【精】掌聲小學作文

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的掌聲小學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

掌聲小學作文1

“孤獨站在這舞台，聽到掌聲響起來，我的心中有無限感慨。”然後電視上正放着梁靜茹的歌曲“掌聲響起來”，這一句句歌詞讓我的思緒回到了那美麗的時刻。

“小晴。”班主任叫住我，“老師，什麼事呢？”“下個星期一輪到我們班到國旗下講話，我想讓你去試一試，演講稿呢，也期望你能自我準備。”班主任誠懇的眼神對我充滿了信任。我立即答應了。我心中好像有無數的煙花在綻放，開心極了。

回到家中，我就開始琢磨着要講一些什麼東西呢？此刻快到期末了，同學們都忙於複習，情緒也或多或少的有一些緊張，不如我就從這方面入手吧。我先上網查了一些放鬆情緒的方法，然後再結合自我平時的做法。在寫演講稿間，有些字不會寫的，我就去查字典；有些字讀不準的，我就去請教我姐姐。每一天至少讀五六次，總之要背的滾瓜爛熟。

“經過多少失敗，經過多少等待”歌聲已唱到中間。

我懷着滿滿的自信心，先去向爸爸媽媽小試牛刀一番。我先鞠了一個躬，然後清了清嗓子，一開始的時候還挺順利的，可演講到一半，我就開始忘詞，甚至越講越小聲，最後我就草草地結了尾。這時，爸爸媽媽拍起了手掌，那掌聲像麪條一樣，一下子就溜進了我的肚子裏，心裏美滋滋的。

事後，我反思了自我那晚的演講，明白了自我的不足，然後就是不夠自信。之後我就一向在練自我的膽子。最後到了星期一，我留意翼翼地把我自我寫好的演講稿放在口袋裏，時不時地拿出來看一看。

“下方有請五一班的同學上台講話。”我走到了講台上，應對着全校師生，我心中開始在發抖，突然我心中響起了那晚爸爸媽媽給我雷鳴般的掌聲，一個聲音傳來“你行的”。我開始演講，雖然一開始有一些害怕，但講着講着，就把害怕什麼的拋到了腦後。

“多謝大家”啊，好開心啊，最後講完了。台下響起一陣熱烈的掌聲，護送着我走下台，我看見同學們向我投來羨慕的眼神，還有老師對我讚美的眼神。回到班裏，老師又特意的讚揚了我一番，又緊之後響起了一陣動聽的掌聲。

“掌聲響起來，我心更明白，歌聲教會你我的愛。”一曲終了，台下一陣歡呼聲，歌手伴隨着一陣響徹天的掌聲開心地離開。

掌聲小學作文2

我是一條魚，一條遊弋在題海中的魚。日復一日，我感到我的呼吸被扼殺在無邊際的壓抑裏，眼淚乾涸在苦澀的海中，憂鬱如流沙般吞沒我。

我是一隻螞蟻，一隻穿梭於城市高樓間的螞蟻，然後仰望着來來往往的人羣，我躲在面具後品嚐着一個人的寂寞世界。

我有眼淚，卻才不願把它拋灑到眾人面前，不願有誰看見我的脆弱；我渴望成功，渴望掌聲，卻極力裝作滿不在乎。我自卑。

琴房中，很靜，我推開門，坐在鋼琴前，撫摸着黑色和白色琴鍵，然後心b中泛起了快樂的漣漪--只有此時，我才能找回自我和信心。

雙手跳躍，音符從指尖流瀉而出，偌大的琴房中流淌着一首歡樂的歌，裹着濃濃的甜蜜，撞擊着我的心扉，彷彿全世界只有鋼琴和我，我很陶醉，因為了有音樂。

曲終，掌聲響起。我驚訝地抬起頭，門邊倚着一個男孩。“真的，你彈得真棒；原以為你很冷漠，然而黑色的面具下卻有一個這麼可愛的你，你也是紅色的，真高興重新認識你!”伴隨着掌聲和鼓勵，他走了，留下了驚愕的我和一顆似乎受寵若驚的心。那陣掌聲，為我的心披上了一件毛衣，一件用理解、關愛和鼓勵織成的毛衣，那一刻，有股落淚的衝動。

晚上，我做夢了。那是一個彩色的夢，一個沒有眼淚的夢，一個充滿掌聲的夢。

台上的我坐在鋼琴前，嫻熟的手指演奏出一首首歡樂的樂曲；台下，掌聲雷動，人頭攢動，他們都為我的激情鼓掌，喝彩，歡呼。掌聲，那真切的掌聲振動着我的耳膜，我第一次擁有了成功的喜悦和感動，夢，是甜的。

學校裏，我又看到那個男生，他給了我一張紙條：“你也會渴望成功和掌聲，相信自我，敢於嘗試才會成功。打開你的心扉，脱下你偽裝的冷漠的面具，然後你也是最優秀、最可愛的女孩。掌聲，就在前方，相信自我，你的明日會更完美!陽光永遠燦爛!”

幾句話，侵入了我內心最深厚的感動裏，似乎有幾滴滾燙的液體順着我的臉頰滴落而下，碎了。可我又分明看到了夢想的升起，載着我內心奔湧的情感，飛向遠方。我感到陽光一絲絲揉進了我的日子裏，掌聲，又縈繞在耳畔，面具，碎了。

掌聲小學作文3

五年級的一個盛夏，大家像往常一樣一下課就站在牆根下，排成一排，嬉戲打鬧。從來沒有人注意過一個孤獨的身影總是在一個角落裏默默的望着大家，就像一隻落魄的小兔子。她就是我們班的一個智力低下的學生。

她很孤獨，總是默默的坐在教室一角，經常受到同學的嘲笑和欺負，但是一次音樂課她卻讓我們刮目相看。下午的陽光很柔，大家排着長隊往音樂室走去。上課了，音樂老師站在講台上認真地教我們唱歌，大家認真地學着歌，她也不例外，坐在教室的一個角落裏認真地聽着，絲毫也不敢馬虎，微風輕輕地撩起她秀麗的長髮。屋外，芙蓉花靜靜地搖曳着，一切那麼寂靜。課上，音樂老師檢查本節課的歌學得怎麼樣了，大家都唱的很好。到她時，她有些猶豫，在椅子上蹭來蹭去，遲遲不敢站起來。老師注意到了她，衝她點點頭，笑了笑。她怯怯地站了起來，大家全望了過去，她的臉紅了，手不停地拽着衣角，傻傻地望着大家。老師坐了下來，打開鋼琴為她伴奏，清脆的鋼琴聲像一隻百靈鳥，老師領了一個頭：“藍藍的天……”她也跟着唱了起來，聲音很小，隱約能聽見。但大家還是十分認真地聽她唱歌，她看着音樂書上的歌詞，唱得十分投入。

屋裏十分寂靜，大家聽的入迷了，誰也沒有打攪她，靜靜地享受着她的歌聲，享受着老師的琴音，那歌聲像潺潺的小溪緩緩流進大家的心田。隨着老師琴音的結束，歌聲也隨之停止了。可大家依然沉浸在剛才美妙的歌聲中。她輕輕地向大家鞠了一躬，一片寂靜的屋子裏剎時間響起一片雷鳴般的掌聲。她望着大家，甜甜地笑了，笑得那麼美麗，那麼純潔，那麼可愛，就像盛夏朵朵綻放的芙蓉花。多麼想讓時間停止在這片響亮的掌聲中，讓她多笑一會兒吧！對於她來説，此時的感覺是前所未有的，連做夢都沒想到大家會為她鼓掌。她有些不知所措，臉紅紅的，趕忙坐了下來，拿起音樂書，放在腿上，害羞地低着頭。此時，她十分高興，也十分激動。掌聲對我們來説不算什麼，但對她來説卻是珍貴不已。有時候，不管是什麼人都應該擁有屬於她自己的掌聲。

掌聲小學作文4

媽媽説：掌聲就是把內心的真誠表達出來，表示對對方的尊重，這是一種和諧、温馨的場面。在一次比賽中，我才明白了這句話的意思。

那一天，我去泉州參加電子琴大賽。比賽開始，第一個小女孩實在彈得不錯，她用悠揚動聽的琴聲把我的心帶到了高原。我彷彿聆聽着山風悄悄的絮語，感受着陽光灑在臉上如羽毛輕輕拂過的温暖……太美了！一首美妙的曲子被小女孩淋漓盡致地表現出來。小女孩演奏完，我連忙用掌聲表達我內心的激動和對她的敬佩。啪啪啪，説話聲中單調地響了幾聲掌聲。我突然發現，全場只有幾個人在鼓掌。嗯？怎麼回事？小女孩彈得不好嗎？小女孩彈得很好呀！我環顧了一下四周，原來大家正忙着説話，根本沒有認真聽小女孩認真的演奏。我關心地看了小女孩一眼，她正傷心地低着頭。

接下來的選手都盡心盡力地表演着，不管彈得多好都遭到觀眾同樣冷淡的對待。選手個個愁眉苦臉，以為自己表現得不夠好。

終於，有個評委看不下去了。選手演奏完，這個評委拿着話筒站起來，面對大家説：請大家安靜一下，我想給大家講一個故事。觀眾們興趣來了，紛紛靜了下來，洗耳恭聽。

有一個小男孩，他鋼琴彈得非常棒。評委講了起來，有一天，小男孩的爸爸帶小男孩到一家茶館彈鋼琴。小男孩認真地坐在鋼琴前，把雙手放在琴鍵上，彈奏起了一首古老而動聽的曲子。他如痴如醉地彈着，認真地把每一個細節彈好。當他深情地把雙手放在腿上結束了這一次演奏，茶館竟沒有任何人表示感謝和讚揚，吝嗇得連一點掌聲都不給，反而各自説各自的話，只有幾人用眼角瞟了一下小男孩。

在回家的路上，小男孩非常傷心，他問爸爸他彈得不好嗎？爸爸説，不，孩子，你彈得很好。小男孩又問，那為什麼沒人為他鼓掌，小男孩的爸爸愣了一下，不知道要怎樣回答小男孩。

觀眾的眼睛都不約而同地注視着這位評委。評委意味深長地説：朋友們，掌聲是發自內心地對選手的肯定和鼓勵，有時，掌聲又能決定一個人的自信。所以，我希望大家能做個文明的觀眾。話音剛落，台下立刻爆發出雷鳴般的掌聲。評委們的臉上露出了會心的`笑容。

鼓掌，一個小小的拍手動作並不難。它的本意是表達我們對接受掌聲者的尊重和內心的真誠，充滿了温馨和美麗。我們贊同一個人，往往用掌聲來表達，足見掌聲的精神價值。在這個夏天，我懂得了什麼是真正的掌聲。

掌聲小學作文5

當我失敗的時候，我會從掌聲中得到信心；當我挑戰別人的時候，我會從掌聲中獲得力量；當我探索問題答案的時候，我會從掌聲中知道希望就在眼前。

在一堂生動的作文課上，劉老師讓我們玩了一個關於掌聲的遊戲。同學們一聽到玩遊戲都欣喜若狂，大家都嘰嘰喳喳地鬧起來，劉老師歎了一口氣説：“哎呀，這麼吵看來你們是不想玩遊戲了。”話音剛落，班上立即就鴉鵲無聲了。劉老師接着説：“我們請一名同學當尋寶人，再請一名同學當藏寶人，遊戲規則是當尋寶人離寶藏近時，大家就鼓掌，掌聲越大説明尋寶人離寶藏越近，掌聲越小説明尋寶人離寶藏越遠，直至尋寶人找到寶藏。”

遊戲開始了，劉老師説她要找一個尋寶人，同學們都紛紛地舉起了手，最後劉老師讓李東東來當尋寶人，讓鍾靈去監督他不許偷看。接着劉老師把寶物藏在歐陽星月後面的張花同學身上。遊戲正式開始，李東東開始尋寶了，只見他一進來就兩手叉腰，一副沉思的樣子。然後他又將一隻手放在額頭上，像手搭涼棚看着遠方搜尋的樣子。看見他如此的動作，大家心裏緊張得要命，都彷佛覺得李東東是在盯着自己一樣。隨後李東東開始逐排搜索了，一排，二排，三排……隨着他的走動，大家的掌聲也越來越大，他尋寶的勁頭似乎也越來越大了，只見他睜大炯炯雙眼，仔細地搜尋着。當他走到倒數第二排時，聲音越來越大了，甚至還有人拍起了桌子，他的心也隨着激烈的響聲跳動起來，好不緊張。突然，他停止了腳步，接着將手指向了我旁邊的王燕，大家鬨然而笑。他不好意思地撓了撓頭，又指向了我，這下，大家笑得更歡了。這時，劉老師提醒他，他只有一次機會了。這時，他來到了歐陽星月和張花之間，雷鳴般的掌聲響了起來，他猶豫了，不知道該指向前還是指向後，大家都為他捏了一把汗，王燕甚至不敢看他的手，而緊緊閉上了眼睛。“哦，成功了！”隨着他將手指向張花，大家不約而同地喊了出來，大家為他高興，他自己也高興地跳了起來。

遊戲結束後，大家還在興奮之中，而我忽然明白了一個道理：當我失敗的時候、當我受到挫折的時候、當我探索問題的時候，掌聲可以給我指引前進的方向，掌聲可以給我鼓勵、自信和力量。

啊！掌聲的魔力真大！

掌聲小學作文6

5．12事件已經過去將近個好幾個月了，但是，在那裏發生的一幕幕驚心動魄的情景卻深深地烙印在全中國人民心中……

在那期間，我曾看過這樣一則報道：我永遠陪伴着你。

有一位70多歲的老奶奶，被倒塌的樓房“活埋”了，只露出了頭，老奶奶被壓在廢墟中動彈不得，不吃不喝地過了140幾個小時，生命奄奄一息！一般來説，人幾天不吃不喝便會死亡，更何況是被壓在廢墟中，無依無靠，但老奶奶生命卻是多麼頑強、毅力啊！不過，儘管如此，還是危在旦夕哪！這是，出現了一隻小狗。但是，狗不是人，在這種“關鍵”時刻又能起到怎樣的作用？然而，這隻小狗卻做出了一個驚人的舉動——小狗跑到老奶奶的身邊，用舌頭的一點水份去濕潤老奶奶乾澀的嘴脣，140多個小時陪伴在老人身旁，並企圖用自己的聲音喚起救援人員的關注。他是老奶奶生存希望的火苗重新燃燒！就這樣小狗不斷地去尋找“水資源”，維持老奶奶的生命，日夜不停“吶喊”。是的，狗雖沒有人類的聰明，但是！狗卻也是有情有義的，或許這位老奶奶曾經幫助過這隻小狗，小狗想借此機會報答。不讓這位“愛心天使”上“天堂”。小狗每天“汪、汪”地叫，喉嚨沙啞了，卻始終不放棄，因為他持着一個堅定的信念：救援隊快來拯救老奶奶！終於在過了一個多星期，救援隊來了！咯奶奶被安全就出！一個新的奇蹟誕生了！那一刻，那隻小狗流下了一滴眼淚，默默的走了……

親愛的寶貝，如果你能活下來，請記住我愛你！

5月20日，看過報紙的人應該都知道！當天下午，救援人員正在清理廢墟的時候，下面有為女性的屍體。屍體雙腿跪在地上，雙手匍匐在前面，身體成朝拜狀，工作人員在清理屍體上的石板時驚奇地發現屍體下面有一個2、3月大的嬰兒，那嬰兒在地震中毫髮無損，還在母親屍體下面熟睡。後來工作人員在裹着母親的棉被裏發現了一部手機，上面有一條寫好了的信息：“親愛的寶貝，如果你能活下來，請記住我愛你”短短18個字觸動了在場每一位工作人員個字觸動了在場每一位工作人員的心……

啊，請記住，不要恨你母親，你母親做的每一件事都是為了你，母愛是偉大的，深沉似海的，不要等到失去了才知道珍惜！

人世間，正是有了愛才有了友誼，有了希望，有了感恩……世界也因此變得美好、和諧——人世間處處充滿愛……

在愛的世界裏，請讓我們記住這每一刻你愛的人和愛你的人，告訴媽媽：我愛你！

掌聲小學作文7

掌聲是一種能量，它給予人們無窮的力量和勇氣，它能讓深陷在泥潭裏的人奮起，能讓膽怯懦弱的人堅強。尤其是經歷了那次事情，我對此更加深信不疑了。

那個尋常的下午因為我接到一個通知而變得緊張起來：我的寒假作品《壓歲錢去哪兒》入選年段優秀作品，因此我需要在下週三的年段大會上展示它。這無疑給了我一個特大號的“驚喜”，讓我欲哭無淚，因為我經常在關鍵的時刻掉鏈子，實在不知該如何應對。

日子一天天在逼近，起初我努力控制自己不去想這件事，想讓自己在喧鬧繁忙的生活中忘掉這件事，然而卻恰恰相反，每天我都在提心吊膽，日子的緊迫讓我焦慮不安。我終究抓不住時間的車輪，週三來了。夕陽快要落下，窗外車水馬龍，似乎空氣都凝固了，我似一隻螞蟻在喧囂中停止呼吸，在原地靜靜地呆着，不敢動彈。看着身邊穿梭的人影，我開始迷茫，直到有人拍打我的肩膀，我才醒悟過來。突然我似乎意識到什麼將要來臨，猛地站起來，後來也不知怎麼走到會場，怎麼找到座位，怎麼聽從安排，我只知道緊張的氛圍讓我感到窒息。來不及讓我緩過神來，下一個就該我登台了，我看不清前面的路，踉踉蹌蹌地走到等候處，隱約記得來了個人和我説了什麼，但我一概沒有聽進去。

該來的總會來的，我邁着沉重的步子走向主席台，長時間沒有説話的我剛一念字就結巴，很吃力地念完第一行後，我停了下來，不敢再讀下去了。因為我心裏一直有個聲音在喊叫“這給他們帶來的不是享受，而是負擔……”忽然，一片掌聲響徹了整個灰常，這讓我又驚訝又歡喜，這似乎給了我些勇氣，這股勇氣十分強烈，它轉化成一種力量……

於是我鼓起勇氣試着讀第二行，奇怪的是我讀得越久我發現自己讀得越有感情，咬字也很清晰是緊張的心情放鬆了嗎？我在超常發揮嗎？當我讀完全部的內容時，我停了下來，有些慌亂地看着台下的同學們，我在想他們會不會不滿意呢。

但迎接我的是——掌聲，掌聲又響起來了，比上次的更加熱烈，更加持久。我那緊張的心終於鬆了一口氣，感到前所未有的開心。正是因為掌聲讓我從膽怯中堅強起來，收穫了成功與喜悦。在以後的日子裏我會更加努力，讓掌聲再次響起來。

掌聲小學作文8

記得，在五年前，那是我最後一次，走進那熟悉的校門，我即將升入小學。

那一天，我感覺，我忐忑不安的心久久不能平靜，在走進幼兒園的那一秒，我特別想讓時間永遠停留在這一刻，因為我還沒準備好與這一切道別，走進班中，看着同學的笑容，我的淚珠，開始在眼眶中不停地打轉，最後竟不由自主地流了下來，正當我流着淚水，拖着沉重的步伐準備坐下來時，老師突然走了進來，全班人臉上的笑容，立刻轉變成了淚水，只聽“哇”一聲，所有人突然哭了出來，老師也落下了淚水：“同學們，我希望大家都能開開心心地度過這個特殊的日子。”聽了這話，所有人立刻又收起了淚水，露出了勉強的笑容，老師接着説：“我們今天要評出這三年裏行為習慣最好的學生。”同學們一個接一個地走上了台，老師也一次又一次地説：“XXX10票、XXX5票、XXX20票、XXX21票……”當老師最後説道：“丁曉愷，35票。”（全班共有40多人）全場掌聲雷鳴，就在大家覺得一定是他時，老師説：“不是還有陳胤銘嗎？大家等着他的投票結束後，再下結論吧！”

於是，我慢吞吞地走上台，開始了我的演講：“老……老師們，同學們……大……家好，雖然我以前犯過很多錯誤，我也知道肯定比不過20、30多票的同學們，可是，我還是要來試一試，無論有多少人給我投票，哪怕1票也沒有都沒關係。”我的淚水，又情不自禁地落了下來，我急忙用帽子把我的臉遮住了，不過還是遲了，當我睜開眼睛時，我驚呆了，我看到同學的一雙雙小手，齊刷刷地舉了起來，到最後，全班同學居然都舉起了手，後來甚至老師也舉起了手。老師興奮地説道：“陳胤銘，全票通過。”掌聲又響了起來，比從前的更響亮，伴隨着掌聲，我臉上的淚水消失了，露出了喜悦的笑容，並連聲説道：“謝謝大家，謝謝大家，我一定不會辜負你們對我的期望。”

最後，我被評為了三年中行為習慣最好的學生，開開心心地度過了這一天。

在同學們給予我掌聲的時候，我的心中，彷彿出現了一朵朵自信的花，它們正在發芽，正在茁壯的成長，每開出一朵花，我就彷彿增添了一份自信，那些花兒，在我心裏，留下了永恆的記憶。

掌聲小學作文9

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我下意識的抬頭看了看課程表。不錯不錯，是體育課，連上三節主課，也有個體育課讓我放鬆放鬆。

我對體育課還是有一定感情的，體育成績還算可以，只有一個項目是最讓我頭疼的，那就是_跳山羊。

“今天會幹些什麼呢？”剛想完，就聽老師説：“今天我們繼續練習跳山羊……”頓時，猶如晴天霹靂，我立即戳在操場上不動了，好心情也飛得無影無蹤_唉！與其跳山羊，我還寧願再上一節數學課呢！盼星星盼月亮，好不容易盼來一節體育課，偏偏讓我們跳山羊！

正埋怨着，只見那隻“可愛”的“山羊”已恭候多時了，就算逃跑了也沒有去處啊！還好是練習課，不用按着學號來，就算排到最後一個也沒關係_能拖一會兒就拖一會兒。“譁_譁_”這是什麼？我定了定神，哦，是掌聲呀，每跳過一次，成功了，周圍便會有同學們的掌聲響起_我是不指望什麼掌聲了！

過去了，過去了，又過去了……在一次次的掌聲中，排在我前面的同學都跳過去了。掌聲結束，輪到我了，打退堂鼓？不可能，唉，只能硬着頭皮上了。我目不轉睛的盯着那小“山羊”，一切準備就緒，只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結果是_摔了個四腳朝天。

沒有掌聲響起，倒是有一片笑聲_

剛摔下去有點痛，但好在有老師護着，並沒有什麼大礙_我好着呢！我站起身，輕輕跳了跳，心想：還是沒跳過去啊！有點泄氣了……

“啪啪啪啪啪……”不知道是誰，好像是在鼓掌，漸漸的，有越來越多的人開始鼓掌，終於，掌聲由“啪”改為了“譁”。是在給誰鼓掌呢？給我的嗎？我輕聲笑了笑，有些自嘲，心裏有一個念頭：再試一次。

我又退回到了起點，掌聲還沒結束，心中湧起一種自信：我會成功的！伴隨着掌聲，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結果是_成功！

雖説落地的姿勢不怎麼好看，但還是成功了。“譁_”掌聲未停，但與剛才不同的是多了幾分肯定，意味着我成功了！

謝謝！這掌聲，在我失敗的時候給予我鼓勵；在我成功的時候為我喝彩。雖然取得成功的過程是艱辛的，但是有掌聲的陪伴我會更加努力，攀登一次又一次的高峯，讓掌聲再次響起來！

掌聲小學作文10

那天學校的演講會場上，人頭攢動，目光交織，一陣陣掌聲把一位位演講的同學推上演講台又送回座位。

又一陣掌聲響起——輪到我上台演講了。我忙把捏得滿是褶皺、背得爛熟於心的稿子放進口袋裏，起身走向演講台，每一個腳步都似乎踏響一個聲音。班主任説：“這一次一定要講好，為班級爭光！”班長説：“這可是大家對你的信任！”幾個知己説：“千萬別給朋友們丟臉！”……我的心跳得厲害，就像面臨一場嚴峻的考驗——這是我第一次參加演講大賽呀！

來到演講台前站定，我的目光與台下無數道目光碰撞出一陣閃亮的火花，腿不禁有些發抖。在拿起話筒的那一瞬間，我的腦海裏竟是一片空白。“怎麼搞的……怎麼會忘記，唉，真是急死人！”正值初春，微拂的春風仍然帶着寒意，但我卻感到一股熱氣直湧上腦門——臉燙得像着了火，紅得像關公，鼻尖上滲出了汗水。全場靜靜的，大家在翹首等待，等待……時間伴隨着心的鼓點艱難地向前推移。

“不能再僵持下去了！”我下意識地咬了咬嘴脣，下定決心把手伸向口袋去掏演講稿。就在這一刻，一件令我倍感意外的事發生了：台下響起雷鳴般的掌聲。我知道，這絕非出自於對卓越的演講者那扣人心絃的精彩演説的讚賞，而是表示對一個站在台上很久卻木偶一般説不出半句話來的失敗者的鼓勵。我的信心被這如火般持久的掌聲燒得蓬蓬勃勃。我努力地定了定神，悄悄地把抽出了一半的稿子塞回了口袋，鎮定！放鬆每一根緊繃的神經。我暗暗地鼓勵自己。驀地，那個演講題目閃現在腦際，我立刻把話筒貼近嘴邊：“很抱歉，大家的掌聲讓我激動得好半天講不出話來，謝謝！今天我演講的題目是《我們對待困境要有信心》……”台下頓時響起一陣鬨笑，又爆發出一陣掌聲。

在大家信任的目光中，我鼓足勇氣，時而如洪水決堤，時而如輕風拂柳，聲情並茂地講完了我的內容，在大家熱烈的掌聲中，我深情地鞠了九十度的躬，如釋重負地走下講台，回到了頻頻向我致意的同學們中間。

於是，在後來的日子裏，我學會給人掌聲，尤其是當他身處困境、可能有屈服的時候。

是啊！掌聲是彌足珍貴的，它不僅能使勝利者領略自己的人生風采，更能使失敗者看到希望的曙光。

掌聲小學作文11

掌聲是什麼？它是鼓勵，使人奮發向上；它是褒獎，使人開朗；它是一種尊重，使人有勇氣。掌聲對我們來説必不可少，因為它是對我們的一種肯定，會讓人發生奇妙的變化。

還記得兩年前那一次掌聲，它使我突破自卑的囚籠，心靈長出翅膀高飛。那是一個明媚的午後，一場親子朗誦比賽拉開了序幕，正如火如荼地進行着。這可是我第一次參加這樣的比賽呢！我的手心全是汗，緊張地盯緊了主持人，生怕自己在台上出醜。沒有過多久就輪到我了，我跟在爸爸的身後，動作僵硬地上了台。看着台下的一雙雙眼睛，我很是緊張，突然覺得非常後悔來參加這個比賽，站在台上渾身不自在，好像有針在刺我一樣，恨不得打個地洞跑了，便使勁地抓住爸爸的手，希望這個比賽早點結束，好讓我結束這種煎熬。

於是，我帶着哭腔開始了朗誦，我的心就好像被人揪住了一樣，大腦一片空白。在這個關鍵時刻，竟然忘記了朗誦的內容，我站在那裏呆住了。爸爸也是一臉焦急地看着我，但卻無可奈何，場面一度陷入寂靜，台下隱隱有些聲響。這時，善解人意的主持人上來解圍了，她用那鼓勵地眼神望了望我，恰到好處地對台下觀眾説：我們大家給她鼓鼓掌好嗎？加油！台下頓時響起了雷鳴般的掌聲，我一瞬間紅了眼眶，頓時覺得自己朗誦的內容都記起來了，馬上就信心百倍地又開口朗誦。

朗誦完後，台下又響起了經久不息的掌聲。

這場比賽的結果，我竟然還獲得了二等獎。心想，要是當時沒有那一陣讓人振奮的掌聲結局又會如何呢？不敢再往深處想，我只知道，在掌聲響起的那一刻，全身都充滿了力氣，彷彿久旱逢甘雨。這一次的掌聲讓我改變了很多，我突破了膽小的桎梏，飛向了更高、更遠的地方。

以後，我每次走上舞台都能夠泰然自若，我也能捧回了一個又一個獎牌，贏得一次又一次榮譽，從校園朗誦的一等獎到全國語文朗誦的銅獎，從連獲三屆校園十大歌手稱號到優秀節目主持人等榮譽的獲得都離不開我特殊的掌聲！

從此，我意識到了掌聲的重要性，為別人鼓掌，是對他人最好的尊重。我希望我可以用我的掌聲可以幫助到別人，使他們得到鼓勵而有靈性。

如果你認可我，請贈我一陣掌聲，這是對我授予的最好嘉獎！讓這世界多一點掌聲，讓更多的人得到鼓勵和尊重，一起創造更加美好的世界吧！

掌聲小學作文12

人生需要掌聲。

當年，俞伯牙輕奏《高山流水》時，鍾子期為之高聲喝彩，於是鍾子期便成了俞老先生的知音。高山流水不斷，流傳着一曲千載稱頌的金蘭之交的讚歌。然而，水已去，人也亡，絃斷有誰聽。人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤着每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽光，使飢寒交迫的人感到人間的温暖，而掌聲比恩賜更為重要，精神的鼓勵激動着每一個孤獨無助的行人。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前。人生的掌聲猶如遠方的燈塔，引你掛雲帆，濟滄海。恩賜是一縷海上輕柔的微風，使躁動不安的人感到人世的温情，而掌聲比愛心更為重要，心靈的通道連之後每一個沉思憂鬱的哲人。

有這樣一個故事：一個街頭賣藝者，其琴聲悠揚，令人感動，吸引了不少行人。拉完一曲，周圍的人紛紛向錢罐裏丟錢，轉眼工夫，錢已裝滿了罐子，但賣藝人臉上並沒有一些欣喜的笑容。之後，一個旅遊者抬起手來為之鼓掌，賣藝人跟裏溢出了感激的淚水。可見，賣藝者是哲人，他尋求的是知音，期盼的是掌聲。人生需要掌聲，掌聲比恩賜比金錢更為重要。

當你失落喪氣時，你期望有人給你勇氣；當你猶豫彷徨時，你期望有人給你理解；當你精神窮困時，你期望給你熱烈的掌聲。是的，我們在不斷地等待着，祈求着愛心的降臨，但我們更在時時刻刻尋找着知音，尋找着精神世界的同路人。只有這樣，我們才不至於絕望，也會像那位賣藝人一樣流出感激的淚水。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜；沒有掌聲的人生是可悲的，有誰願意在壓抑中生存。人生缺少了掌聲，只會剩下英雄垂淚、七子悲歌的結局。正如當年的屈原，世人皆濁唯他獨清，世人皆醉唯他獨醒，有心報國卻無力迴天。沒有掌聲沒有理解只有漁夫的歎息，最後使他熄滅期望之火，生命之燈。

人生的掌聲永不能停息，它永遠激勵着人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心比金錢更為重要。

掌聲小學作文13

“掌聲的魔力?掌聲有什麼魔力?”“掌聲怎麼會有魔力?這不是一記耳光嗎?”“掌聲的魔力有什麼用?這會幫助我實現我的願望嗎?”我很困惑，腦子裏突然冒出一堆小問號。我真不知道楊老師這葫蘆裏賣的是什麼藥。

我心中的謎團終於解開了。原來這是一場遊戲。遊戲規則很簡單:一個學生走出教室等待，而另一個學生藏起紅心。每個人都帶着掌聲引導等待的學生找到紅心。離紅心越遠，掌聲越輕，離紅心越近，掌聲越響。聽了楊先生的解釋，所有的學生都歡呼起來，教室裏頓時變成了歡樂的海洋。我也很興奮。我們好久沒玩遊戲了!但是我有點猶豫。我該不該加入?雖然我從未輸過捉迷藏，但紅心畢竟是個小東西。如果我找不到，那該多尷尬啊!

時間老人真是脾氣暴躁。在我結束之前，遊戲開始了。我們採用了隨機選擇的方法。第一輪的兩個幸運兒是和謝。謝毫不猶豫地把紅心放在了空調上。李同學進門後，她看了看桌子，翻了翻文件夾。她什麼也沒找到。她想放棄。她問楊老師，紅色的心是否在空調上，但是楊老師沒有給她答案。突然，她以閃電般的速度從空調上取下紅心，學生們給了她熱烈的掌聲。

在學生們的期待中，第二輪比賽也開始了。看着屏幕上一個接一個隨機選擇的名字，我躺在桌子上，反正不會輪到我。這樣的好事怎麼會發生在我身上?突然，我眼前一亮。一個熟悉的名字出現在大屏幕上並停止。”鄭萬通“天啊!我驚訝地直起身來，我的眼睛像雞蛋一樣大。雖然表面上我很不情願，但我的心像收到一百份禮物一樣快樂。王鴻來藏心，我被同學“邀請”出教室。過了一會兒，楊老師叫我:“好，你可以進來了!”我揉了揉手指，在空調裏看了幾遍。掌聲非常微弱。嗯，我必須改變我的方向!所以我徑直走向講台，掌聲如洪水般向我湧來。我彎下腰，看了看桌子下面，在講台邊上翻了很多作文書。不幸的是，我沒有。我再次低下頭，掌聲有點輕。我知道我的同學都累了，我趕時間。我默默地拯救了我心中的眾神。在字典下面?在椅子上?但是沒有一個。我轉過身靠着牆。最近的同學像鳥一樣扇了我一巴掌。這時，一本藍色的小書引起了我的注意。我打開它，看到紅心在這裏。我興奮地握着我的拳頭。同學們鼓掌歡呼:“哦，哇!”回到座位上，我仍然興奮地跺着腳。

掌聲是指南針，指引我們迷失的方向;掌聲是希望之星，讓我在黑暗中看到光明;掌聲是快樂的源泉。讓我們在成功後獲得快樂。掌聲真的很神奇。讓我們在掌聲中成長。

掌聲小學作文14

站在實心球場地上，看着那一個個圓滾滾的實心球，一層陰影籠罩在我的心上，揮之不去。我反覆質問着自己：為什麼你總是不能達到自己的目標？為什麼你總是扔這麼近？此刻，一個個實心球在我眼中就像那個高不可攀的巍峨高山，不可逾越。

時間倒退，定格在了昨天。“今天，我們的任務是突破自己，超越自己，創造新的自我記錄！”謝爸高聲説道。“不會吧！我最近總扔不出好成績，都快創造最低記錄了。創造新紀錄，真是比登青藏高原還要難啊！這可怎麼辦？”我早已對自己喪失了信心，欲哭無淚了。

可是，看着眼前的實心球，在同學的手中，如同長着翅膀的小鳥，呼嘯而過，一下子就飛到了那遙遠的前方。每一個舉動都那麼簡單，都在闡述着一個信息：破個記錄，一點都不難。可我卻為何辦不到呢？

終於輪到我了。我撿起一個球，身體向後彎曲，想着投球的要領，猛然地用力一投。那一投，彷彿獅子搏兔一般用盡了全力。那小小的實心球一陣滑翔，在空中留下了一條笨拙的拋物線。還來不及展翅飛翔，就已經載到在地上了。這時，我的心就像藏着一隻健壯的小鹿，“怦怦”地跳個不停。果然，它停滯在了七米多的地方。這或許就是極限吧，我心中一陣看苦澀，臉上露出了僵硬的微笑。

撿球，準備，投球。我反覆重複這三個動作，機械般地舉起雙手，奮力透了出去，可得到的卻是這幾乎相同的結果。環顧四周，同學們勝利的身姿不時映入眼簾。我心中不止地發苦，猶如吃了黃連一般，苦得我喘不過氣來。

現在，站在了賽場上，看着手中的實心球，在那兒，似乎有一張笑臉，嘴角噙着一抹冷笑，眼中滿是不屑，彷彿，在嗤笑我的無能。我恨得牙齒癢癢，怒火中燒。再也按耐不住，我奮身一搏，將手中的球當做會傷人的炸藥一般透了出去。它緩緩地滑過了空中，如那一閃而逝的流星一般，那曇花一現般的剎那風華，令我難以置信。

耳旁的鼓掌聲將我拉回了現實。往前一看，終於發現，九米多遠的地方挺立着一面小鐵旗，那是我的成績！

“我成功了！我成功了！”沉寂了幾秒，我終於歇斯底里地叫了起來，“我終於破紀錄了！”我不住地大喊着，彷彿范進中舉一般。那一刻，我便是世界上最快樂的人！

我把掌聲送給你！你終於成功了！你不再懷疑自己！你用勤奮戰勝了心中的惡魔！我要把最熱烈的掌聲送給你！

掌聲小學作文15

每個人的生活讀不同。有一句話説：“我的生活，我的天地，我的一切因為有了掌聲的鼓勵，讓我更加有自信，更加有把握地去做每一件事情。”

掌聲，使人歡欣鼓舞;掌聲，使人重拾信心;掌聲使人勇往直前。掌聲，有鼓勵的，有讚賞的，有響應的，有別具一格的。掌聲使人勇往直前，使人奮發圖強，使人戰勝自己。因為有了它的包圍，人們的生活才由此變得更加美好。

在生活中，人人都需要掌聲，尤其是別人需要幫助和鼓勵的時候。掌聲既是對別人的一種尊重，也是對別人的一種肯定。不需要花費太多，卻能給人以信心和勇氣，我們何不給別人更多的掌聲呢？

生活需要掌聲.掌聲能使生活成為一個七色板，你的一次鼓掌對你來説是舉手之勞，為了美麗的生活，給自己掌聲，請也給別人一點掌聲.

掌聲不但肯定成功，也確立了更高奮鬥目標的起點。因為我們生活在掌聲中，並在掌聲中長大，在掌聲中成熟。

“路漫漫其修遠兮”，如果生命中沒有掌聲，生命就如同一口枯井，了無生趣。人的一生不可能平坦，它必定坎坷曲折、佈滿荊棘，如果沒有掌聲的鼓勵，怎能保持一腔熱血，奮鬥到底。當鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時，惟使你不變的，就是掌聲，就是家人堅定的支持，朋友真誠的喝彩，師長無言的鼓勵。

掌聲是成功的伴奏，是失敗的安慰，是生活的交響曲，那麼，在掌聲中，有人言：生活是一齣戲，包含着人生的喜、怒、哀、樂，高潮迭起卻又不時跌入低谷，在雷鳴般地掌聲中，有人曰：生活像一本包羅萬象，富含哲理地大百科全書，它字字句句都像甘甜的乳汁哺育着我們，告訴我們很多很多，生活無時無刻不在用事實教導着我們。

讓我們學會鼓掌吧!你的掌聲可以給他人以信心，你的掌聲可以還他人活潑的本性。你的掌聲更會讓他人走出困境。其實在人生大舞台上，讓不希望自己的演出得到喝彩呢?而掌聲就是喝彩，是尊重，是鼓勵，也是肯定。

大膽鼓掌，為別人，為自己，也為豐富多彩的人生，更為美好的生活。

不要吝嗇你的掌聲！生活需要盡情地鼓掌！