“奇特”的女孩 小學生作文

“奇特”的女孩_小學生作文

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的“奇特”的女孩_小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同桌">我的同桌活潑開朗，是一名大大咧咧的陽光女孩，可對我來説，她卻是一位名副其實的“奇特”女孩。

鏡頭一：大嗓門

星期一的早晨，我剛剛進學校，耳邊傳來一陣震耳欲聾的喊聲：“紀媛，快交作業，老師馬上來。”“方佳怡，你怎麼才來呢？快快快，交作業啦！”“桑鵬俊，你怎麼又沒做作業，你下一次再不做就別怪我不客氣了！”一連串十二分唄的咆哮聲在教室的空氣中瀰漫着，要説這創造者是誰呢？毫無疑問，這當然是身為數學課代表的'我的同桌黃心悦了！作為黃大嗓門的同桌，首要條件就是要能有一雙足夠好的耳朵，唉，這“奇特”女孩，不過神奇的是，這大串門似乎從沒有過不按時收作業的情況呢！

鏡頭二：倔脾氣

我這大嗓門同桌的倔脾氣在班上更是鼎鼎大名，近幾年似乎無人能及。在我們這個學習小組，王加侖同學的成績並不是很好，經常拖班級後腿。在老班公佈“一幫一”制度時，我的同桌二話不説便要求幫助王加侖同學。有一次課間活動，身為體育健將的他再也靜不下心來，不時把目光投向窗外，黃心悦一拍桌子：“寫完了再玩。”王加侖急忙苦苦“哀求”！可我的同桌這倔脾氣可是九頭牛也拉不圓石為的，她臉上顯出不容置疑的神情，無奈之下，王加侖只得慢慢地苦着臉做完了作業。現在，王加侖再也不拖班級後腿了。

遇到這樣一位“奇特”的同桌，你説我是該難受還是該欣喜呢？唉！

老師點評：你很有幸，一位優秀的同桌，小作者以小標題的形式敍述了同桌的三大特點，突出“奇特”，中心鮮明。