粉筆小學作文15篇

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的粉筆小學作文，希望對大家有所幫助。

粉筆小學作文1

“小白棍，兩寸長，吐白沫，寫白字，為了孩子學文化。粉骨碎身都不怕。”你們猜猜我是誰？對，我就是人見人愛，花見花開的粉筆。你們喜歡我嗎？那你們知道我是什麼樣的嗎？如果不知道就讓我來介紹自己吧！

我身體小巧輕便，只有七、八釐米長；我很苗條，只有十多克；我的外形是圓柱體的，一頭尖一頭圓。我身穿一件白色的天使裙。有人説我是香煙，也有人説我是木棍……其實，我是一根粉筆。

我誕生於20xx多年前，那時候教書先生用毛筆寫好內容，然後粘在牆上給書生看，可是人們覺得很費時間，所以人們用黃泥寫在木板上教書，但是黃泥太難清洗。之後人們又用碳在木板上寫，雖然清楚明瞭，但是洗不掉，還會弄髒手，很不方便。有些人類很聰明，從一種物體中取了石灰，又用模具製成我——粉筆，這樣我就誕生在這個美麗的星球上。

雖然，我是一根小小的粉筆，在學習上我可是老師的幫手，而老師可是我的最佳粉絲。當語文老師拿着我寫下漢字時，就把知識傳播於你們這些祖國的花朵，當數學老師拿着我寫下一道道算式時，就把知識運用於日常生活中，當英語老師拿着我寫下一個個像油條似的英文字母，就讓你瞭解了外國的文化，當美術老師拿起我畫下一幅幅美麗的畫，就把世界的美麗展示給大家……然而，你們別以為我的壽命是不會縮短的，其實，每當寫下一劃時，我的壽命就會縮短一點，當寫完全部知識時，我也就上天堂了……

我有很多兄弟姐妹，其中分為兩類，一類是有塵，一類是無塵，我屬於無塵，所以我很環保喔！聽完我的介紹，你是不是對我有了更深的瞭解呢？

粉筆小學作文2

我是一支粉筆，身體只有人的一根手指那麼大。穿着雪白的衣裳，我還有一個大家族，他們的形狀跟我一樣，都是圓柱體，但穿的衣服顏色不同：紅的、黃的、紫的、綠的……

平時，我只是一支很不起眼的粉筆，但在老師手中，就變得非同小可，那可是教會同學們知識的源泉；在同學手中，那我就變成了一樣繪畫工具，在大大的黑板上畫起畫來：一隻翩翩起舞的蝴蝶、一朵在小溪旁綻放的花兒、一朵在藍天上自由漂浮的白雲……

但是到了最後，我總要一點點變短，消失。但我不傷心、不難過，那是因為我給同學們帶來知識和歡樂，所以請大家愛惜我們—粉筆。

粉筆小學作文3

有一種東西我們再熟悉不過了，它是老師上課的必備品，它就是──粉筆。

粉筆的外形又長又細，它是一根一根的，它的顏色有白色、綠色、紅色、黃色等等…粉筆總是天天在辛勤的“工作”着。語文課有它，數學課有它，英語課有它，科學課也有它，甚至連美術課也見得到它┉它就這樣年復一年，日復一日，它沒喊過一聲苦，叫過一聲累。以前我還拿它和其他同學一起玩“粉筆大戰”，我也沒感到妥。可是當我看到它在課上被寫斷、寫短的時候，我才望着那一根根短短的粉筆頭時，良心發現。

是啊！那一根根粉筆頭總是在課上每天任勞任怨的為我們“工作”着，教會我們知識。它們每寫一個字、一個筆畫都會鑽心地痛，有的時候還會寫斷，而且它們的壽命也在一下下的減少着。有的粉筆只能寫幾天，有的只能寫一天，有的甚至只能寫一節課。可是在這個時候它們有怨言嗎？當它們被我們扔來扔去扔斷時有怨言嗎？當它們被我們寫斷時有怨言嗎？答案都是沒有。它們就像我們的老師一樣，默默無聞的付出，卻不求回報和索取。老師就像這粉筆一樣天天嘔心瀝血地為我們操勞着。改作業、備課、上課、給我們講作業等等┉老師為我們這麼辛苦，但有些人卻還不好好聽話，不讓老師省心，真是不應該啊！所以，我以後一定要好好學習，聽老師的話，讓老師更加的省心。

我愛默黑無聞的粉筆，更愛默默無聞的老師。

粉筆小學作文4

“叮零零——”在我的家裏，一片漆黑，哦，忘了介紹，我是一支白色的粉筆，住在那個白色的，但裏面漆黑的粉筆盒裏。聽夥伴説，剛剛那個叫“上課鈴”，但對於我們粉筆來説，就是“死神鈴” ，我不明白。

一陣“嗒嗒”的高跟鞋腳步過後，我感到有人打開了盒子，太陽照了進來，我正想歡呼，那人卻抓住了我雪白的身體，在黑板上磨，我不知道她在幹什麼，我只覺得我的頭越來越尖了，低頭一看，那些 我身體的一部分——白色的粉筆末一點一點在撒落在一片鐵片上，用含着淚的眼睛無助地望着我，我想哭，但忍住了，突然，那個女老師叫了一個上課不集中注意力的孩子，並把我扔了出去，我嚇得閉 上了雙眼，耳邊的風“呼呼”地吹着，我不知道我將會被扔到哪裏，是牆上、窗上還是桌子上，來不及想，我便聽到“咚”地一聲，我碰到了那孩子的頭，慶幸的是，那孩子的頭不硬，保了一命。

下課了，同學們玩起了扔粉筆頭的遊戲，有一個同學沒有分到粉筆頭，於是他想起了我，看我還有大半段，便掐掉了我的頭，冒充粉筆頭，並把我的身體放進粉筆盒。回到家，感覺踏實多了，可是，“ 死神鈴”又響了，一個男老師走進來，看看只有我是最長的，便也選了我來磨，他寫得和那女老師不一樣，他是寫“1、2、3、4、……”而女老師寫的是“憶快樂、美麗……”他寫得真多，我就這樣 一點一點結束了我的生命。

粉筆小學作文5

當老師在黑板上寫寫劃劃，而你看着那一個個由橫、豎、撇、點、捺構成的字時，你曾想過嗎，這背後是誰在犧牲自己，默默奉獻？

那，當然就是粉筆！

一支長約七釐米，有着各種顏色的粉筆，在我們眼裏，它普通得不能再普通了。它每天的“工作”，就是在那黑板上不停地走來走去，這多麼無聊乏味啊！時間一天一天過去，漸漸的，它慢慢短去，變成了一些粉末，飄散在大地上，永遠消失在了這個世界上。

上幼兒園時，老師用粉筆教會我們認識了簡單的字，懂得了加減計算。後來上小學了，語文老師用粉筆教會我們詞語和句子；數學老師用粉筆教會我們解決數學問題；英語老師用粉筆教會我們讀單詞，寫短文……在生活中，我們與粉筆形影不離，是粉筆為我們描繪知識，傳遞道理，啟迪智慧！

我愛粉筆，愛它的默默奉獻！老師，您也跟粉筆一樣，有着默默奉獻的精神！

深夜，在燈光下，辛勤的老師還在改着一堆改不完的作業，備着備不完的功課。掀開作業本，上面的每一句評語，每一個勾，每一段話，每一個紅色筆跡上，都凝結着老師的心血。

老師與粉筆，都在忙碌中一天天消耗自己的生命。粉筆灰末飄飄落落，粉筆的身軀漸漸消失在老師的手裏；老師的頭髮由黑變白，老師的生命慢慢衰老在教育我們的日子裏。

老師，您正如粉筆一樣，默默奉獻，不求回報。您的精神，怎麼不令人敬佩呢？

粉筆小學作文6

語文老師的粉筆盒裏只剩下一支粉筆了！説是一支，其實也就半截，語文老師剛想用掉這半截粉筆，可是問題來了：“這才第二節課，我把這半截粉筆用了，剩下兩節課，，老師們怎麼上課？”語文老師想了想，説：“同學們老師的粉筆用完了，哪為同學能幫老師去打印室拿一盒粉筆？”這時，全班同學舉起了手，老師想了想，平時謝某某沒機會幫我，給他一次機會吧！

謝某某太高興了，飛快的跑了兩步撲通一聲，謝某某摔了一跤，他爬了起來，又衝了出去。

他飛快的跑到了打印室，沒禮貌的説：“我們班要一盒粉筆，快拿來！”他沒禮貌的話語激怒了正在工作的阿姨，阿姨假裝沒聽見，謝某某明白了，馬上討好的對阿姨道歉，阿姨看他態度好，就對他説：“對不起，粉筆用完了。”

他馬上跑到教室。老師問他：“你帶來的粉筆呢？”他説：“打印室沒粉筆了。”這可怎麼辦？不可能不上課吧？

這時候，同學們紛紛出主意，老師採用了：向二班借一支粉筆。老師親自出馬，向二班出發。

老師愁眉苦臉的回來了，一看就知道沒成功，這可怎麼辦，只好剩着點用，一個上午過去了這半截粉筆還剩一點點，這是一支永恆的粉筆！

雖然我們花了一節課找一支粉筆，但半截粉筆告訴我們明白了，節約，金不換！

粉筆小學作文7

在一間靜靜的教室裏，有一個教師常用的東西——粉筆，那我的家你們肯定就知道了——當然是粉筆盒啦！我家有很多兄弟。粉紅色説：“我能畫出花兒。”綠色碰了碰粉紅色，説：“喂，沒有了我畫的草，你畫的花兒哪兒能生存下去？”黃色撇着嘴説：“切，那有什麼好顯擺的，我可以畫出上萬裏的'黃河哦！誰敢跟俺比？”藍色從他們幾個中間擠了進去，驕傲的説：“俺敢跟你比！我畫的東西比你畫的還大的上萬倍，那就是藍天！”

而我，一支白色的粉筆，在一角愁眉苦臉地站着，藍色和黃色看見了，便轉過身來神氣十足地問：“你能畫什麼？”我結結巴巴的説：“我，我——能畫雪山、冰山和白——白雲。”藍色説：“切，畫的東西太小了。”我臉紅了，這時粉紅色從他倆之間擠進來，説：“哦，對了，我還能畫紅彤彤的臉蛋兒。”……

每天，上學的小朋友們都在學校裏歡歌笑語：在美術課上，看它們畫美麗的畫；在英語課課上，聽他們英語；在語文課上，聽他們讀課文……令人煩惱的是，每天上課，老師用我們寫字時，總是拿兄弟們寫字，一直不用我。終於在一次，我踮起腳，把頭抬得高高的，但老師還是不拿我，正要取我的藍色兄弟，我急忙把藍色兄弟擠到一邊兒去，把自己站到了藍色兄弟的位置，最終，老師拿到我了：哦耶！我高興的喊了起來。老師拿着我在黑板上寫寫畫畫的。看到老師寫得那工整的字，畫得那美麗的畫，我心裏得意極了。黑板看着我，對我説：“你不怕犧牲嗎？”我説到：“沒關係，只要我有用，我就很幸福了！”

我是一支快樂的粉筆！

粉筆小學作文8

當你走進教室，就已經開始接觸它，但是幾乎從來沒有人真正關注、在意過它——粉筆。

它由石膏構成，大約有食指般長，是個上細下粗的六稜體，非常可愛。它光滑柔和，就像媽媽的手；它小巧玲瓏、身段優雅，像白雪公主一樣。

它是個小小演奏家。每當上課鈴響之後，它便開始忙碌起來，“咚咚”是老師在黑板上寫字的聲音，“噝噝”是畫線的聲音，“啪”——是粉筆折斷的聲音，如果老師請幾位同學同時上黑板，那就會組成一首“粉筆進行曲”，時不時，它還會和老師清脆的講課聲，同學們郎朗的讀書聲配合演奏一曲“課堂交響樂”呢！

它是個默默的奉獻者。它被所有老師當作上課不可缺少的教具使用着，但它從不自以為傲；有時下課還會被調皮的學生當作打鬧的玩具，它也坦然淡定；為了傳播知識，它粉碎了自己卻無怨無悔。

這就是粉筆。它是我們學習的榜樣。

粉筆小學作文9

它，細小的身軀還不足十釐米；它，圓柱形的身體總是靜靜地躺教室的一角；它，雖然有許多顏色卻仍不起眼。它，就是粉筆。

粉筆的一生是短暫的，但它仍努力地為我們獲取知識而努力。在語文老師的手中，它會舞動出一串串優美的語句；在數學老師的手中，它會舞動出一個個數字精靈；在英語老師的協助下，它教會了我們ABC；在音樂老師的手中，它舞出一曲曲優美的歌曲，使我們如醉如痴……它陪伴着我們爬上知識的高峯，陪伴着我們遨遊知識的海洋。但在老師用它寫完最後一個字時，它的生命便走到了盡頭，留下的只是一些粉末，還有那伴隨我們走向成功的知識。它就這樣一直默默地耕耘，為了幫助我們學會更多知識，每天都在那一片黑土地上勤勤發懇懇地工作着，沒有絲毫怨言。

粉筆的這種精神不正像我們的老師嗎？為了給我們上一堂精彩的課，老師不惜犧牲自己的休息時間，為了更及時地瞭解我們的學習情況，老師常常在夜深人靜的時候伴着燈光批改着一本又一本的作業……老師，毫無保留地把知識傳遞給我們，從不需要回報，只希望我們每個人都能邁向成功。然而在我們邁向成功的那一天，老師卻雙鬢已斑，深深地皺紋爬上她的額頭。

老師，就像粉筆，無私奉獻，不求索取。我讚美粉筆，更讚美老師！

粉筆小學作文10

粉筆，它最不起眼，十分廉價，幾塊錢就能買一大盒，數十根。可是你們可曾想過，它是最默默無聞，無私奉獻的。

它在數學課上，為我們舉例，列式，寫定律，讓我們在數學的海洋裏乘風破浪；它在語文課上，為我們寫修辭，分析文章，教我們識字，寫字，讓我們在知識的宇宙翱翔；它在英語課上，為我們寫語法，講解課文；它在美術課上，為我們展示了多姿多彩的圖畫世界……

粉筆，在為我們展示這一切時，卻越來越短，最終只剩下短短的一截，被丟進垃圾桶。這是一種怎樣的一種無與倫比精神啊！

不過，這個世界上還有一個名字能與粉筆相提並論，那就是老師。老師，常常批改我們的作業一直到深夜；老師，常常孜孜不倦地教我們讀書，寫字；老師，常常苦口婆心地為我們指點人生。歲月和勞累在老師身上留下了種種印跡，可她還是無怨無悔地為別人着想。粉筆和老師那種無私奉獻的精神是多麼相似啊！

你們的精神永遠值得我們學習。

粉筆小學作文11

我已經是個六年級的學生了，每節課最多看見的是什麼，那就是粉筆，提起粉筆，很多人都不以為然。

丁零零，上課鈴聲響了，老師拿着課本走了進來，一盒粉筆靜靜地躺在講台桌上，其中一隻修長的粉筆被老師拿在手上，老師用粉筆寫着課題，粉筆在黑板上漸漸移動着，漸漸消逝着，粉筆就像我們人一樣，而粉筆末就像我們的血液一樣，慢慢流走，粉筆的生命即將結束。

粉筆在黑板上讓我們懂得了許許多多的知識，從1,2,3學到加減乘除，從a，o，e，i學到許許多多的字，但可惡的是，有些人對粉筆不以為然，不小心弄斷了，就直接把粉筆給扔掉，有些人還用粉筆玩粉筆大戰，你仍我，我仍你，粉筆就這樣被他們玩弄於鼓掌之中，粉筆的生命十分的短暫，它的生命只有一節課或者兩節課那麼短暫罷了，但他的生命是有意義的。

粉筆讓我從中獲得了一個啟發：我們要做一個默默無聞，無私奉獻。

粉筆小學作文12

寫物作文點評

粉筆，這小傢伙頑皮又可愛。一身雪白的衣服，短小又精悍。她整天在黑板上跳來跳去，自在又愉快。

當她的銀裙末端輕輕在黑板上劃過，便留下了一條白色的亮痕。一道道，一行行的亮痕，組成了字，組成了文。黑板前，祖國花園的幼苗們才識了字，學了文，知道了善與惡，美與醜，明白了天地之大，人之渺小。她好不自豪！

可是誰知道，在她歡樂的背後，也在默默地傷心。她教會了孩子，卻犧牲了自己。漸漸的由一位年輕的姑娘，變成了一個五十多歲的老人。她漸漸地縮短，縮短，直至終結……

不過,她沒有因這而停止，仍繼續地寫啊寫.因為她知道，這樣做才有意義，而不是整天躺在粉筆盒裏虛度年華。漸漸的，她越寫越短，最後只剩下一個小頭子，被遺棄在垃圾桶裏。(這段文字寫得很有必要，使文章擺脱了一種“悲”的感受。最後一句還可改一下。)

斗轉星移，當那些幼苗長成參天大樹時，他們不會忘記感謝曾經為他們日夜辛勞的粉筆，雖然記不得她是隻什麼粉筆，出自什麼粉筆盒，但是他們不會忘記這粉筆默默地犧牲自己，哺育他人的品質。

他們會永遠記住，並代代流傳。

點評：這是一篇樸實的文章，但字裏行間，透露出小作者對粉筆的深深感激，深深理解。雖然粉筆的一生是短暫的，但在小作者的筆下卻並不悲傷，他以他的視角來理解粉筆，由物及人，引起讀者的聯想。

粉筆小學作文13

吱吱吱......吱吱......”，粉筆在黑板上慢慢的移動着，漸漸的，變成了一個小不點。高大的身材沒有了，取之以代的是黑板上的一行行字。這一行行字教會我們做人的道理和無窮的知識，還經常把我們帶入神奇的幻想世界。

粉筆總是默默無聞地奉獻着，擦黑板時，任黑板擦擦去用它身體寫下的一行行字，無數的粉筆粉落下，就像一朵朵美麗的雪花，就像一堆堆木屑.......。但這更是一種精神，奉獻精神，更像一些高尚的人。

難道我們的老師不也是這樣的嗎？她（他）們為了教育我們成才，去默默奉獻了自己。她們嘔心瀝血，從春到秋、從夏到冬，從滿頭青絲到雙鬢斑白，從不叫苦；接受鮮花和掌聲，從不驕傲；任自己的學生超越自己，卻從不求回報。難道這不是粉筆的精神嗎？我讚美粉筆，更讚美我的老師——因為她們不求任何回報，也不求任何名利，卻在為社會奉獻自己。老師，我代表所有您教過的孩子們，向您真誠的問好：“老師，您辛苦了！”

粉筆小學作文14

粉筆，在我們的生活中看似是那樣的平凡、普通。你可曾仔細去觀察過它？瞭解過它？粉筆的一生是短暫的，但又是。那樣的不平凡

每天，老師們拿着它在黑板上寫字，它的身軀在逐漸變短，生命也即將結束。但它並不傷心，因為它知道，自己的犧牲是值得的。它不求回報，一心只想着為他人奉獻，想借自己的微薄之力，使大家向前進一步。

我們的老師也不正是如此嗎？老師像粉筆一樣平凡，又是那樣的不平凡。多少個靜靜的深夜，老師們還在燈下備課，批改作業，作業本上的條條批語，個個紅鈎，不全都凝聚着老師的心血嗎？。老師像粉筆一樣補實，他們既不像科學家們那樣馳名中外，也不像電影名星那樣引人注目，而是在暗底裏默默地為我們操心。老師啊！您為我們無私奉獻了一切，您像辛勤的園丁，用自己的心血一點一點的澆灌着我們，讓我們的生活更加豐富多彩，更加趣味無窮。

我讚美粉筆，更讚美我們敬愛的老師！

粉筆小學作文15

我是一隻普通的粉筆。

從我一出生就註定了我的渺小，脆弱，平淡。我和一羣和我一模一樣的兄弟姐妹們擠在一個小小的盒子裏，我的眼裏只是漆黑一片，後來，不知發生了什麼事，我所在的盒子在劇烈的震動着，又不知過了多久，盒子停止了震動，我和兄弟姐妹們只能在那個狹小的盒子裏站着。

後來，又有了一次震動，突然，盒子被打開了，那強烈的陽光照的我睜不開眼睛。過了好半天，我才看清了，原來我到了一個更大的盒子裏，我的朋友們也在我身邊，我是白色的，他們的顏色卻各不相同，有紅的，有黃的很漂亮，突然，一隻大手把一個與我顏色相同的粉筆“抓”走了，再也沒有回來，我開始害怕，和我在一起的一位老者卻對我説：“我們生來就是為了犧牲，因為我們的犧牲可以為人類的下一代換取無盡的知識，”於是，我堅定了信念，不再害怕。

時間一天天過去，我的夥伴已走的差不多了，他們都已經化為了灰燼，但是，我越來越鎮定，沒想到我面對死亡會變得如此從容。

又過了一段時間，一隻沾滿同伴屍體的手伸向了我，把我提到了半空中，我看到了一位女老師，以及她的學生，黑板上是我前一個同伴用生命譜寫的音符，老師把我高高的舉向空中，同學們的眼睛也盯向我，他們在為我朗誦着一首讚美粉筆的詩，我就是千千萬萬只粉筆的代表。

當然，我的命運是相同的，我也即將死去，我只能在心裏默默祈禱：來生還要作一隻粉筆……