等

等1

這是一個冬夜，寒冷的風呼嘯着，無情的雪花將世界拍打成一片慘白，陰寒的月光使一切顯得沉寂而又可怕。

一位老人此時正坐在椅子上，心想暖氣還是不夠好，於時他用於扶着牆勉強站了起來去點柴生火，在跳動的火焰中他彷彿看到了自己的過去。x

那時，他還是個小孩，同樣的火焰跳動在他與家人之間，家人歡聚的場面歷歷在目，老人無法忘記的是昔日的歡笑，回憶的畫面中的人們也都在笑。他想了好久，終於脱口而出四個字“天倫之樂”。他嘴上露出了一絲的微笑，但想了一想自已的現狀，還是情不自禁地搖了頭。此時，彷彿一陣敲門聲，打斷了他的思緒。他猶豫了一下，還是沒有開門，心想，現在還會有什麼人來找我呢，無非是來找麻煩的，他便對敲門聲不予理會而在火中又添了些柴。

當他再次回想時，記憶中已找不到那個快樂的小孩子了，而他看到的卻是他離開家的畫面。記憶中的父母似乎想要説什麼卻被打斷了，“你們放心，等我有錢了，一定想辦法改善你們的生活。記憶中的他絕裾而去，而父母只能看着他的背影歎息，不知是誰説了一句，“唉，孩子學出本事了必然會離家啊！”，話語中充滿了無奈與憂傷，而當時的他連頭都沒有回一下。

而剩下的事可以説是直接導致了他的現狀。他的事業的確曇花一現，他失敗了！事業與親情上都失敗了，他與家人失去了聯繫，而他一直無妻無子——直到現在。他的愁再度侵佔了他的意識，在哀愁之中他進入了夢鄉。

夢中的他並沒有去所謂的大城市，而是選擇做一名農民，過上了平凡而又無憂的生活。夢中的他進入了老年，與兒女、朋友共度春節，大家在暖氣中看着電視，孩子提議要用柴生火，他卻笑着説：“現在科技發達了，幹嘛要用這麼原始的方法？”在其樂融融的氛圍中他感到了一陣暖流充斥了全身。

突然間，一陣急促的敲門聲伴隨着小男孩童稚的呼喊驚醒了他。他這次帶着笑意打開了門，太陽出來了，太陽照耀了一切，雪白而靜謐的世界呈現在他的面前。

“過年好！”“給您拜年了！”，原來是鄰居帶着孩子給他拜年來了。

一股暖流輕輕流過他的心間，陽光照亮了他的希望，新年為他帶來了新生，他握着鄰居的手輕聲説了句：

“過年好！”

——給自已，給鄰居，也給太陽……

等2

常常這樣問自己：“人這一生一世，究竟為誰而活？”馬上就要走出金色的童年，還看不透滿世滄桑，卻總得給自己一個答案，好讓今後的人生有個追求的夢想。從未想到——揭曉，在一個普通的課堂，

剛剛做完一張報紙試題，習作的題目是：感激。“感激”——這個平凡而美麗的字眼，使我對生命有了新的感悟。

我認為，感激是一種感動。泥濘中一隻扶持的手，岔道口一個引導的箭頭，挫折時一句温暖的話，迷惑時一個肯定的回答，因為互助，所以心生感激；因為真誠，所以感動彼此。今天別人送來一聲最美的問候；明天，你回報他發自心底的笑容。

原來，充滿感動的生命最美麗。

人被關注、被愛、被需要，所以，才會感動。

學會感激，才會動情。感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激培養你的人，因為他們使你的靈魂覺醒；感激疏遠你的人，因為他們使你學會尋覓知己；感激絆倒你的人，因為他們給予了你前進的動力。

心中有了感激，你會發現，粗重的心不知不覺變精細了。你開始與自然真誠平等地交流，開始敬畏生命同情弱者，也開始對美有了更深層次的欣賞和追求；心中有了感激，你才能從對物質的偏執和對生存的恐懼中解放出來，盡情放達自己的胸懷和境界，真誠的體驗“給予和接受”這來來往往之間所展示的巨大的美和能量；心中有了感激，一花一草皆是風景，無風無雨亦能娛情。

無論你通過什麼樣的方式表達自己的感激之情，都是最動人的天籟；而一顆充滿感激的心靈，則是天籟之中最絢爛也最恆久的圖騰。

皎皎月光下，我再次叩心自問：“人這一生一世，究竟為誰而活？”今天，我終於明白了：生命本身就是一個不斷受傷又不斷復原的過程，信念是生命的核心，希望是生命的動力，愛是生命的源泉，而感動，則是生命中最絕妙的神韻。 原來，人這一生，並不在於究竟為誰而活，而在於生存的意義……。

等3

花朵歷經磨難才能傲然綻放；彩虹穿過風雨才能美麗閃耀。走向光明的路坎坷崎嶇，但只要看向前方，就一定能抓住美好的未來。

人生路漫漫，不可能一帆風順。就像登山的路，總是雜草叢生，總是有高大的樹攔住去路。面對這些艱難險阻，我們應該怎麼做？是望洋興歎還是勇往直前？是知難而退還是逆流勇上？如果只感懷於一時的美麗，沉湎於懷念之中，我們永遠不會體會到成功的甘美。面向前方，春暖花開。永遠駐足於路邊的風景，就永遠無法看向前方希望的曙光。

數學家華羅庚舉世聞名，是無數人敬仰的風雲人物。但年少時的他只是幫父親看雜貨店的小店員。你能將他與數學家掛上鈎嗎？因為華羅庚總是看着前方，他相信不斷努力就有希望。曾經輝煌一時的“煙王”褚時健因為貪污進入監獄。出獄後他失去了讓他名噪一時的紅塔山集團，一無所有。他被現實擊倒了嗎？不，他沒有！因為他學會看着前方，他堅信跌倒了還能爬起來。年逾七八十歲的他帶着妻子，用僅有的積蓄包下一片荒山，開始種植橙子。無論多苦多難，他始終看着前方的希望。最終，他翻身再起，成為“橙王”。而此時的他早已不再與從前那般相似，一味沉湎於現狀，褚時健一直向前方看去。

著名女作家J·K羅琳在成名前，是一位極其不幸的家庭婦女。那時她剛與丈夫離婚，獨自一人撫育幼小的女兒，靠微薄的工資度日。但她始終看向前方，而不是憂傷於自己的不幸。她獨身帶着女兒，在咖啡館裏完成自己的夢想——寫作。J·K羅琳不放棄遠方那一抹精彩，始終堅持自己的想法。終於，她筆下那個帶眼鏡，手拿法杖的小男孩“哈利·波特”成了家喻户曉的明星，小孩子崇拜的對象，她也成為了大家喜愛的人物。

如果一味留在昨天，那你永遠看不到未來；如果永遠感懷過去，那你永遠無法踏足現在。看着前方，我們才能起航；看着前方，我們才能綻放。看着前方，我們永不止步。

等4

不知不覺時至九月中旬，抬頭望天，一輪明月已悄然掛上天幕，皓月千里，明月初懸，不經讓人想起那一句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家“沒錯，今日便是八月十五中秋節。

雖説中秋是傳統節日，可對初三的我也不能放鬆，即使是這樣的中秋佳節，也依舊在作業中奮鬥着。覺得肚子有些餓了，抬頭望向餐桌，上面擺滿了各式各樣不同的月餅，香氣四溢月餅是漢族人民喜愛的傳統節日特色食品，因型似圓月被稱為月餅，象徵團圓和諧，是中秋必食之品，所以也會被戲稱為月餅節，拿起一隻五仁月餅，送入口中，香醇的口感，滑膩的餡料讓人停不了口。

隨手抄起一份報紙，坐在沙發上讀了起來，眼睛掃過版面，一則新聞引起了我的注意，“五仁月餅太難吃，應滾出月餅界，”一行大字進入我的視野，我看了一眼手中的五仁月餅，繼續讀下去。報道中寫道，因為五仁月餅中的餡料雜七雜八，口感生硬，特別是其中的紅綠絲，網友將其稱為黑暗料理，叫囂着把五仁月餅趕出月餅界，並且認為五仁月餅太難吃而不配存活在世上。看到這裏，只讓我莫名其妙，五仁月餅因餡中含有杏仁，核桃仁，花生仁，芝麻和瓜子仁。而被取名為五仁，有圓滿和諧的寓意，是月餅中的傳統口味，五仁的餡料更是經典。可每個人的口味都不同，有人愛吃也必定有人不愛吃，可如果僅僅因為自己不愛吃，而一味的排斥五仁月餅，並且將自己不愛吃的想法強加在別人身上，有引發爭議，實在讓人莫名其妙。

不僅僅是五仁月餅，近年來越來越多這類無謂的爭議被引發，從這背後也反映現在的人越來越以自己為中心，排斥一切不符合口味的東西，就像這一次關於五仁月餅的爭議，人們重視了月餅，卻忘記了中秋節吃月餅的初衷。家人們能團聚在一起，吃月餅閤家歡樂，這才是月餅更重要的價值。

等5

紹興地處江南，少雪，每當下了雪，孩子們個個都歡天喜地。雪給孩子們帶來了歡樂，孩子們在雪中打雪仗、堆雪人，別提有多開心了！

記得那個冬日，雪從天上飄飄揚揚地下下來，好像一隻隻身穿白色衣服的小精靈在空中飛舞。下雪了，路上的行人變少了，車子也沒有從前那麼多了，我便隻身一人慢步在雪中，腳下的雪有半尺多深，走在上面，感覺就像慢步在軟軟的白雲上，發出“沙沙”的聲響。

天上的雪還在飄，我抬起頭，看到了那如同北極光般美麗的天空，雖然是白天，但是天空還是呈灰藍色，天空好像光與影一起織成一張大網，罩住了整個地球。我凝望着遠處的天空，由灰轉藍，好像一雙大而有力的雙眸，正注視着我！啊！那是媽媽的雙眸，那充滿慈愛又深邃的雙眸。空間在我的眼前擴大了，那雙清澈的雙眸中倒映着我的點點滴滴，童年時的天真無知；少年時奮力讀書……我還看到了我的未來，那大概是媽媽眼中的未來吧！青年時單獨創業，歷經千辛萬苦，終於開創了第一家公司；中年再度求學；老年時，在家安享晚年……我看那天空看得入迷，過了好一會兒才回過神來，路邊的野草都被積雪壓得喘不過氣來，我走過去，順便用腳撣去了它們身上的積雪。

鄰近傍晚，火燒雲又出現在我們眼前，殘留的夕陽掛在西邊，遲遲不肯落下，火紅的光輝映照在我身旁的那棵蒼老的梅花樹上，一隻烏鴉還在上面棲息着，這時我不時想到了元代作曲家元樸書寫的那首《天淨沙。秋》：“孤村落日殘霞，輕煙老樹昏鴉……”梅花樹的樹枝被那隻烏鴉壓彎了，這又讓我回想起了我們的語文老師——-王老師，我們班成績差的同學很多，王老師為此操碎了心，王老師每天忙進忙出，為此還得了腰肌勞損。

雪，是連接天地間的一條條白絲帶；雪，是連接親情的幸福紐帶；雪，是連接師生情誼的一根根琴絃。雪，是世上最潔白無瑕的物體，是人間最美麗的圖畫。

等6

細雨綿綿，我走在回家路上，手打着傘。

一個陌生人跑過，手中有着傘，卻不撐起來。他停下來，抬起頭仰望天空，雨水在他的臉上慢慢流下來……我很是不解，問：“你這是做什麼？不怕感冒啊？”陌生人轉過頭，臉上還全都是雨水，他擺擺手，哈哈大笑：“我在雨中奔跑，這感覺可好啦！我可不怕感冒，這點小病，我不怕！”他的回答鏗鏘有力，讓我大吃一驚，我可從未聽説過在雨中奔跑還會感覺良好。“怎麼個感覺好？”我未經思考便脱口而出。他突然沉默不語，一臉的沉思狀——這個問題很難嗎？

“我也不知道，只是感覺細雨在臉上撫摸，很舒暢。哦！尤其是起風時，感覺可就更好啦！”

他的回答模稜兩可，他突然停頓下來：

“光説沒什麼用，你要不要也來試試？”

跑不跑？感冒可很難受，不跑又不好意思。在身體和麪子上，我這個自尊心很強的人，最後向陌生人一點頭，放下雨傘，開始小跑。

不可思議，真是不可思議！這番感受，還真是難以言喻！我感到小雨撫摸起我的臉，涼涼的，癢癢的。柔和的力度，就好像知道我會怕疼似的，不輕不重，真好！我看到陌生人在我的身後閉上眼，抬起頭。

“這又是幹嘛啊？”我知道好奇心害死貓，可我是個“好奇寶寶”，止不住，就想刨根問底，所以又發問了。“大自然告訴我，停下來，休息休息，靜心感受雨……”陌生人説着我幾乎不懂的話，讓我滿頭霧水。所以——我乾脆這次自己試試！

我停下來，把頭朝向天空。嘿嘿！雨全落到我的臉上了！雨壓得我睜不開眼，有一絲小壓力，但卻讓我感到很放鬆，我的眼前出現很多舊朋友的臉，哎呦，我都想起來了！

“這真棒！啊……”我轉身去找陌生人，卻發現他早就離開了，悄聲無息地走了，一聲不吭。我便重新把傘撐開，靜靜地離開了。

從那次開始，在細雨中，又多了一個奔跑的模糊的小身影……

等7

我突然發現，我總是在等你。

那個時間，你恐怕還不知道，我一直仰望着你；靜靜的，我一直覺得，你被束縛着，是一隻被囚禁的野獸。我一直在想，如果你甦醒，那該多好……

很多年了，我一直未成明白，你因什麼而放棄你的驕傲。

後來，不知什麼時候，我開始了東奔西走的生活。上車前的一瞬，我回過頭問你：

你在等什麼？

一個諾言。你笑了笑，毫不在意地説。

我抿了抿嘴，沒説什麼。但我知道，你還有好多沒告訴我，在你眼中，我或許只是一個疼愛的人；我也沒告訴你，我要走了，這是便最後一次見面……

三年前的那天，我半夢半醒地走上車；踏上我新的未來。你留守在那個老舊的地方，等待着那毫無音訊的諾言。我用三年，忘掉你與我的所有，學會了新的笑臉；你用三年，忘記一切，拋下一切，長眠於那枯老的.樹下，笑容依舊。

後來，我再次回到我們初識之地，坐在你喜歡的地方。眺望遠方。很多都已物是人非，唯獨老樹下的石頭還在，我輕輕撫摸着那被刻得傷痕累累的石壁。

這次，輪到我等你

等8

好像從小開始，我的多愁善感就一直在醖釀。連續兩個月的洗禮，我開始學着敞開心扉去接受這個世界。但事與願違，很快，我又把心門緊緊閉上，獨自承擔着那一份孤獨。

原來窺視這個世界要付出這樣沉重的代價，若一份温暖需要一份痛苦去換取，我寧願繼續靜靜地守候在心門後的另一個世界，那裏只有我，沒有天、沒有地、也就自然不曾有過傷痛。

我從未想過一個簡單的生離死別就能讓人頹廢，但它終究發生了。我儘量不去想、不去思考，因為我害怕那段日子帶給我的快樂——現在看來它已成痛苦的回憶。即使如此的麻木，那份傷痛依然在復發，帶來的仍是鑽心的痛。

我揹着心門坐下，似乎我這樣做會覺得更有安全感，我要確定那扇門是否緊閉；似乎這樣做，那份刺痛會減到最小。但事實並非如此。心門劇烈地震動，讓我知道被我拒之門外的已有很多東西，包括我的朋友。很奇怪我聽不到外面的吵架聲，也聽不到敲門的聲音，只是那扇門關了，我十多年的心門確實在抖。

我突然覺得好累，於是我選擇了沉睡，我只希望自己再次醒來的時候，一切都會改變。果然，再次睜開眼睛，門不再動，心不再痛了，一切又回到了兩個月以前，只是那扇門鎖得更緊。

我走在這個狹隘的房子裏，靜靜的沉思，卻記不起一丁點過往的事，只是那扇破爛的門前，忽然就有了莫名的恐懼。我想我能輕易推開它，但在雙手與之觸碰的瞬間，心頭又浮起隱隱約約的痛。我才發現，原來我一直都放不下——

我狂亂地痛擊着那一扇門，心，卻有節奏地痛。我開始抽泣，原來眼淚也有這麼鹹的時候，只是從前的我不懂如何去哭。

不知過了多久，再前一陣吵架，我驚訝，晶瑩的淚水後面是一條縫隙。這扇門到底還能支持多久？

我哀怨這扇囚禁我十多年的門竟是如此不堪一擊。縫隙，好大一條縫隙，但我深知，它絕不能讓我穿梭其中。

等9

在迴盪着籃球的撞擊聲和地板的摩擦聲的籃球館中。其間有個十一二歲的男孩在投入地運着球。那富有彈性的籃球，在他的雙手中不停地拍打着，在快慢中打折有趣的動作。他不顧對手的重重攔防，將身一轉，站在了三分線旁。最後雙手緊握住球，雙臂抬高，目光緊盯着籃筐，身體躍起，手腕用力一推，籃球在空中劃過了一道優美的弧線。“唰”的一聲，球不偏不倚地進了籃筐。文中的男孩就是我——在籃球館學習籃球的一員。

暑假中的一個星期早上，開始了我去學習的時間。我不同於平時去學校那樣，而是早早地去了籃球館內，熱身熱身。“嘟嘟”，隨着一聲響亮的哨聲，剛才還分散在各旁的許願馬上一路小跑排成整齊的一隊。我們整好對，把球放在地上後正是開始了今天的籃球課。

“我們這節課的任務是兩組比賽，第一個同學那散個籃球分別放在樁上後跑回來，再由第二個同學把樁上的三個球拿過來。”聽了老師的規則後，我們都是信心滿滿的，因為那看起來實在是太容易了。我是第二組的第二個，在同組隊友的幫助下，我終於能抱上了三個籃球。“各就各位，預備， 開始！”我和對手不相上下地跑了出去。在房地一個樁上的時候，球是放穩了，但是另外兩個球掉了下去。我趕緊去拿，又穩穩地放了樁子，最後以百米衝刺的速度跑回隊伍。雖然後面的隊友表現得比較出色，但因為我掉了兩個球，拉開了一些時間，第一局遺憾失敗。第二局開始，吸取了上次的教訓。這次在訪求的時候，先穩住其它兩個球后順着身子放到樁上，其它兩個樁子也是這樣，最後飛快地衝了回去。這次由於吸取了上次的教訓又有較好的團隊合作精神，終於勝利了。我們這隊興奮得跳了起來，沉浸在勝利的喜悦中。

這次的課練就了我們的平衡力和爆發力。徐籃球既能充實了我的暑假生活，又能使我健康地成長，何樂而不為呢？

等10

星期天，我去了啄木鳥牙科醫院。

去幹嘛呀？哎！別提了，我的牙又“生病”了。自從我的牙“出生”以後，就整天“多災多難”，不是被糖腐蝕，就是被食物塞住，可受苦了。現在，因為以前治療的時候牙溝沒有封閉好，又壞了三顆牙。

一進醫院，我就看見好多病人躺在伸縮椅上，醫生正在給他們進行治療。一位醫生走過來笑着對我們説：“是來修牙的吧！今天病人很多，都佔住位置了，請稍等一會兒吧！”我一邊等，一邊看着醫生拿着機器在病人的嘴裏忙進忙出，我都有些害怕了。正在我忐忑不安時，聽見媽媽喊：“快來呀，有位置了。”

我躺在了伸縮椅上。醫生説：“乖孩子，張開嘴。”我立刻張開了我那張大大的嘴。這時，醫生拿來了一個細長的鑽頭，一按按鈕，隨着“嗞嗞嗞——”的機器聲，那個東西開始在我的牙上鑽洞。奇怪的是我並沒有覺得疼痛，反而感到異常舒服。鑽了一會兒，我覺得嘴張得很疼，牙也麻木了，非常非常難受。

感覺過了好長時間，我那三顆壞牙終於各被鑽出了一個大洞，醫生還夾了幾團棉花塞進我的嘴裏。我很疑惑：棉花又不能吃，往我嘴裏塞棉花幹什麼？接着醫生又把一種藥抹到了棉花上，我立刻明白了：原來棉花不僅能夠撐着我的嘴，好讓醫生順利補牙，還能發揮藥物作用，同時吸我的口水。

接下來，醫生又拿了一個亂噴氣的傢伙朝我的牙狂噴。這又是在幹嘛？媽媽告訴我，噴氣的機器可以更快、更好地讓藥物發揮作用。又經過10多分鐘的修復，我的三顆壞牙終於全修補好了。

就因為這幾顆壞牙，媽媽花費了353元錢，比我一年的學費還要多得多！哎呀，都怪我，平時不好好保護牙齒，老是吃糖、喝飲料，所以牙壞了。通過這次補牙讓我明白：平時一定要養成良好的衞生習慣，好好保護牙齒，否則真是既花錢又受罪啊！

等11

説動物沒有思想？我家那條“小機靈”就有。

這段時間，我家魚缸裏的母魚，肚子一天比一天大，游水的速度也比以往慢了許多，魚缸裏還有條公魚，我暗暗擔心：萬一哪天母魚生了，公魚把魚子吃了怎麼辦？激動與憂慮促使我下定決心把這兩隻可愛的小魚“天人永隔”，從而保障小魚寶寶們的順利降生。

行動開始了。我用小魚網去撈小公魚，可是這小傢伙太機靈了，“奮鬥”半天的我也沒能撈到它。我直接扔下漁網，不管三七二十一直接用手抓，可是手一伸進去，公魚便在魚缸裏飛快地穿梭，速度相當快，搞得我頭暈眼花。經過幾番的較量，我還是輸給了它。每次都是離成功只有一步之遙，它又蹭着我的手逃跑了。這個調皮鬼！我非抓住你不可！我接連不斷地進攻，屏息凝視，手不停地旋轉，魚缸裏的誰被我折騰的忽高忽低。終於，這小傢伙的一個疏忽大意，不小心遊進了我的手心，我急忙輕輕握住，將他生擒活捉。哈哈，輸了吧？我得意地一笑，勝利之感油然而生。從水裏拿起時，我還能感覺到這個固執的小東西在我手裏不停地扭動小小的身體，掙扎、反抗，這時，我更自豪了。

我把我的小“俘虜”放進事先準備好的杯子裏。它不停地東張西望，看來，陌生的環境令它感到了不安和恐懼。我目不轉睛地盯着它。它恐慌地在杯子裏轉了一圈後，忽然呼吸急促，小嘴不停地一張一合，身體隨之開始慢慢傾斜，雪白的肚皮一點一點地遮住了藍色的背部。它的身體僵硬了，漸漸地沉了下去，一直沉到杯底。它那雙眼睛死死地盯着我，盯着我毛骨悚然。我小心翼翼地敲了敲杯子，它毫無反應。我又放了一點它平時最愛吃的魚食，他還是無動於衷，我的腦子一片空白。如果在平時，我撒一點兒的魚食，它準會以迅雷不及掩耳之勢游過去，三下五除二的吃的一乾二淨。而現在……我怯怯地望了一下它，他呆呆的表情讓我徹底崩潰，我慌忙的將它倒入魚缸。我的心裏想揣着一隻兔子一樣，飛速地跳動着，期待奇蹟的發生。幾秒鐘之後，公魚“猛”地活了過來，在魚缸了快活地遊着，身體一搖一擺，好像正狡黠地對我做鬼臉：“哈哈，還是我贏了吧？”我無可奈何地笑着歎了口氣，心裏卻一下子輕鬆了很多。

這頑皮的小東西，竟然裝死騙我，太狡猾了！

等12

我相信，每個人的童年都是快樂的，每個人，都有一段屬於自己的快樂時光。我的快樂時光，是在由由家園。

由由家園，是一個建在山村上的農家樂園，不過，它的一些遊樂項目還是城裏的遊樂園無法擁有的。

記得我第一次去這裏的時候，因為聽説也是一個遊樂園，我很興奮地趴在車窗上看。可是我只看到了幾座隆起的山頭，其他的一概沒看到。當時我就疑惑：怎麼連過山車，摩天輪都沒有，到了以後，我很不死心，打開車門飛快地跑過去看，可是，還真得什麼遊樂設施都沒有，只有一片湖上，停着幾條船。還有許多人穿着像溜冰鞋一樣的鞋子從山上滑下來，還尖叫着。我一看就有一些失望，還有一些心灰意冷，根本沒有想到會在這裏收穫大把的快樂。

媽媽先帶着我去划船。跟着水流，我們來到了一片幽靜的樹林中。樹林中，滿眼都是綠色，頭頂上，船旁邊，連水都是綠色的。一棵棵樹撐着巨大的樹冠，像一把把巨大的太陽傘，為我們遮住強烈刺眼的陽光，留下了一片陰涼，清爽。仔細看看兩岸，有許多小野花，雖然沒有玫瑰那麼妖豔，但是，樸實的小花處處透着自己小精靈般的活力。

清澈的河水裏，時不時有魚兒遊過我的船，我拿出早餐時吃剩的麪包餵它們，一傳十，十傳百，不一會兒，我們的船旁圍滿了貪吃的小魚們，沒有聲音，卻顯得好不熱鬧！

劃完船，回到了起點，此刻我的心裏，卻還全是那樹林裏的場景。

下一個，我們去滑草，我這才可以好好地觀察這鞋子，鞋子的上面和平常的鞋子一樣，只是下面，多了一層坦克的履帶，所以這鞋子很笨重。

我們艱難地拎着鞋子來到山頂，在指導員的幫助下，仔細地穿好鞋子，拿起兩根枴杖，準備向下滑，一陣風吹來，我深深地吸一口氣，猛地向下一衝。我感覺我在不斷地向下向下，風在耳邊呼呼地吹着，我閉着眼睛，不停地大聲尖叫：“啊！”突然，我被絆了一下，雙腳不穩摔在了地上，當我艱難地爬起來時，臉上還是笑着的……滑草果然又刺激又快樂！

天黑了，我帶着滿身的快樂跟由由家園依依不捨地告別！

等13

温暖

一句噓寒問暖的話語令人温暖，一些語重心長的教導令人温暖，一個充滿期望與激勵的眼神令人温暖。在豐富多彩的日常生活中，無論是老師、同學、家長還是鄰居，都令我感到無比的温暖。

在我過生日時，爸爸給我送了一根昂貴的、嶄新的、銀白相間的鋼筆，它令我愛不釋手。我常常帶着我的寶貝鋼筆外出購物、玩耍。但好景不長，我在一次玩耍時我的寶貝鋼筆不幸失蹤了。那天下午放學，滿天的雲就像被火燒着了一般，紅彤彤的，把太陽擋遮得嚴嚴實實。我和好朋友王凱良一齊在學校裏玩，我們跑呀跑，跳啊跳，玩的不亦樂乎。我不經意間摸了一下口袋，不覺一震，彷彿空氣都凝固了起來，“呀！鋼筆不見了！”我連忙將這個不幸的消息告訴了王凱良，王凱良的笑容立即凝固了起來，只見他雙眉緊蹙，看起來比我都着急。他用教訓的口氣説：“那你還呆在那裏？快去找呀！”這話流露出他焦急的情緒，我的心一下温暖了：這鋼筆又不是他的，但他竟像自我的鋼筆丟了一樣着急，真不愧是我的好朋友、好兄弟呀！我和他立即行動起來，我在跑道上草草地看了一遍又一遍，連根鋼筆的影子也看不見；而他呢，貓着腰，都快要趴下了，他一會跑到樓梯上看一遍，一會又走到花池裏找一翻，甚至連垃圾箱之間的縫隙也不放過。看！那邊有一小堆垃圾，他趕忙跑了過去，不嫌髒地把手伸進去翻來翻去。看到了這些，我忍不住想提醒他一句：那是我的鋼筆呀。天氣悶熱，我想誰都受不了，我找一會兒喘一會兒氣，找一會兒抹一把汗；而王凱

良呢，他一聲不吭，沒叫苦，沒叫累，更沒有去抱怨我，只見他頭上的汗珠就像斷了線的珍珠一般往下流，半袖被汗水打濕，我的心酸酸的，又暖暖的。他看到一根很像鋼筆的鐵棒也要好奇的看上幾眼才肯放下，最後，在黃昏之時，他幫我找到了那根離開我好幾個小時寶貝鋼筆。

天邊幾絲微雲隨風而去，我的心暖暖的……

等14

涓涓的溪水流淌了山野的清秀，徐徐的輕風吹拂了鄉土的温存，婉約的鳥語彈奏了山村的音韻，綿綿的青山鋪墊了鄉村的恬然，鮮綠的禾苗點綴了田園的清新……

晨霧從山澗慢慢爬了上來，不大一會兒籠罩了整個村莊，遠遠望去鄉村猶如披了一層輕紗的麗人朦朧之中更加迷人。不知何時，鳥兒唱響了清脆的晨歌，羣蟲奏響了歡愉的伴奏，晨霧宛若仙女般輕輕拖動潔白的衣裙，扭動纖柔的身子，邁着輕盈的舞步，緩緩的向天空飄散飄散……

慢慢地，太陽從遠方的山上探出半個腦袋。我想太陽也迷戀了這片美麗的山景吧，害羞得臉都紅了，抑或是深深陶醉了，醉紅了雙頰。

温和的陽光灑落滿地，樹上的晨露在陽光下晶瑩剔透像是一顆顆高高掛起的鑽石。一對小鳥在枝頭自戀的雄鳥打開翅膀高頻地抖動着、興奮的拍打着。小草們有的靜躺在地似乎在回味樹梢上的表演，有的傻傻坐着似乎在沉思什麼，有的慵懶伸着雙臂似乎在伸懶腰，有的踮着腳尖似乎在偷視遠處的花兒……

清風徐徐，帶來一陣幽香。我深深吸了一口氣，享受着這獨特的香味，連心都酥軟了。隨着飄香我來到了源頭，蝴蝶爭先恐後炫秀着自己的舞姿努力吸引精靈們的注意，蜜蜂不辭辛勞從大老遠趕來，就連耐得住寂寞的百年老樹也為這美麗的天使動了情，興奮地飛舞着雙手。花兒們看着自己的愛慕者，有的會心的笑着，有的歪着腦袋不屑一顧，有的嬌羞地低垂着頭，有的驚訝得張大了嘴巴，有的擔心地躲進了花包裏……

飽覽春暉村景，貪心的我向着田園深處邁步於是來到了一條潺潺的小溪。靈動的溪水時急時緩流淌着，又像是有節奏地擊打着岸邊的石頭，在水潭裏揚起陣陣漣漪。魚兒在清澈的溪水裏悠閒地吐着泡泡，高興地打着圈圈，不時還興奮地蹦出水面。自在的玩耍後，魚兒們箭似地衝向上遊，為着理想快樂地跋涉着。

漫步於鄉間小道，欣賞着鄉村的寧麗，品味着山村特有的純淨。沒有都市的浮華喧鬧，沒有城鎮的燈紅酒綠，沒有市區的人往車來，任晶瑩的雨露洗除心靈的塵土，清脆的蟲鳴重設心跳的節奏，任春風淡褪心裏縈繞已久的煩惱，我突然覺得生命如此美好。

等15

六年的光陰一眨眼消失在了時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。但六年裏的每一天、每一件事、每一個人都深深的刻在了腦子裏：運動會上，運動健兒的奮鬥；“六、一”節的歡樂場面；考試前的“搞突擊”；考試時的緊張；考試後的猜測……哎！快離開了，離開陽光、快樂的六年同學了；快離開所以的恩師了；快離開充滿陽光、歡樂的校園了。心中有着種種的不捨。

最捨不得的還是我的死黨，我的死黨在我最困難的時候幫助我；在我悲傷的時候安慰我、開導我。比如有一次：我因失去爺爺痛苦時，不停的安慰我，跟我説了許多安慰的話：人固有一死，不要太難過……從那以後只要想起他們的話，我的心就會有一種不一樣的感覺。説了那麼多你一定想知道我的那幾位死黨吧？悄悄的告訴你他們是：小吉（化名）、小洲（化名）、小易（化名）。

其次是老師，老師是培養我們的園丁，我們如花朵在老師的培養下成長。老師如一位知識老人，給予我們豐富的知識。老師，無時無刻的給予我們信心。如有一次：那一次，剛好是發試卷的日子。我考得相當的不好，當然老師也肯定會批我的。那又能怎麼樣，不好好複習，功課不按時完成，這就是下場！可這次老師沒批評我，還一個勁的鼓勵我，給予我信心。當然，老師的鼓勵沒白費。另一次考試，我考的還可以。老師還説了：“這就算學習的態度問題！”當然我不那麼認為，這不僅是學習態度，在這其中，還有老師的鼓勵與信心。老師我敬佩您！您永遠都是我心中的一根支柱。這位老師就是：林老師。

六年如一日，很快就要結束這一天了，這一天始終要結束的。可我的心多痛啊！無時無刻不在想：為什麼來的那麼快啊！離開是人生中必有的事。俗話説：天下無不散的宴會嗎！了時間的快總讓我接受不了，但即使它過的多麼快，我都不會把我的小學生活忘記的。