有關蒲公英小學作文7篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的蒲公英小學作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

蒲公英小學作文 篇1

秋去春來，又是新時期的到來，歲月的車輪上又多了一道深深的印記。世間萬物總是不斷地更替，新事物將其延續不休。

蒲公英是那麼嫵媚動人，路邊的土地上，它們戴着一頂頂毛茸茸的白色小帽，迎着吹過的春風，搖着嫩綠的枝葉，像在對路人招手，又像在宣示着自己的生命與美麗。

但蒲公英不可能永遠的開放下去，它的種子變重新生枝，發芽，才能有更多漂亮的蒲公英開放在世間的每一個角落。

伴着輕風拂過，這些白色的種子終於離開了昔日的安樂，飛向了無國的天空，它們要以自己的力量，在新的土地上成長。

正如我們一樣，不會永遠在父母的身邊，我們也有一天隨着時間的流逝，離開父母，像蒲公英的種子一樣，隨着柔風來到了一片新的天空，在這落地生根。

蒲公英小學作文 篇2

今天，學習了《蒲公英》這篇課文後，我懂得了快樂這個詞語的意思。

讓我最感到好奇的是這個詞語--花托。因為花托總是靜靜的陪着花瓣，直到他長大、掉落。我還看見了太陽公公對小種子的親切囑咐。這讓我想起老師，老師太像太陽公公和花托。老師的快樂是給我們無窮的知識，我的快樂是回報老師，做一名讓老師看見就快樂的學生。

當我們成為一棵真正的蒲公英後，我們就會大聲的'喊：“我變成了真正的富翁，因為我給大地裝點的更加美麗，給我們的家園帶來更多的新成員！”

蒲公英小學作文 篇3

蒲公英的夢，是那麼的遙遠、遙遠蒲公英她慢慢地仰望着月空，心想：我要等到什麼時候才能到天空玩耍呢？就這樣，她帶着夢想進入了夢鄉，在她的夢裏，發生了一件不可思議的事她在夢裏高高的自由飛翔，她一會兒飛進海中與魚兒們嬉戲逗笑；一會兒又飛上天空中與鳥兒放聲歌唱，她的夢裏，是她的幸福，她很高興她能夠飛向天空！她在夢裏高高興興地飛翔，她甚至夢到了媽媽，她夢見媽媽離她越來越遠，她很害怕，呼~的一聲，夢被驚醒了 蒲公英醒來後發現她飛在天空中，她哭叫的喊媽媽，可是過了一會兒後，她又想：也許離開媽媽是對的！我要好好的鍛鍊自己！不能再做嬌小孩了！於是，她展翅高飛，飛向了更遙遠的天空！ 現在，蒲公英有了新的夢想，她想：我現在的夢想就是要變得堅強起來！好好的面對生活！

蒲公英小學作文 篇4

打開電腦，啟動千千靜聽，熟悉的音樂響起。這首《蒲公英的約定》我已經聽過無數遍，但仍沒有感到厭倦，每一次聽仍會被那能使人如身陷淤泥一般的音樂和歌詞所感染。

它記錄着我們的約定。這個約定，我們都還記憶猶新吧。昨日重現，清晰如在眼前。

小學籬笆旁的蒲公英，是記憶裏有味道的風景，午睡操場傳來蟬的聲音，多少年後也還是很好聽……

在那個陽光明媚的夏天，我們一起躺在翠綠的草地上，閉上眼聽着蟬鳴，感受着那一份令人陶醉的温暖。忽然，你盈盈起身走向遠處的草地，好奇的我也跟了過來。原來這裏是遍地的蒲公英，一陣風拂過，一些蒲公英隨風飄向遠方，只留下一陣香甜在脣邊和鼻尖。從此，我知道了你喜歡蒲公英。

我們是最好的朋友，有快樂一起分享，有痛苦互相安慰。你會坐在場邊微笑着看我打籃球，我也會趴在桌子上認真地讀你清新的文字，我們會一人一個耳機，聆聽我們都喜歡的音樂。一切，就這麼簡單。

將願望摺紙飛機寄成信，因為我們等不到那流星，認真投決定命運的硬幣，卻不知道到底要去哪裏……

四年很快就過去了，我們即將分別，所有的快樂似乎都未曾發生過，像流星一樣，只有一瞬的美麗。

我們手拉手在草地上迷路般漫無目的地走着，一言不發。不知不覺又來到了曾經的那個地方，這裏仍是遍地開放的蒲公英。我們都摘下一朵蒲公英，放到對方的手心裏。“看到它一定要想起我啊！”我們不約而同地説出了這句話，繼而會心一笑，十指緊扣，嘴角掛滿温馨的笑容。

蒲公英的約定，那樣清晰，打過勾的我相信，説好要永遠在一起，是你如今，唯一堅信的事情……

不知從何時起，我有了記日記的習慣，每天零零散散地敍説着對你的不捨、思念和無奈。

“有時候我奔跑，有時候我躲藏，有時我害怕，但我真的想緊緊抱住你，整日整夜和你在一起。”

“當你需要什麼的時候，只要轉過身來，我，就會在那，當你感到難過，讓我知道，我，就會在那。”

“我不是孤獨的，不感到寂寞，每當你離開，我試着説片言隻語，但終以無聲結束。”

可是，不管我怎樣用文字記下這一切，那些如羽毛般輕飄而美好的歲月還是要離我們而去。

蒲公英小學作文 篇5

“嘰咕，嘰咕”新的一天開始了，陽光普照大地，這一天對於蒲公英媽媽和她的小寶寶們是一個特殊的日子，因為他們將要飛翔，飛向遠方……

一大清早，蒲公英媽媽就給她的孩子們每人一把白色的小傘，並祝他們一路平安無事，一路順風。

“呼，呼，呼”風伯伯來了，琪琪和他的同伴們一起向她媽媽道別“媽媽，媽媽再見！”説着，就坐上了他們的旅車，“呼，呼，呼”旅車飛快地行駛着。他們也目不轉睛地盯着窗外，尋找着自己生存的地方，“再見，再見”不停地有夥伴向琪琪道別，“唉，那兒有一處沼澤地，我可以去那兒！”“叮，叮，叮，我要下車，我要下車，再見！”還沒等車門全打開，琪琪的身影就飛遠了。

“哎呀，糟糕，我走錯路了，剛才，那片沼澤地好像不在這兒！”如果走錯路，那琪琪就要完了。“哎，幸好媽媽給我一把小傘祝我好運，不然我就要……，畫個圈圈祝福我，畫個圈圈祝福我……

琪琪一邊打着她的小傘一邊漫無邊際的飛着，琪琪心裏真是那個急喲，如果她再不快一點找到生存地，她就會……

左邊，右邊，“呼……”那邊好像沒有樹林！可能是那處沼澤地吧？琪琪加快速度向前飛去……哇，真的是那片沼澤地，啊！我的家。

琪琪，就在那片沼澤地上生根發芽……

蒲公英小學作文 篇6

説起蒲公英，很多人不聞不問，而我則對它親切萬分。我家就住在常羊山下，在那常羊山上隨處可見蒲公英生長。蒲公英的葉子細長嫩綠、細長的頂端開着一朵硬幣大小的黃花，小黃花簡直就是剛剛綻放的向日葵的縮小版，十分可愛！很多人都錯誤的認為一吹就可以飛上天的帶種子的白東西就是蒲公英的花，其實那是蒲公英的種子，它的花就是那個很像向日葵的小黃花。蒲公英就像一顆從湛藍的天幕墜落到了地毯上的星星一樣，在草坪上顯得十分奪目！當和煦的春風吹來時，它便搖晃着纖細的身軀向我們大家問好！

蒲公英在山野、在路旁悄悄生長，默默開放。它出身寒微，從不怨天憂人無論環境是優越還是惡劣，它都能頑強的生長；蒲公英自從生根發芽那天起，它就在苦苦的追求着生命的美麗；在路邊，即使過路人將它踩傷，它也無怨無悔，依然用血肉凝聚成一縷清香；一生中，雖然大家都不理會它的美麗，但他依然默默的為大家獻上芬芳。

我喜歡這為我們增添芬芳的蒲公英，更喜歡這為我們付出一切的老師！

老師像蒲公英一樣樸實無華。雖然他們既不想著名科學家那樣聞名中外，也不像電影明星那樣引人注目，但他們擔負着培養下一代的重任；老師像蒲公英一樣默默無聞。多少個我們早已熟睡的深夜，老師不辭辛苦地在燈下備課、批改作業。多少個我們早已回到家的下午，老師不辭辛苦的為學習差的同學補課;這些難道沒有凝聚着老師的心血嗎？老師像蒲公英一樣無私奉獻。老師就好比一朵蒲公英，在他們自己有限的生命中，為我們傳授所有的知識，讓我們得到來豐富的智慧！

我愛那樸實無華、默默無聞、無私奉獻的蒲公英更愛那位我們假期通往成功之路橋樑的老師！

靜默在這幅畫旁，我還能有什麼更多更美的語言，只能任思緒如潮水般湧動……

畢業的傷感持續到高中，畢業前的老師更讓我們倍感懷念。進入緊張而又充實的高中課堂，我時常在腦海中將初中老師和高中老師比較，總是拿不準那個老師更好。這樣艱難的選擇，讓思念之情達到了巔峯。我不禁一次次回放腦海中那些温馨的畫面……剛進初中，老師慈祥但不失嚴厲的目光，打量我那張幼稚而又驚奇的臉，慌忙中得知班主任姓徐，名智星，我就開懷笑了起來，智星？難道就是梁山上那個智多星吳用嗎？這讓酷愛看《水滸傳》的我倍感親切，中學生作文《蒲公英的作文》。接下來的幾天更讓我激動不已，一口流暢的普通話，生動的上課氣氛，讓我們沉醉在語文的花香之中，沐浴在清泉的撫慰之中，甚至，連您自己也被自己感動，微微上揚的嘴角，顯露出您的開心，眼角似有似無的魚尾紋，刻錄着您的勞苦，您説讓我們在朗讀中瞭解課文，讓朗讀成為我們的習慣。就這樣，我對您的尊敬也隨着歲月的推移而遞增……

藍天下，我又看到了蒲公英，像棉花糖一樣的蒲公英花朵，它載着蒲公英種子，在綠草上，在太陽下，輕鬆地享受平靜。

蒲公英小學作文 篇7

春天的一個下午，我和同學玩鬼抓人的跑步遊戲，跑着跑着，我無意間看見校園的花圃裏有一棵蒲公英，趁同學們不注意，我悄悄地跑過去摘下蒲公英。

蒲公英的杆細細的、長長的，最上面就是一個毛茸茸的小絨球。蒲公英的種子就是這個小絨球，這一羣小絨球都是全靠自然風或者人吹來傳播種子的。想到這，我就用力一吹，這些蒲公英寶寶都一起飛了起來，彷彿是一個個的超小型的小降落傘，落在泥土裏。

蒲公英一般生長在大路旁邊的草叢裏，是春天播種的草本性植物。春天發芽開花結種子。每到春天，蒲公英花開，金燦燦的像一塊塊小金幣，鑲嵌在草叢裏，沒多久，花就謝了，長成了一個個毛茸茸的小絨球種子。

蒲公英的葉、根、莖、果都可以拿來做藥，它又清熱解毒、消炎殺菌、抗腫瘤、利尿、利膽等功效，還可以治療咽炎、中耳炎、尿道炎、胃炎等疾病。

我喜歡蒲公英，它不但能做藥，而且它上面的那個小絨球可以當泡泡來吹呢！