回首我的小學生涯作文600字（通用5篇）

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的回首我的小學生涯作文600字，僅供參考，歡迎大家閲讀。

回首我的小學生涯作文600字 篇1

又是一年畢業季，校園裏的銀杏葉在風中搖一樹綠扇，教室邊的合歡花團團絨絨。走在校園的小路上，過往行人如織，教學樓依然屹立。望着曾經熟悉的教室，我熱淚盈眶。六年來的點點滴滴在腦海中泛起漣漪，心中無限的不捨和留戀

瞧！教室裏是一片歡樂的海洋。有的同學在跟別人講話，有的同學下位跟其他同學打鬧，還有的同學直接趴在桌子上睡覺。可是好景不長，不知道是誰喊了一句：“老師來了。”原本吵鬧的教室，立刻安靜了下來，下位的同學立刻衝回自己的位置上坐了下來；説話的同學不説了，立刻從抽屜拿出書，裝模作樣地讀了起來；睡覺的同學也醒了，端坐在座位上擺出一副“我什麼事都沒做過”的表情接着，老師便走進教室開始教課。

“叮鈴鈴，下課了！”視線轉到籃球場。快看！我們班會打籃的同學正在球場上拼搏，他們像一頭頭野牛，帶着球在操場上橫衝直撞，在敵人的包圍中猛力突圍。最後在我們班的歡呼、加油聲中，“灌籃高手”們將球投進了敵方的籃筐當中。全場沸騰了，我們跳了起來，享受勝利的喜悦。

“沙沙沙！”在作文的總決賽現場，只聽見一陣陣筆尖與紙張的摩擦的聲音。我緊張得怎麼也想不出好的作文，就在我絕望之時，老師出現在了我的眼前，對我説：“加油，不要緊張，相信自己。”看着老師對我充滿鼓勵與期待的眼神，一種力量在我的心中擴散開來。頓時，我的靈感大爆發，奮筆疾書，洋洋灑灑，寫出了一篇作文，最終獲得三等獎的好成績。手握獲獎證書，我激動萬分，內心對老師充滿了感激，同也為自己戰勝了困難感到高興。

再回首，我的小學生涯。師長的教誨，同學的陪伴令我難忘。拼搏的汗水，成功的歡悦緊緊相隨。活力與喧騰，追逐與奮爭，這就是成長的主旋律。

回首我的小學生涯作文600字 篇2

我從5歲就開始學書法,書法對於我來説是生活中不可缺少的一部份,產生了濃厚的興趣。

俗話説的好：“字就是人的臉,只要寫好字就了不起!”小時侯我最不喜歡這句話，因為我的字非常難看。每當別人説起這句話，我都非常生氣地反駁道：“你們説的不對！你們看，我寫的字雖然很難看，但是我不是長的很可愛嗎？”別人哈哈大笑：“你長的好看？回家找面鏡子照照吧！”把我氣地滿臉通紅，一賭氣我跑回了家對着媽媽大喊：“我要學書法！”媽媽好像沒明白我的話，我只得又重複一遍：“媽媽我要學書法！”媽媽這才回過神來問道：“你真的要學書法？！”“對，我就要學書法！”媽媽馬上高興地領我到書法班報了名。

剛到書法班，我馬上對我所説的話後悔了。只見屋裏黑壓壓的一羣人都在奮筆急書的寫字，卻安靜得連一根針掉在地上也能聽見。我是一個活潑的女孩兒，最討厭的是在書桌旁靜靜地學習，讓我在這樣的環境下寫兩個小時的字，這不是難為我嗎？但“君子一言駟馬難追”，今天，我拼了！

在書桌前的兩個小時，似乎沒有那麼長。我慢慢喜歡上了寫字，説實話，寫字沒什麼不好的，當一個個快樂的音符在筆尖流過，總有一種自豪的成就感，我好像對寫字着了魔。放學的時候，媽媽來接我，我死活也不回家一定要再寫‘十篇’。

在我的不斷努力下，在二年級的時候我終於獲得了我書法生涯上的第一張獎狀，我高興得樂不可支。有着一張打底，我碩果累累，先後獲得了素質杯金獎，第全市小學生書法比賽的一等獎，全國小學生毛筆二等獎……

書法，它就像我生命中的一位良師益友，伴我同行。給我成長的路上增添了豐富的色彩，我愛書法！

回首我的小學生涯作文600字 篇3

光陰似箭，日月如梭，一轉眼，六年的小學生活很快就要過去了，我對我的.母校是那樣的依依不捨，不想離開這温暖的母校，捨不得悉心栽培我的老師，捨不得陪我玩耍的同學，捨不得母校中的一切。

記憶猶新的是那次我們小學與安文小學舉辦城鄉結對手拉手活動。那一天，我們學校來了一大羣陌生的小學生，後來通過老師的介紹，我們才知道那是安文小學師生到我們雙峯小學來城鄉結對手拉手活動。我們對着陌生的小朋友非常好奇，他們六年級的學生來了四個，我非常榮幸，我是老師叫我去與他們結對的一員。之前，我們還有一點兒害羞，經過一番自我介紹之後，我們便熟識了。後來我們互相交換了禮物。之後，我們變成了無話不談的好朋友。我的夥伴名字叫陳舒霄，是個既活潑又開朗的小女孩，她比我高一點，有一雙水靈靈的大眼睛，小小的嘴巴。後來我帶小夥伴參觀我們的剪紙活動室，與她一起動手剪起紙來，我剪了一朵美麗的雪花，好朋友對我的作品讚不絕口。後來，還欣賞了我校的民樂隊。

最有趣的還是那竹竿舞了，我們正跳得津津有味，好朋友陳舒霄覺得非常好玩，想去嘗試一下。剛開始，我以為她是沒學過不會跳，我拉着她的手，我們一起跳，她很快就學會了，跳得非常有節奏。

一轉眼到了分別的時候，我有一萬個捨不得，想讓她在這兒多玩一會兒。可她還是和其他夥伴一起依依不捨的回去了。

小學六年中發生的事情歷歷在目，好像就發生在昨天，我最想感謝的便是我的語文老師——孔老師，他教了我三年，我在他門下學到了很多知識，“一日為師，終生為父”，我一定會像對待爸爸一樣來對待老師。我好想，我好想回到四年級，再做一回您的學生。孔老師我能成為您的學生，我感到非常榮幸、非常開心。

回首我的小學生涯作文600字 篇4

九月一日，當我踏入實驗學校（初中部）的校門，新學期開始啦！同時，我的小學生涯也正式結束了。

回想六年的小學生活，我感慨萬千。

我是提前上小學的又選擇了一個離自己家比較遠的學校——蓮花小學。它是一所風景優美的學校，它的標記是一朵含苞待放的蓮花。印象最深的是學校的植物角，課間時間我經常去那裏看看美麗的玫瑰，看着一顆顆小樹苗伴隨着我們的成長漸漸長大。

我懷念我的老師。老師是廣東人，個子高高的，皮膚有點黑，但看上去很健康。記得小時候我很膽小，見老師長得比較高大，便時時刻刻躲着她，老師曾經向我父母反映説，我見到她，就像老鼠見了貓似的，隨着時間的推移，我漸漸地發現，老師一點也不兇，而且還很親切，我再也不躲着她了。開始慢慢地走近她，成了她的小助手。在老師的培養下，我從一個膽小怕事的小女孩，變成了積極參加學校活動的積極分子。因為我在文藝方面有特長，老師推薦我參加學校大隊委的競選，在老師的鼓勵下，通過自己的才藝展示，同學們的投票、老師評選，我當選了大隊部的文娛委員。在老師的指導下，我協助學校舉辦了幾屆象樣的藝術節，最後，我被譽為學校的文娛之星。

我還懷念我的同學們，我們一起互幫互學、互相激勵，和我幾個要好的同學經常一起去書城看書，開始爸爸媽媽比較擔心，但她們聽到是一羣好學上進、成績優異的小夥伴，也就放心了許多。我們一起努力學習，最後都考上各自理想的中學。

再見了，美麗的小學！再見了，敬愛的老師！再見了，親愛的同學們！我會永遠記住你們的。

回首我的小學生涯作文600字 篇5

我的小學生涯即將結束，這既漫長又短暫的六年裏，所發生的一切，我會在心中繪成一幅圖，將它鎖住，直至永遠。

翻着以前的語文書，微卷的紙張上有一絲淡淡的書香。在心中把那朗朗上口的句子品味了一遍又一遍。又看看紀念冊上的照片，心中不禁有些顫動，眼淚也流了下來，但是，我的臉上明明微笑着！呵，還真是格格不入啊！不過，看着照片，過去的很多回憶，同時浮現在我的腦海之中。想着與朋友們開玩笑的情景；想着與同學們打鬧的情景；想着過去所有的事，心中有些後悔，後悔曾經竟然盼望着小學快點畢業。但我也很開心，為了同學們找到了好學校而開心。我相信，十年之後，我們再見之時，不會忘記對方的。只是，可惜的是，我們無法回到從前那副美麗的畫中了。

六年，讓我怎麼書寫？幾千個日日夜夜，讓我怎麼寫出你們的重要與美好呢？六年裏，我們失去了許多，付出了許多，但這一切都是有回報的——我們光榮的畢業了。各奔西東前，我們所度過歲月的回憶像被水草纏住的錨，不肯告別，不願從我心中離去。

還記得操場上有我們揮灑的汗水，明明已累得疲倦不堪，可還是堅持了下去，沒有一個人掉隊。還記得教室裏我們朗朗的讀書聲，雖然是和尚唸經，但那是我聽過的最美的聲音。還記得一次期末考試中的雪，那時的我們天真快樂，未曾想到畢業後，會那麼難過，那麼想念彼此……

回憶數不清，那麼多的回憶，我拿你們怎麼辦？丟掉，又捨不得。那就只有存起來了。

如果時光會倒流，那該多好，這樣我就又可以擁有一個六年了，哪怕這六年坎坷不斷，我依然會選擇它。

再見了，六年。再見了，我曾經的夥伴們。我們還會再見的，對吧！然而，六年，我能做的，只有將你放在我的心裏，讓你永遠不會磨滅！