”他們都會高興地回答：“好了”。她還經常的告訴我們一些生活，安全的小常識，而且上語文課的時候是結合我們的一些生活實際來給我們講課的。我們學的很容易，也很開心。我敬佩我喜歡我們的班主任葛老師。因為她很敬業，很關心學生。

【我身邊的好老師作文2】

來到初中已經接近一個月了。在這裏我認識了很多老師。

由於上了初中科目增多了。老師自然也多了不少。生物、政治、歷史······這麼多的科目，這麼多的老師，其中最嚴厲的老師就是我的班主任和老師。我們班的同學沒有一個不怕他的，他有很多招數來對付你。我剛剛來到這個班的時候見到的第一位老師就是他——和老師。他的語言很和氣，我以為他是個和藹可親的好老師，誰知道，第二天上課的時候，和老師神不知鬼不覺地站在教室外監視我們。有個同學坐在自己的位子上，正沉浸於自己所製造的情節當中，根本沒發現危險正在一步一步向他逼近。突然一個響亮的聲音傳來——和老師!於是剛才那個“講故事”的人瞬間變了臉色，灰溜溜地朝着和老師站在的方向走去。後來的故事可想而知了，他被“禁閉”了一節課的時間才回來。從那以後，我才知道紀律是不能違反的。和老師“對付”我們的招數可多了，讓我們防不勝防。

必殺技一：監視。每當我們上課的時候，和老師都會監視我們上課説話了沒有。有不少的同學都別抓住，有我一次我還被叫到辦公室批評了一回。

必殺技二：大吼。我把和老師的這一招叫做河東獅吼。這是為什麼呢?因為他每吼一次我的心就撲通撲通的跳，就像青蛙跳入水中，水面許久不能平靜。有一次同學們談論作業。當時老師一聲吼，全班就變得鴉雀無聲了。

必殺技三：留人。這是我最怕的一招，每次放學我都怕和老師把我留住，於是每次放學我都祈禱着同一件事——順利回家。

這就是我們的班主任——和老師。

【我身邊的好老師作文3】

曹老師是我們班的“現任”數學老師，她是從五年級開始教我們的。對於我們這些“不太聽話”的“新兵”，他指揮訓練我們終於能“騎”着方程“拿”着算式在題海中“衝鋒陷陣”。

曹老師曰：“遇到公式、性質什麼的就要背。背熟了，做題目就會了，就快了。”所以，曹老師就把“背誦”這一語文神技移花接木到數學上來。上次我們背誦圓周率，那些答案不但要背，還要默。甚至變着法兒地來“玩”我們。誰要是默不出就要重抄，並且還要重默一遍，把何老師在語文上對付我們的方法演繹得淋漓盡致，甚至還要更勝一籌：上課時往講台上一站，隨便叫個人就讓他背，打得我們措手不及，防不勝防。於是我們只好認真的背，語文數學相比顯然是數學簡單。於是第一遍默絕大多數同學都過關了，剩下的寥寥幾人也只是抄了個20多遍就過關了。

上“雞兔同籠”時，我和黃嘉樂被叫上去進行了一次角色扮演。我成了兔子，黃嘉樂也搖身一變變成了雞。老師開始講題目：將總腳數除以2，就使兔子腳變為2，雞爪變為1。我就把手抬起來，黃家樂抬起一隻腳。那麼總頭數——總腳數等於兔子比頭還多的一隻腳嗎，也就是兔子的只數。同學們忍俊不禁，很快把這個方法記住了。你看，我們的曹老師可愛吧?除了她把學與玩結合在一起，最重要的就是她把作業儘量在課堂上做完，讓我們在下課時放鬆。怎麼樣?你是不是也想要這樣的老師呢?

【我身邊的好老師作文4】

潘老師是我們班的語文老師，我特別的喜歡潘老師，因為她總是給我們上有意思的課。

我還記得潘老師給我們上的一節羽毛課，那節課特別的有意思，讓我講給你們聽吧。

噹噹噹!!!上課鈴聲已經響起，潘老師笑眯眯的走進了教室，手裏還拿着一個紅色的小盒子，潘老師神祕的説：“今天這節語文課我們不上語文書上的我們就來玩。”我們都高興的説：“真的嗎?真是太好了!”

“好了，我們開始玩吧。你們知道我這個小盒子裏裝的是什麼嗎?”潘老師神祕的樣子很搞笑。同學們都七嘴八舌的猜想着，有的説是東東幣，有的説是蝸牛……可是我們都猜錯了，謎底揭曉了，究竟是什麼呢……竟然裏面是一根羽毛，同學們驚的嘴巴能塞一個大雞蛋。潘老師還笑眯眯的説：“好了，我們現在開始玩吹羽毛的遊戲吧。”同學們的臉一下子興奮起來。潘老師簡單的介紹了一下游戲的規則。

潘老師先請了第一組的同學上台，兩位同學已經就位，潘老師手一放，羽毛就晃晃悠悠的從空中飄落下來3，兩位同學見羽毛落下，着急的一蹦一跳，爭先恐後的搶着吹羽毛，羽毛一點都不給他們面子，慢慢的落到了地面，兩位選手挑戰失敗了。後來潘老師又請上了一組，這一組就是我和林語，我們一上場就準備好了，潘老師手拿羽毛突然鬆手了，我們馬上吹起了羽毛，讓羽毛沒有落下死亡地平線，我們居然成功了，我和我的組友可開心了。玩遊戲的時間過得很快，不知不覺中到了下課的時間，希望潘老師以後多上點有趣的課，這樣的語文課才有意思嘛!!!