實用的學生描寫小學的作文500字五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文500字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學生描寫小學的作文500字 篇1

今天，爸爸説要帶我們到六户的葡萄園去採摘葡萄，我們高興的不得了，早早的就準備好一路上要用的東西，就等出發了。

六户過去是一個農業點，現在發展成了生態農業示範區。道路兩側都是葡萄園。我們在一位老爺爺地帶領下，來到了他家的葡萄園。葡萄園不像我想象的那麼大，一小片一小片的，葡萄架也不高，剛剛超過我的頭頂。微風吹來，手掌大的葡萄葉上下襬動，彷彿湖面上漾起的波浪，此起彼伏。葡萄藤彎彎曲曲地盤在竹架上，一串串的紫紅色的葡萄在綠葉中若隱若現。

我迫不及待地一頭鑽進葡萄園，一眼就看見一串很大的葡萄掛在架子上。我伸手輕輕地摘下一顆，放倒嘴裏嚐了嚐，酸酸甜甜的，真好吃。這時候，老爺爺樂呵呵地走了過來，遞給我們一個大桶和一把剪刀。我拿起剪刀，蹲在葡萄樹下仰視，一串一串葡萄盡收眼底。葡萄的顏色各異，形狀也不一樣，有的像紫水晶，有的像瑪瑙，還有的像珍珠，都那麼惹人喜愛。在陽光的照耀下，一串串的水靈靈的葡萄晶瑩剔透，讓人忍不住想吃個夠。搜索了半天，我發現了一串又大又紫的葡萄，連忙跑了過去，一手從下面托住，另一隻手用剪刀把它剪下來。看着圓溜溜的葡萄，乖乖地落在我的手中，沉甸甸的，我高興極了。沒過一會兒，我們就摘了滿滿一桶。

付完錢，我們提着葡萄依依不捨地離開了園子。通過體驗到了親自收穫果實的樂趣，也分享了果農豐收的快樂，這次採摘讓我難忘。

學生描寫小學的作文500字 篇2

拼圖，你知道什麼是拼圖嗎？讓我來向您解説吧！拼圖是由一塊一塊紙板或木片所拼合成的一張圖案或一個形體，種類不勝枚舉，如動植物類、人物類、交通工具類、風景類、名勝古蹟類……。拼圖它是最佳休閒活動，其中的樂趣真是筆墨難言！

當我流連於拼圖世界時，常令我廢寢忘食，專注的在飄飄茫茫的圖片裏尋寶；當我處於拼錯或不知道要怎麼拼時，我總是一直提醒自己不要灰心。就這樣，一片一片的拼，試了這片又試了那片；補滿這個缺口，又完成了另一個缺口……

最後，在我的信心和耐心的努力下，我終於完成自己偉大精心的傑作。此時，我的心就像快樂的喜鵲般雀躍不已；也有着偉大發明家築夢完成作品時的成就感，我更常會大聲地稱許自己：“太棒！太棒了！”

我喜歡玩拼圖，因為拼圖讓我樂不思蜀，從十張圖形到上千張圖片我都有。小時候，我常和弟弟舉行“拼圖決鬥大賽”，弟弟總是我的手下敗降，所以每次我都是所向披靡。玩拼圖除了可以解悶、打發無聊的時間，也可以激發腦力的思考與判斷能力，更可以增進家人之間合作無間的感情，真是樂趣無窮啊！

現在，我最希望能在我升上初中以前，能挑戰上萬片的拼圖，嘗試探研自己耐性的底限；另一方面，也藉此讓自己拼圖技巧一直不斷的進步，至終能突破“世界紀錄”為止。雖然我瞭解，過程中可能會遇到許多的瓶頸、挫折與失敗，但我一定要抱持永不放棄，堅持到底的決心，找一些志同道合的同學一起練習，或去拜訪專家學者，甚至上網搜尋資訊。有道是：“功欲善其事，必先利其器。”有了全備的準備，相信當我挑戰上萬張拼圖時，才不會因緊張而氣餒，我一定要好好的加油，創新的奇蹟。

學生描寫小學的作文500字 篇3

我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想着這次考試。老師念分數時，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙佈滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的.分數就擺在自己的眼前，自己失敗了。

月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑幹活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，無情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙腿；想起了關心她的一切人。如今……我覺得愧對他們的關心。

窗外，月亮已經升得老高了；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風雪襲擊後，頑強生存下來的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍……一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬於我的第一。失敗只代表昨天，只能意味着過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。

滿臉的淚水化作一股神奇的力量，湧入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下温暖了許多。我看着被淚水浸濕的試卷，擦乾淚水，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力。

窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什麼時候鑽了出來，還眨着調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。

學生描寫小學的作文500字 篇4

與多彩多姿的菊花和高貴的牡丹相比，迎春花不夠有些遜色。但在早春時節，大地萬物剛剛復甦，到處仍然是一片荒草枯木的時候，若在 你眼前突然出現一簇迎春花，定會使你歡欣驚喜，你會不由自主地到它跟前去仔細觀賞一番。

迎春美，迎春花開放時更美。春天一到，萬物復甦，別的花卉剛長出花苞，迎春花便不顧早春的寒冷，綻開出朵朵淡黃色的小花，準確無誤的向人們報告春姑娘來的喜報。

迎春花喜歡陽光，所以生長在向陽的地方。它的枝是一條條的，上面掛着黃色的花朵，從遠處看去，很像一條一條的金鞭子。整個花簇又像一片金色的雲朵。一陣微風吹來，迎春花便泛起“波浪”。在柔和的陽光下盪漾着，閃着金色的光芒，好看極了 。走近看，四個小巧的花瓣，十幾多連接在一起，一叢叢一簇簇，開放在挺拔的枝橋上面，躺在冷風中傲然開放，它招呼樹木喊醒百花，催他們趕緊向許開放，一場春雨下過樹木青葱，百花爭香吐豔。

迎春花的精神是可貴的。當別的花兒還熟睡時或藏在温室裏生長，怕出來會“感冒”的時候，迎春花卻不畏春寒，在田野上、樹林邊，甚至石縫裏勇敢地開放，真是“金英翠萼帶春寒，黃色花中有幾般”啊！它用自己的金色的花兒，召喚着百花爭豔的春天。它迎來的萬紫千紅的百花後，自己卻悄然無聲地離去了。

迎春花，你們用陽光般燦爛的花朵告訴人們春天來臨了，可待到春花爛漫時，你們又悄無聲息地凋落了，並不與百花們春爭鬥豔，讓人覺得你們特別瀟灑，正因為如此，我格外喜愛你們！

學生描寫小學的作文500字 篇5

第一次見到他，他的臉紅紅的，聲音細細的，像一個十足的女孩子。下課的時候，我主動問他的名字，他怯怯地告訴我，他叫李小明。

第一次上體育課，老師讓我們自由活動。李小明和我進行跑步比賽。正當我們快分出勝負時，他被一塊小石子絆倒了。我趕緊把他扶了起來，問他有事沒有。他眼淚汪汪的點點頭，把他的胳膊給我看。我差點沒笑出來，只不過刮破了一點皮，男子漢大丈夫，這點小傷算什麼，至於那樣嗎？看着我一臉的不屑，他委屈地直嚷：“我疼啊！”我撇下他大步地走開了，真丟人，我怎麼會和這種懦夫交朋友？

第二次上體育課，老師讓我們分組做俯卧撐，要求我們每組每個人做五十個。一聽這數字，女孩子們嚇得直伸舌頭，很多男同學也在竊竊私語，都覺得做不下來。只有李小明一言不發，一副胸有成竹的樣子。就你，一個跟頭能把你摔哭，你還有本事做五十個俯卧撐？我在心裏嘲笑着，等着看他的笑話。

“白書成。”輪到我上場了，我伸伸腿，彎彎腰，故作輕鬆地衝全班同學笑了笑，李小明對我豎起了大拇指以示鼓勵。

“一、二、三……剛開始我還能隨着老師的口令數着，很快我就感覺體力不支，腿腳發軟。快到四十個數的時候，我已經大汗淋漓了。

“白書成，堅持住，還有一個同學正和你爭高低呢。”體育老師在我旁邊為我打氣，我掃眼望了一眼，竟然是李小明，他對我眨眨眼，一臉輕鬆的樣子。

我咬咬牙，心裏想：説什麼也不能做這種人的手下敗將呀？不知道從哪來的力氣，我的疲倦一掃而光，一鼓作氣地做了二十個俯卧撐，李小明也不示弱。結果，我們倆在這次的俯卧撐比賽中並列第一。

從那以後，我改變了對李小明的看法，覺得他真是一個男子漢。