有關小學作文500字集錦八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的小學作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學作文500字 篇1

藍藍的天上白雲飄，白雲隨着馬兒跑……假如我是一朵白雲，讓陽光照耀着我，與藍天為伴，與清風為友，在天空中自由地翱翔那該多好啊！

假如有一天，我真的變成蔚藍天空中飄着的一朵白雲，我會每天享受着陽光的照射，欣賞着明媚的大地，在天空中自由自在地隨風飄蕩，時而變成一匹奔馳的駿馬，時而變成一座威武的石獅，時而變成一隻飛翔的老鷹，時而變成一頭悠閒的老牛……數不清的小水珠都像趕集似的聚攏來，我漸漸地長大，變成了一大片白雲。

有一天，我飄到了一個貧窮的村莊。看到村裏的人雖然每天不停地勞動，可由於乾旱，總沒有好收成，人們總是過着貧窮的生活。我決定留下來幫助大家。

嚴冬，我用自己的身軀做成了一件件白色的棉被，蓋在莊稼上。俗話説：“冬天麥蓋三層被，來年枕着饅頭睡。”我讓人們在大雪中看到了豐收的希望。

春天，伴隨着鳥兒歡快的歌聲，人們在地裏不停地勞動。我也忙碌着，把血液撒向大地，滋潤着樹木、禾苗，一片片莊稼變綠了。遠遠望去，煙雨朦朧中金黃色的油菜花在春風中搖曳，散發着清香，好一派迷人的春光。

盛夏，烈日暴曬着大地。莊稼、樹苗都無精打采，枝葉疲倦的垂下，沾滿了灰塵。見到此景，我情不自禁地流下淚水。霎時，植物們被洗得一塵不染，又充滿勃勃生機。他們在風中一搖一擺，彷彿在向我招手致謝呢！

秋天，金黃的穀子粒粒飽滿，迎着秋風笑彎了腰，嘩啦啦地翻起波浪。人們興高采烈地收割莊稼。天高雲淡，雖然我漸漸消瘦了，可是看着人們的笑臉，我卻感覺到了一種前所未有的幸福！

假如我真的是一朵白雲，親愛的朋友，你們想認識我嗎?請抬頭仰望天空吧!你們會看到我的身影，一朵飄逸、快樂的雲，更是一朵有着一腔熾熱愛心的雲。

小學作文500字 篇2

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

——題記

許多人都有自己的理想，且都願意為自己的理想而活，而奮鬥。多年來，埋藏在我心底的夢，就是想當書法家。小時候，當很多孩子還在喜歡玩具、動畫的時候，我卻偏偏迷上了漢字。孩子們陶醉在玩具、動畫帶來的樂趣中，我卻沉浸在對漢字的痴迷中。因此，從小我就喜歡欣賞別人的好字，漸漸地也就喜歡起寫字來。對我而言，欣賞一篇好字，讓人賞心悦目，無疑是一種享受；能寫好一手好字，就像在刻意打扮自己，寫出後讓人稱慕不已，原本是一種幸福。

我特別喜歡欣賞王羲之、司馬彥的字，也喜歡模仿着他們的筆跡去練字。當我第一次進校門讀書時，看見老師在黑板上寫下一手好字。那勻稱美觀的漢字，一個個從老師的巧手之下跳了出來，讓人羨慕死啦。從那一刻起，我就在想，要是我能寫一手比老師還好的漢字，該多好啊！後來，我就發奮苦練，寫過的字帖足足有二十來本，還不包括老師發的。老師發現了我寫字的天賦，就鼓勵我朝着書法家奮鬥。其實，我哪敢跟書法家比呀，只不過隨便塗鴉而已。可老師卻説：“是人就當有夢想，你應該朝這個方向去努力！”此後，我又在寫字上下了不少功夫。全校的老師都誇我的字寫得好，是塊當書法家的料子。但我依然深知，我的字與書法家相去甚遠。直到在一次硬筆字競賽中，我一舉斬獲了一等獎後，我才堅定自己的夢想——當個書法家。儘管實現這個夢想的道路尚還漫長，但我深信用自己的一生去努力，理想也許並不遙遠。

花開了，終有結果的時候；鳥飛了，終有歸巢的時候；水流了，終有歸海的時候；車動了，終有到站的時候。而我也堅定的相信：我的夢想終會有實現的一天。

有一句歌詞説得好：“心還在，夢就在！”為了我心中已久的書法家夢，我願將我的青春交付與書法，直到美夢成真！

小學作文500字 篇3

五指兄弟們吵架了，為什麼？可不是嗎，他們正爭論誰的功勞大。

老大大拇指氣哼哼的叫着：“我雖然不好看，可我工作起來最不怕吃苦、最受累。血出來了，誰先按住！捏、握、摁??那個卻我？我還是鼓勵的象徵，我的功勞是最大的~！”大拇指破怒為笑，給其他指頭帶來了恐懼。

老二食指對大拇指吐了吐舌頭：“我雖然看上去工作不吃苦、賣力，但我的工作非常麻煩甚至要冒險，比你那大拇指細緻多了！不然怎麼會有指頭保護—繭在我這呢？比如指方向、撥打電話、扳槍機??不要誰都行，都不能缺我！“大拇指甘拜下風。

老三中指像軍人一樣幾個箭步走了過來：“哼！我??我可是將指，你們也敢跟我比簡直是不知好歹、不自量力！將軍可是歷史長河中的模範。不選模範，選誰？”

無名指氣極了大聲吼着：“我不能在沉默了！你們是些什麼？啊！我可是愛神丘比特的轉世神指。你想想：中指兩個垂下相對，其他都容易分開，只有我就分不開！這就是不分離的象徵！”頓時大家鴉雀無聲。

最小的妹妹小拇指走着模特不上來了嬌聲嬌氣的碩：“哼，別看我小可我小巧玲瓏。當人們的耳朵有耳屎的時候誰能夠進耳朵？我，小拇指！大拇指呀個大拇指整個一魯莽，給別人鼓勵？切！只能驕傲！而我就給了壓力，沒聽説過‘沒有壓力，哪有動力。’怎麼樣？哼—”

大拇指一聽要去彈她，食指眼珠一轉對中指和無名指指使離間：“是將軍棒還是愛神狠呀？”

“神就是人變的，應該人神平等。”

“神是經過磨練的，人卻沒有！”

“我強！”

手掌和虎口看到他吵架了，連忙跑來：“別吵了！你們可是兄弟不是敵人！如果不合作，我們將只是一個擺設而退化成一個鐵板！”

五指兄弟聽了話嚇的直哆嗦然後垂下了頭，想着就為了功勞：兄弟變成敵人、危害虎口以及手掌、傷害兄弟??不禁馬上和好，同心協力變成身體上重要的器官，而且變成了成語裏的字。

這件事告訴了我們如果不團結就辦不了大事，就像那句話“團結就是力量！”一樣！

小學作文500字 篇4

一提起媽媽這個詞，總是能讓我們感到温暖。媽媽就像我的大樹，為我遮風避雨，陪伴我走過童年，走過青春！

我的媽媽是一位白衣天使，她身材不高，高高的鼻樑，大大的眼睛還有一張和藹可親的臉。我眼中的媽媽，是一個有時温柔，有時嚴肅的，多變形的媽媽。記得有一次，我在家剛剛吃過早飯，外面突然下起了傾盆大雨，我一看到這種情況高興地蹦了起來，因為我可以不去上學了！可是這在我高興的時候，媽媽有嚴肅的眼神盯着我，可怕極了！“今天那你必須給我去上學；這麼大的雨叫我怎麼去嗎！我叫着，可是卻怎麼也不能打動媽媽。媽媽一邊給我整理書包，一邊給我找雨具。可我就是不去，一屁股坐在地上，不起來，媽媽見到這種情況把雨衣給我套上，書包背上，就拎到了外面“你不去上學就在外面澆着不準回來”外面的狂風暴雨打在我的臉頰上，寒冷的天氣，逼着我，使我不得不去上學，不知怎摸了我的眼淚瞬間奪眶而出，淚水迷離了我的眼睛，我在暴風雨中抽噎着，就這樣走到了學校。雨下了一天一夜，到放學雨還是不停的下着，看着小夥伴們的家長都來接孩子，我的心裏又是一陣的心酸媽媽為什麼這麼冷血？正在我對媽媽懷恨在心的時候，媽媽出現了，我擁上去抱住媽媽大哭了起來。媽媽温柔的説；寶貝不哭，媽媽帶你回家！這時我感到無限的温暖。

其實很多時候，媽媽並不是不愛我們，而是為了鍛鍊我們，才不管我們的，她是為了讓我們學會獨立，我們應該理解她老人家對我們的用心良苦啊！這也正是長輩對晚輩的，另一種方式的愛，一種用語言所表答不了的愛與關心！

小學作文500字 篇5

周老師：

您好！周老師，辛苦了！每天早上，您早早地來到了學校。一放下包就來就來教室批改我們的家庭作業。還收集了好多古詩詞，讓我們利用早上的好時光，讀一讀、背一背，為以後進一步學習打下紮實的語文基礎。還沒有上課，您卻早早地站在講台前。上課鈴聲一響，您就讓我們讀5句名句，還給我們解釋難理解的句子，好讓我們很快地掌握。然後，就帶着我們走進了課文，您仔細地講解着每一段，讓我們細細地品味每一個優美的句子和每一個生動字詞：明白文中運用了什麼修辭手法，關鍵句又在文中啟到了什麼樣作用。使我們陶醉在知識的海洋裏。

下課時，您還不去辦公室休息，而是在教室裏，聽着我們過關。一有讀錯的字，您就馬上幫助讀錯的同學糾正，還把正確的讀音寫在他的作業本上。如果這個字有很多同學讀錯了，你就會把那個字的正確讀音大大地寫在黑板上，再讀給大家聽，好讓我們記住。中午，您吃好飯，還沒有來得及休息，一長排的同學早已等在您辦公室的門口了，要你批改。放學了，您顧不上休息，還要幫助那些沒有做完作業的同學補做作業，耐心給他們講解，使他們在原來的基礎上有所進步。在他們回家時，還不忘在他們的家校聯繫本上寫上評語，好讓他們的'爸媽及時知道孩子在校的學習情況。

周老師，您對我們付出的太多了，我代表405班全體同學向您道聲：謝謝您！周老師！您辛苦了！

敬祝身體健康

　　您的學生 張揚

　　12月2日

小學作文500字 篇6

軍訓已經進行到第五天了，我也漸漸地融入到緊張忙碌的軍訓生活中。雖然有點苦有點累，還有一點淡淡的失落感，但是總的來説軍訓還是挺有趣的，也很有意義。

穿着這一身草綠色的軍裝，心裏感到很自豪，而且剛穿上的時候特別激動，感到自己真的成為一名軍人了。早上起牀出早操，迎着朝陽，邁着整齊的步伐，喊着嘹亮的口號，這就是一天軍訓的開始。吃過早飯就進行正式的操練，首先是站軍姿，非常難熬，一站就是十幾分鍾。教官給我們傳授經驗：站軍姿時心裏想着以前快樂的事情，我按照他的方法試了試，果然覺得時間過得快多了，沒有了飽受煎熬的感覺了。我的教官特別可親，也十分可敬：訓練時一絲不苟，是嚴厲的教官;休息時與我們聊天做遊戲，是親密的朋友。

拉歌是軍訓中非常重要的一項，特別好玩。我們學了不少歌，像《一二三四》《咱當兵的人》《軍中綠花》等等。而且休息時可自願表演節目。我愛唱歌，所以我兩次自願上去唱歌。晚上，我們坐在燈光下學歌，很熱鬧，感覺就像一家人一樣。

如今早已沒有了對軍訓的厭惡感，而是充滿了感激：感謝軍訓讓我養成了良好的習慣，感謝軍訓磨練了我的意志。

一切都來得太快，我還沒來得及體味春的多彩、夏的激揚、秋的豐碩、冬的靜謐。歲月老人已然將我送入了人生中最為美妙的花季。

同樣的時刻，我們共同迎來了人生又一個開始--高中。新的校園、新的同學，新的老師，一切都顯得很陌生，但卻更加充滿希望。

自幼嚮往軍營生活的我，立志要成為一名軍人，看到教官的那身軍裝，説實話，羨慕之情，無可言喻，所以，我十分重視這次寶貴的軍訓機會，更想用自己的完美表現為將來作準備……

小學作文500字 篇7

臨近六年級開學，我的心也隨之有了恐慌感。我害怕對我來説那“神祕”的數學，我看着這些數字彷彿那麼陌生。我不瞭解它，它不認識我。

我灰心了，對自己的要求是隻要能夠及格畢業就是萬幸了。我還用了一個形象的故事比喻：龜兔賽跑。兔子的目標是贏得比賽，烏龜的目標卻是跑完全程。

一次數學考試後，我發現桌子上有張紙條上面寫着:我發現你很有潛力。註名是數學老師，我驚呆了，這次題目很簡單我考的一般，沒想到老師説我有潛力。我有點竊喜。於是我決定，改變現狀。真正的去熱愛數學。

於是我有了翻天覆地的變化：上課可能一些較簡單的問題聽不懂有時我舉手提問，時常會遭到別人的嘲笑，説“你連這個都不懂”，但我沒有因為這些人的譏笑而放棄;以前在課下當我遇到不會的難題我會問同學，也不問同學的過程，直接讓他們告訴我答案，現在我遇到不會的題，會自己先獨立思考，實在想不起來了也會問問他們，但是他們如果直接告訴我答案，我就會詢問過程。講得不詳細我會去找老師，於是數學辦公室是我去的最多的地方。在同學眼中我變了，我曾是那麼討厭數學；在老師眼中我也變了，我對數學是那麼的付出。

後來在期末我一舉拿下“數學全年級第一”。數學老師驚訝的對我説：“真沒想到會是你，我還以為是柳依依呢!還給她留了張紙條。”

柳依依就是我的同桌。

我聽後並沒有表現的十分驚訝，因為我覺得在這個過程中我付出過比平常還要多的汗水與努力;付出了一顆能夠超越自我的心。才獲得了這“偶然”也將會是“必然”的成功。

生活就是這樣沒有一帆風順的，成長也是這樣沒有努力和付出也不會叫“成長”。人就是在一次次艱辛付出後才能體會到成長的滋味。

小學作文500字 篇8

五點三十分，我加快腳步，朝新東方跑去。

終於趕上電梯，我對着一起來的同學抱怨着：“這什麼天氣啊！這麼大的雨啊！”

刷卡，找教室，推門。

平淡的上半節課，下課似乎還很遙遠，又煎熬了十幾分鍾，終於聽到老師説下課。我長舒一口氣，拿起上課前買的東西吃起來。突然前排有個女孩叫起來：“反正鹿晗最帥！你們全都要喜歡鹿晗！”我疑惑的戳了戳旁邊的同學：“為什麼啊？憑什麼都要喜歡鹿晗啊？”同學也戳戳我：“你別聽她的就行啦！”“嗯，你不是也是鹿家妹子麼？”“對啊！”同學有點臉紅，“你呢？”“我啊，啊，別問那麼多啦！”我含糊的説。“你是蜜蜂對不對！”後排一個和我關係不錯的女生叫道。“你聲音那麼大幹嗎！”我暗暗埋怨了一句。可是，前排那個鹿晗的粉絲忽然大叫起來：“李易峯有什麼好的！長得醜死了！晗晗才最帥！蜜蜂全部腦殘才會喜歡上他！”

這位同學！太過分了吧！這裏就坐着一個蜜蜂啊！！！我有點生氣了：“這位同學，你太過分了吧！我也沒有説鹿晗壞話！”

沒想到這傢伙居然一摔書：“我就説了怎麼樣！你有本事也説鹿晗的缺點啊！”

我儘量壓下快要跑出來的怒火：“蜜蜂都是素質粉，不會胡亂侮辱別家偶像！”

“李易峯長那麼低調還好意思活那麼高調！蜜蜂也是！一堆腦殘飯！李易峯比晗晗老幾歲啊！”

我驚訝的瞪着這個行星飯，她説出來的話雖然是在罵蜜蜂，但是口才真的不一般啊！過了很長時間我才反應過來：“你什麼意思啊！”

“我沒什麼意思！這是事實而已！”

我瞪着她，她也回瞪着我。這時又上課了，我愣愣的看着她，怎麼也不會想到，我會和她成為朋友。

這只是我們的第一次過招而已。